小学语文教学中如何实施创新教育

摘 要：教师运用好小学语文学科的功能，对培养学生创新个性与能力有着非常重要的影响。因此，在小学语文教学中，教师不仅要运用好教材中的素材，还要做好创新模范的作用，更要联合各种力量培养学生的创新精神，从而使学生敢于创新，勇于创新。教师指导学生不要拘泥于学校与课堂，而要使他们在课外活动与社会实践中努力表现自己和锻炼自己，成为一个富有创新精神和能力的人。

关键词：小学语文教学；创新意识；个性；实践创作

加强小学语文教学当中的创新教育，可以促进学生创新意识的形成，使学生富有创新精神。小学语文课是小学教育的基础学科，语文课本内容中包含了很多具有情感和个性的文章，对于培养和激发学生的创新意识和创新能力有着非常重要的作用。在小学语文教学中，要开展创新教育，培养学生的创新能力，应该从下面两个方面入手：

一、在教学活动中，培养学生的创新意识

教师在小学语文教学中，应根据学生在小学阶段中重要的性格特点，如多疑、善思、好问、喜爱尝试等，积极引导学生的兴趣向创新方向发展，激发学生解决问题的欲望，逐渐培养学生的创新精神。因此，在语文教学中，教师不能磨灭学生的好奇探究的心理，要想方设法地维护他们这样的心理需求。在教学活动中，培养学生的创新意识，小学语文教师应从下面两点入手：

1.挖掘教材中的创新素材，培养学生的创新意识

语文教材中有很多创新的素材，教师要熟透教材，挖掘其中的创新的特点。在教学中，教师要引导学生找出课文中的新颖点，多给予学生鼓励和赞扬，使学生勇于探索和尝试，从而发扬学生的个性优势，培养学生的创新意识。

2.丰富教学内容，培养学生思考的习惯

课堂教育是学生获得知识的主要途径，丰富多样的教学内容，能够集中学生的注意力，培养学生的学习兴趣，使学生乐意接受教师所赋予的知识和能力。教师在教学过程中，要尽量多创设一些情境，为学生营造一种愉悦、和谐的氛围，提高学生学习的积极性，培养学生积极思考的习惯。

二、鼓励学生在课堂上实践创新

学生应该有自己的思想和思维，语文教师在教学方面，要给学生留有思考空间，使学生有发表自己看法和见解的机会，不能一味地否定，而应多给予鼓励和赞扬。学生在表达自己的时候，教师应引导他们运用自己的语言表达自己真实的情感，使他们拥有一个开阔的思维空间，大胆地进行尝试和创新。

参考文献：

[1]贾培培.谈小学语文教学创新之我见[J].学周刊，2011（03）.

[2]毛丽丽.试论小学语文教学中创新教育的有效开展[J].考试周刊，2008（49）.

（作者单位 江西省玉山县岩瑞镇中心小学）