让英语课堂感动学生

在21世纪，道德教育将受到世界各国的高度重视。随着我国改革开放的不断深化和市场经济的不断发展，学校必须培养大批遵纪守法、爱国敬业、无私奉献的人才。因此，提高学生的思想素质，为他们今后走向社会，服务于社会打好基础是每一位教师义不容辞的责任。作为一名英语教师，应不失时机地在教学中对学生渗透思想品德教育。

一、解词析句渗透德育

英语教学中的很多单词表现了人物品质。例如，在教学中出现了以下几个生词：honest（诚实的；正直的），brave（勇敢的），loyal（忠诚的；忠心的），wise（英明的；明智的；聪明的）。在学这几个生词时，我问了学生这样一个问题：What qualities should a good friend have？学生便用以上几个单词回答了这个问题。通过学习和运用这些单词，学生能够明白应做怎样的人。另外，英语教材中的很多句子起到了概括文章中心的作用，是画龙点睛之笔。在教学中，我们要抓住这些闪光点不放，引导学生体会作者用词造句的匠心，深刻理解词语的思想内容，让它们真正在学生的脑海里闪光。

二、利用图片渗透德育

在英语教材中有大量的图片，这些图片生动、有趣，作为英语教师，便可以利用学生对图片感兴趣这一特点，通过分析图片渗透德育。例如，在保护生态的主题教育中，“热身”（Warming up）部分通过三幅图片（老虎、熊猫、藏羚羊）导入本单元，引导学生了解哪些动物正濒临灭种及其致危因素，认识保护野生动物的重要性和必要性，探讨保护濒危动物的措施和建议。设计这一活动的目的是使学生了解濒危动物，树立保护动物、保护环境的观念。根据本单元的主题，我制作了一个动画――地球在哭泣，呈现了许多图片，有的曾是风景如画的草原如今却是戈壁荒滩；有的曾是碧波荡漾而如今却是鱼虾不见的死湖等，让学生进一步了解了我们的人类生活离不开自然，应保护自然。最后，我打出了一条公益广告语：“人类的最后一滴水便是自己的眼泪。”引起学生对保护环境的紧迫感。

三、利用我国现代科学技术成就渗透德育

新中国成立以来，我国科学技术取得了突飞猛进的发展，在英语教学中有效地利用这些素材进行爱国主义教育更具有重要的战略意义。例如，高二第十一单元Red Hot Achievements一课从探索太空、破解生命的奥秘、电子发展、抗癌四方面谈了我国最新的成就。再比如，高一第十九单元Modern Agriculture Griculture一课讲了在科学技术的推动下，现代农业的发展。学完这些课文，学生会为我国的科技发展而自豪，教师可因势利导，让学生知道，当今世界的竞争是综合国力的较量，科技是综合国力之一，因此科学技术是第一生产力。青年一代肩负着掌握科学知识，提高我国科技水平的神圣使命。

四、以身立德

从某种意义上讲，教师是一本活的德育教材，教师的师德示范，在所有的方法手段中，是最有效、最有影响力的教育手段。由此看来，教师应时时、事事、处处以身作则，以无私奉献、兢兢业业、锲而不舍、热爱事业、关心学生等行为来影响学生，在学生心目中树起“良师益友”的崇高形象，使学生“亲其师，信其道”。身教重于言教，教师要给学生以榜样作用，如遵规、守时、敬业、为人师表，课堂风度与仪表、谈吐等，让思想道德教育如和风细雨一般点点滴滴渗透到学生的心坎上。

道德教育在学校教育中占据重要的地位，英语教学又是整个学校教育的重要组成部分。因此，英语教师应加强对学生的德育教育，使其真正走进英语课堂，让我们的花朵沐浴在雨露中！

（作者单位 河北省唐山市职业教育中心）