简析高校音乐系舞蹈教学的的重点

摘 要：现代教育不断发展的今天，多方面的培养学生的专业知识和技能已经成为高校教育工作的重要组成部分。对学生进行综合性的教学，将对高校里的学生今后在社会上工作产生十分重要的影响。而音乐作为一门专业技能类的学科，其对综合的技能的培养更是有必要的。舞蹈作为和音乐一样重要的艺术教育，在形成节奏感以及培养学生形体美和气质方面具有不可忽视的力量。虽然现下音乐系的学生在学习舞蹈课程方面还略有不足以及遗憾，但是一旦有了音乐和舞蹈息息相关的意识，舞蹈教学的工作将会顺利开展。

关键词：专业技能;全面性;综合培养

中图分类号：G652 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2015）27-0206-01

一、音乐系舞蹈教学的现状

部分高校的老师，包括师范高校里的老师至今可能还没有意识到，多方面，全方位培养专业技能类学生的必要性，现在单一的教学模式和不变的教学理念已经让学生落在了时代的脚步后面，但是还不仅止于此，传统的音乐教学模式仅限于简单的理解和模仿，这让学生在毕业后，在市场上完全站不住脚跟，这些都是需要重视同时也需要有效解决的问题。

（一）传统教学模式的漏洞

传统的教学模式并没有一个固定的简单的定义，听起来像是老套的，不知变革的教学方式的感觉。并不完全是这样，传统模式的教学方式是有其优势在的，比如，对专业方面的音乐理论及知识更接近真实的音乐灵魂，因为学生全天都在接触音乐，了解音乐，模仿音乐，这些是值得肯定的部分。然而，正是因为学生每天都在模仿音乐，高校老师没有对学生进行综合性培养，学生才不能从其他角度来了解音乐的其他魅力，例如和舞蹈相结合的乐趣，亦或是教学变革的精彩。传统的教学模式虽然对学生在校的学习没有任何影响，可是却无法让学生在整个大时代里吸收并接受变革的益处。

（二）学生自身薄弱的舞蹈功底

一般师范类高校音乐专业的学生大多是从普通高中升学上来，且部分学生甚至是从没有接触过舞蹈的，因此这些高校学生的舞蹈功底可以说是很差的。而在需要音乐技能教学的中小学校里，老师最基本的要求就是要会舞蹈，这是一个最基础的保证和最基本的专业技能。然而因为在师范类高校里学习的学生的不努力，导致了他们没有把艺术教育里的每一个部分都完美结合，做到全面性提升自身，更是直接导致了舞蹈教学的不精益。

（三）音乐系舞蹈教学学生对舞蹈知识理解的薄弱

本身是学习音乐专业的知识的学生无论是从外在还是内在，肯定都与专业学习舞蹈的学生相去甚远。但是从艺术教育应相结合的角度来说，同时掌握音乐和舞蹈这两门技能技巧性十分突出的实践性教学项目就十分有必要，话虽如此，一部分音乐专业的学生仍然没有把舞蹈的专业知识牢记心底，这就直接导致了他们今后在学校教书时，教学技能方面做不到扎实。

二、音乐系舞蹈教学的变革对策

（一）舞蹈教学课程作为音乐专业的基础必修课

众所周知，基础必修课的定义是学生必须要修习的课程。把舞蹈课程放在基础必修课里，就从根本上保证了音乐专业学生对舞蹈的接触，同时也能锻炼他们基本的形态姿势以及柔韧度。不仅如此，基础必修课在定义上弥补了音乐专业学生对舞蹈基本理论知识的不足之处，这一点十分有借鉴意义。

（二）把握学生的基本情况，做到针对性教学

高等音乐教育专业主要就是要培养符合标准的，全面性发展的，同时适应新时代潮流的音乐教师，舞蹈教学也是其需要必备的教学技能之一。这就要求音乐教育专业的学生不仅熟练掌握音乐方面的知识，还要对舞蹈的知识有基本的理解和运用。而在舞蹈教学的课程中，许多老师没有意识到学生的水平是有层次性的，并且不了解学生自身的基本情况，一律采用学的方式，这样教学的后果就是，学生在舞蹈水平上有参差不齐的情况出现，同时容易让一些底子十分薄弱的学生远远落在课程的进度后面。这样一来，就要要求老师对学生的基本情况有所了解，然后根据每个学生情况的不同，在课堂之外进行补差式的教学，尽量做到学生在舞蹈水平上保持一致。

三、总结

国家教育的不断深化改革，使得舞蹈教育在各种层次的高校里得到了发展，更加新兴的教学理念和教学模式开始伴随着音乐专业走进学生的课堂。音乐是一门与多种艺术都十分有关联的艺术，其中又与舞蹈的关系最为密切。把音乐和舞蹈教学相结合，是培养全方面人才的有效之路，对学生今后走上工作岗位也是有利无弊的，并且还会对学生学习音乐和舞蹈时有一定的促进作用。不仅在学习上，音乐和舞蹈教学的相结合，还能以综合性的艺术形式表现出来，使得学生的艺术情感在音乐和舞蹈中完美地表达出来。正因为如此，学校和社会各界对综合性培养学生专业技能类学科的脚步才会从来都没有停止过。音乐和舞蹈所要表达的感情在很多方面都是相似的，它们能从最深处表达人们的感情，也正是在音乐的引导下，舞蹈才会表现的十分有张力，也只有在舞蹈的表演中，音乐才能体现出它最大的魅力。

参考文献：

[1]吴红叶.试论高校音乐专业舞蹈教学的现状与对策[J].吕梁学院学报，2012（05）.

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[3]李鑫.略论高校音乐教育专业舞蹈教学[J].兵团教育学院学报，2007（06）.