试论小学语文家庭作业的生活化的实践

【摘 要】

小学教师的教学方式对于学生的学习，具有重要意义。布置家庭作业，是教师教学活动中的重要部分。学生完成家庭作业，能够对课堂知识起到一个巩固的作用，因此，教师如何布置家庭作业，一方面，影响着学生的学习情况，也影响着教师教学效果。语文是门和生活息息相关的学科，因此，教师在布置家庭作业时，要注重生活化的实践，提高学生语文学科的实际应用能力，提高自身的教学质量。

【关键词】

小学语文 家庭作业 生活化 实践

我国传统的小学家庭作业，教师大多采用的是机械式的对汉字、词语的重复抄写的方式。这种家庭作业的布置方式，不利于提高学生的学习兴趣，也不利于学生提高语文成绩。多数学生为了“应付差事”，都存在手在写字，而大脑完全空白的“走神”状态，极大的影响了学生的学习效果。随着新课标的不断改革和深化，教育部门对小学语文教学也提出了新的要求，要将家庭作业布置的丰富多彩，并且从学生的实际生活出发，做到真正意义上，帮助学生进行语文学习。

一、小学语文家庭作业生活化的概念

小学语文家庭作业生活化，主要指的是，小学语文教师布置的家庭作业和学生的实际生活紧密结合在一起，通过这种新颖的作业形式，能够让学生在生活实践中，更好的收获语文知识，并且提高自己的语文应用能力[1]。同时，小学教师在布置家庭作业时，要以学生为中心，丰富家庭作业的内容和布置形式，将学生语文课程中的知识和学生的实际生活相结合，让学生在实践生活中，熟悉自己所学的语文知识，加深语文知识的记忆力，提高学生的语文知识水平和语文学习能力。

二、小学语文家庭作业的生活化实践探讨

（一）布置家庭作业要以学生为出发点

首先，教师应该将小学语文课程知识和学生的日常生活联系在一起，并且根据两者之间的联系，来设计整个家庭作业要布置的内容，布置的形式。其次，教师应该掌握学生的语文学习情况，以提高学生的语文成绩为出发点，在布置家庭作业的时候，要注重提高学生的积累能力和记忆力。第三是，教师可以布置不同类型的家庭作业，让学生自由选择自己感兴趣的作业来做，提高学生学习语文的兴趣，同时布置语文作业时，要有针对性，能够满足全体学生学习语文的需求。最后是，教师要坚持创新式家庭作业的布置，长此以往，提高学生的语文应用能力，进而提高学生的语文成绩。

（二）布置家庭作业时，要注重语文知识在生活中的实践

语文是门在生活中被广泛应用的学科，包括我们日常的说话，看书，写作，等等日常生活方面。教师在布置家庭作用时，要注重语文知识在生活中的实践，帮助学生对所学知识的巩固和掌握。比如在教师节的时候，语文教师可以布置给教师“写信”的家庭作业，通过“写信”的形式能够增进师生感情，也能提高学生的写作能力。再比如我们在学完老舍先生的《猫》时，教师可以布置让学生观察自己生活附近的“猫”的家庭作业，同时要求学生回忆老舍先生在写《猫》这篇文章时，用到了哪些形容猫的词语[2]，并在第二天课堂时，了解学生的作业完成情况。教师通过布置和生活密切相关的家庭作业，能够提高学生的学习兴趣，也能提高学生的语文知识水平。

（三）布置家庭作业时，要丰富作业的形

我国传统的语文家庭作业形式，往往是单一的抄写汉字、组词或者做语文试卷这些比较乏味的家庭作业形式，不利于提高学生的语文学习兴趣。因此教师在布置家庭作业时，可以根据语文教学目标布置家庭作业，比如教师在学习成语的时候，教师可以布置做游戏的家庭作业，要求学生回家之后，和周边的小朋友组织在一起进行“成语接龙”的游戏，同时在第二天课堂时，对学生的“游戏”情况进行了解，并对一些比较难的成语适当解释，提高学生的学习兴趣和语文知识水平。再比如语文教师在进行作文训练时，可以让学生听爸爸妈妈讲故事，然后将听到的故事作为此次作文的内容。学生通过将从爸爸妈妈处听来的的故事记录下来，也能够提高写作水平。

（四）完善评价体系

学生在完成语文教师布置家庭作业时，付出了自己的耐心、智慧和精力，因此，教师应该注重对学生科学、合理的评价。比如在进行”讲故事“等学生家庭作业的考评时，教师可以对完成此项家庭作业比较优秀的同学，给予“小红花”或者“奖状”等形式的鼓励、同时在进行考评时[3]，要注重考评的全面性，提高学生的学习兴趣和语文学习水平。

【结 语】

小学语文家庭作业的“生活化实践”，对于学生的语文学习具有促进意义，能够极大的提高学生学习语文的兴趣，也能够提高学生的语文学习能力。小学语文教师要从学生的生活为出发点，丰富家庭作业内容，丰富家庭作业布置的形式，注重对学生的有效考评，真正的提高学生的语文运用能力，进而提高小学语文教师的教学质量。因此，在语文教师未来的家庭作业设计时，要注重将作业和学生的日常生活相联系，综合起来，提高学生的语文知识水平和语文应用能力。

【参考文献】

【1】朱晓凤.接近生活，精彩语文――小学语文家庭作业的生活化的实践【J】.作文成功之路（中旬），2014（10）

【2】赵文平.小学语文家庭作业生活化设计分析【J】.新课程学习・上旬，2015（2）

【3】徐琼.小学语文家庭作业的生活化设计研究【J】.大科技，2014（25）