用正确的价值观引导青少年

摘要：价值观对人的行为具有导向作用，价值观的正确与否会导致人们的行为发生不同。当今我国社会，随着改革的不断深化，各种社会矛盾凸显，道德问题严重，引起了全社会的高度关注。凝聚全社会的力量，端正人们的思想观念，建立和谐社会，必须用正确的价值观、特别是社会主义核心价值体系，教育引导全体公民。正确价值观、社会主义核心价值体系，在全社会的建立，关键的群体是青少年。中小学必须加强用社会主义核心价值体系教育引导青少年。

关键词：价值观、核心价值体系；青少年

中图分类号：D261.1

价值观是指人们对周围客观事物（包括人、事物）的意义，重要性的总体评价和总的看法。价值观是人们思想的表现，它影响人们的信念，价值观人人皆有，它是认定人们行为的心理基础。价值观一方面表现为价值取向，价值追求、凝结为一定的价值目标；另一方面，表现为价值尺度和准则，成为人们判断事物有无价值及价值大小的评价标准。

价值观属于社会意识。辩证唯物论认为：意识是人脑对客观事物的反映，意识具有能动作用。正确的意识对客观事物起积极的推动作用，错误的意识对客观事物起消极的阻碍作用，社会意识对社会存在有反作用。

价值观不仅影响个人行为，还影响着群体行为和整个组织行为，在同一客观条件下，对于同一事物，由于人们的价值观不同，就会产生不同的行为。价值观不同，人们对客观事物的评价就不同，人们在认识和改造世界的活动中指向不同。价值观对人生选择，人生道路具有重要的导向作用。被称为全球电子商务教母的梅格·惠特曼在她的《价值观的力量》一书中说：一切的决定都根植于清楚的价值观。

价值观的正确与否，一个社会是否正确的核心的价值观引领人们，关乎社会的和谐稳定和经济的持续发展。

我国当期处于深化改革的关键时期，经济社会矛盾突发，利益分化严重，导致人们在思想观念上呈现多元化，多层次性。改革开放，经济增长社会发展的同时，国外各种思潮涌入国内，人们因文化水平分辨能力的差异而产生观念上的差异。我国原有的价值观体系因社会发展，经济改革的需要必须重建，我国社会的价值观发生了很大的变化，呈现多元化趋势，而主流的正确的核心价值观近来没有真正建立起来，这必将导致整个社会价值观的混乱，许多人接受了错误的价值观。

思想是灵魂，价值观是灵魂的核心。一个国家、一个社会、一个民族，如果没有了正确的价值观的引导，没有了核心的价值观，就等于没有了灵魂。没有了灵魂的民族是可怕的民族也是可悲的民族。价值观的作用不容忽视，重视价值观的建设几乎是世界上所有国家，包括企业的共识。历届美国政府非常重视用美国特色的价值观对国民的教育引导，同时还通过政治的，经济的，军事的和文化的手段向全世界输出美国的价值观。美国政府有一套行之有效的价值教育体系，成功地解决了多民族国家的团结和多元文化的整合难题，增强了民族凝聚力和国家的向心力，赢得了“民族熔炉”的美誉。世界上许多著名企业都非常重视建立本企业的核心价值观，用价值观教育引导员工，指导企业的生产和经营，为企业的发展壮大提供了源源不断的精神动力，也向消费者宣传了企业的文化。波音公司的核心价值观是：永为先驱，尽善尽美。本田公司的核心价值观是：实现顾客利益最大化。

我国当前的现实是，因价值观的混乱，利益的分化，不同社会阶层的人们、不同利益群体往往站在各自的利益或立场上看问题，致使整个社会人们在观念上发生严重的冲突，进而发展到行为上的冲突。社会的和谐稳定被破坏，经济发展受到影响，损害了国家的根本利益。

价值观的混乱，造成了人们判断是非的标准发生混乱，人们在行为上无所适从，看不清未来和希望，整个社会短视、迷失于对眼前经济利益和金钱的盲目追逐之中，出现了短暂虚假的经济快速增长，而不是真正的社会繁荣昌盛。我国目前腐败问题严重，既有体制的原因，也有思想的混乱，错误价值观的助推作用。一些党政干部长期不认真学习，提高思想认识，受资产阶级腐朽思想和封建残余的影响，世界观、人生观、价值观已严重扭曲，失去了对共产主义远大理想的追求，不再信奉全心全意为人民服务的宗旨，不讲党性、不讲原则、把个人利益、小圈子的利益放在主要位置，利用人民赋予的权利为己谋私、搞权钱交易，严重损害了共产党在广大人民心目中的形象，对党的生存和发展，对国家社会的稳定造成了极大的危害。

用正确的价值观教育引导人们，建立社会主义核心价值体系，凝聚全国各族人民，是建设有中国特色社会主义的客观需要。中共十六届六中全会提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务，其内容是：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放精神为核心的时代精神、社会主义荣辱观构成的社会主义核心价值体系。党的十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》指出：“社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展的方向。”社会主义核心价值体系是社会主义本质的体现，是全国各族人民团结奋斗的思想基础，是我们的党、国家、民族得以存在和发展的根本前提。

重视用正确的价值观的引导作用，用社会主义核心价值体系武装人们，青少年是主要群体，中小学是关键阶段。

青少年是国家的未来和希望，他们是否健康成长关乎着国家的将来。青少年阶段是人生成长的关键时期，世界观、人生观正在形成，重视用正确价值观对青少年的引导，帮助青少年培养健全的人生，正确的人生态度是非常重要的。只有在正确的价值观引导下青少年才能树立正确的人生观，正确处理个人与他人，个人与社会、个人与整个世界的关系，做有理想、有文化、有道德、守纪律的人。只有在正确的价值观引导下，青少年才不会迷失方向，树立远大的理想，有远大的人生追求、不会沉迷虚拟的网络，纸醉金迷、堕落颓废、虚度光阴。

青少年所出现的种种不良现象究其原因主要有：腐败现象严重、整个社会缺乏公平、公正和诚信，败坏了社会风气；一些网络、影视、报刊等媒体为了追逐经济利益，大肆宣扬低级庸俗、不健康、消极颓废、反科学的内容；有些专家学者缺乏社会责任感，急功近利、毫无顾忌地发表了许多不负责任的言论，扰乱了人们的思想；家庭教育普遍缺失或存在严重的问题；部分学校为了追名逐利、忘记了自己的神圣职责，只抓应试，不重视德育、不重视用正确的价值观、人生观教育引导学生；一些教师受社会不良风气的影响，不能以身作则，学高为师，行为示范，对学生产生了不良的影响。

中小学阶段是青少年成长的关键时期，中小学必须加强用正确的价值观，特别是用社会主义核心价值体系教育引导学生。

首先，中小学要真正贯彻落实国家关于素质教育的方针政策，高度重视学校的德育工作。德育为首，育人为本；中小学要坚持用爱国主义、集体主义、改革开放的时代精神和中华民族传统美德，传统文化教育学生。培养学生爱国家、爱集体、爱他人的情怀，讲社会公德、正直做人、不怕困难挫折，以积极的态度面对人生何社会的各种矛盾，做一个对社会有贡献的人，一个以天下为己任的人，而不是自私自利、贪图享乐、好逸恶劳、胸无大志的人。

中小学要以高度的社会责任感办其教育。抛弃急功近利、只顾眼前利益、小集体的利益；不能牺牲了国家和人民的利益、人类的未来。

其次，中小学要通过多种途径和方式培养学生树立起正确的科学的价值观，要把社会主义核心价值体系融入到学校的各项工作之中。通过课堂教学、校园文化建设、社会实践、班主任工作、学校管理等方面开展价值观教育。在课堂教学过程中，教师要认识到课堂对培养学生具有正确价值观的重要作用，教师要以高度的社会责任感、积极的人生态度从事教学工作。坚持用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法论实事求是地看待社会、评价历史；绝不能以个人的好恶，脱离历史和现实，随意向学生灌输个人的见解和非主流的观点。在校园文化建设中，中小学要以建设优良的校风、教风和学风为核心，通过开展丰富多彩的校园文化活动、利用各种集会、板报、校园广播、电视、学生社会活动及党团活动等宣传社会主义核心价值观，树立正气，积极营造社会主义核心价值文化引领下的校园文化氛围。在班级工作中，要重视班主任及任课教师的正确引导作用，要建立起作风过硬的班委会，团结同学、弘扬正气、开展各种有益的活动，把正确的价值观教育渗透到班级的日常活动中。

再次，要重视教师的言传身教作用。学高为师、身正为范。教师的行为本身就是一种教育。教师的身份和地位，使学生往往把教师当作自己的学习对象，学生对教师信任，听从教师的教诲、教师的思想观念和言行对学生的影响是直接和深远的。因此，教师的世界观、价值观、人生观是否正确绝不是教师个人的事。提高教师的思想认识水平，培养他们以科学的态度和方法看问题，认识世界是重要且紧迫的。中小学必须高度重视建立一支师德高尚、学养深厚、教学水平高的优秀教师队伍。

最后，用正确的价值观教育引导青少年必须重视家庭教育的作用。父母是孩子的第一任老师，一般说来，中小学生大部分时间是在家里度过的。如果家庭教育缺失或不当，就会产生5+2=0现象。即学校教育即使很成功，若家庭教育存在问题，家庭的不良影响可以使学校教育前功尽弃。对于学校而言，不仅要教育好学生，同时，要重视家庭的教育，要经常性地和家长保持联系、相互沟通、掌握学生的成长情况。同时，学校要办好家长学校，帮助家长提高教育子女的水平和能力。作为家长，要经常学习，提高自己的认识水平和个人修养，提高自己教育子女的能力水平、用正确的方法，以积极的态度教育子女，帮助子女建立起正确的人生价值观。

参考文献：

1.《人民教育》2012.6.

2.中国共产党十六届六中全会决定《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》

3.中国共产党十七届六中全会决定

4.《价值观的力量》梅格·惠特曼（美）