教育与教学离不开网络信息技术

摘 要：随着教学改革的不断深入，现在的教学环境中越来越离不开信息技术，在授课过程中，教师需要运用网络中的信息技术对相关教学资料进行收集、分析和引用。一方面可以促进相关学科的教学工作，提高教学效率。另一方面可以将网络环境下的信息技术与实际教学方式相结合，能够提高学生对网络技术信息的认知，同时也能提高学生的文化水平。采用网络信息与实际教学相结合使教学课堂更能充满生机、活力。

关键词：教学；网络；信息技术

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）02-345-01

一、网络环境下的教学形式

信息技术与实际教学相结合目的在于实现更好的教学效果，网络环境下的教学可以分为三种形式：

1、采用多媒体教学，教师制作相关课件时，可以利用一些简单的办公软件来完成，如PowerPoint， 这种软件是制作课件和报告的首先选择，具有简单易学，效率高的特点，在实际教学中，将制作好的课件采用投影仪的方式进行教学，采用这样教学方式能更好地展示出教材内容，方便学生浏览，为学生提供了学习的方法和技巧，使用多媒体教学最主要是为学生讲解知识的重点和难点，让学生能够轻松地学习知识。

2、采用远程教学方式，远程教学主要是利用互联网为主，使教育方式互动化，利用互联网让学生探究和自主学习，另外，教师可以把多个科目的知识综合在一起方便学生综合学习。[1]

3、采用网络课堂的教学方式，网络课堂教学需要在电脑室中进行，保证老师和学生都能同时操作电脑，教师主要是收集一些相关科目、相关知识点的资料，使学生可以在线阅读，并进行探讨。

网络信息技术与实际教学相结合最大的好处就是可以解决传统教学中难以解决的知识难题，由此可以看出，信息技术在实际教学中起着很重要的作用。但是在教师在教授过程中不能过多依赖于网络信息教学，不能偏离了书本知识的实际，也不能丢弃粉笔和黑板。

二、信息教学与实际教学互补

多媒体课件已在教学中成为一种有力的教学工具，最大的优势是能对传统的教学方式起到辅助的作用，教师应该充分利用好相关信息资料，实现在教学中的积极作用，为了达到更好的教学效果，更要使信息技术与教材知识相互助。[2]

三、提高网络信息的认识

这些年来，互联网和校园网得到快速的发展，但面对这些优越的条件，很多老师对这方面的认识还不到位，还不能充分的利用这一信息资源，不知道该怎么把技术信息与实际教学相结合，甚至很多教师认为网络信息教学是信息技术教师的事情，但实际中各科教师都应该采用这种教学方式来完善课程内容，使教学效果得到不断的提高。

四、教师要充分发挥主导作用

教学中网络信息技术的加入，教师要对两者进行整合，学生如果只根据网络信息知识进行学习，虽然活跃了课堂气氛，学生也会对网络信息技术的融入感觉到新颖，但是对于这些知识学生会感觉到杂乱无序，只顾于关注网络信息知识中的新奇，却对知识不进行研究和思考，一节课下来看似有气氛，但是实际没有达到教学的实际效果，学生虽然发挥了主体作用，但是老师却没有发挥到主导的作用，所以，一堂课离不开教师对书面知识的讲解，将两者适当整合才能起到很好的作用。

五、注重提升教学质量

在网络环境下教学要达到很好地教学效果，在短时间内是不可能实现的，首先要积极地运用网络信息技术的教学方式，将实际教学相整合，倡导学生有效的利用网络信息知识，把信息技术作为一种辅助学习的工具，培养学生独立学习的能力。这样对于教师来说这不但是教学中新鲜的橄榄汁，更能使教师在教学中遇到的知识难题迎刃而解，还能提高一定的教学质量。

六、提高学生道德素养

网络环境下的教学方式一定符合现代实际教学和信息教学的发展趋势，将科学知识、人文地理、环境等知识通过这种创新的教学方式传达给学生，将课堂知识与生活实际联系在一起，这样，不但让学生完成了学习知识的任务，更提高了学生的思想道德素养，让学生能够全面地学习和发展。

七、教学中勤于总结和反思

在信息技术教学环境下，教师要积极地进行总结和反思，经常总结自己的教学方式，让自己的教学水平得到不断的提高，如发现学生对自己采用的教学知识接受不了，起不到很好的效果，就要及时反思，改善教学方法，将信息技术教育和实际教学完美的相结合，让自己教的轻松，学生学得容易。

总之，教师只需要合理地运用网络信息教育方法，解决好教学过程中出现的各种问题，才能更好地提高自身的教学水平，使教育和教学在网络环境下能够日趋完善。

参考文献：

[1] 李可东.《多媒体组合教学设计》[J].2008.02

[2] 何克抗.关于信息技术与课程整合[J].2002.04