宁夏回族民族传统体育后备人才缺失的根本原因

中图分类号：G852.9 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）02-000-01

摘 要 宁夏回族民族传统体育发展面临着诸多问题，本文通过分析我国民族传统体育发展的现状，结合宁夏回族民族传统体育在现实发展中的问题，阐述回族民族传统体育项目后备人才缺失的根本原因。为今后宁夏回族民族传统体育后备人才的补充提供理论参考。

关键词 宁夏 民族传统体育 后备人才 短缺 原因

一、研究对象

宁夏回族民族传统体育后备人才储备现状。

二、研究方法

（一）调查法

搜集有关宁夏回族民族传统体育后备人才储备的现实状况和历史状况，对目前宁夏回族民族传统体育后备人才进行系统的了解，并对搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为本文提供规律性的理论支撑。

（二）个案调查法

与回族民族传统体育运动员进行沟通，深入了解回族民族传统体育运动员的想法，从多个角度分析宁夏回族民族传统体育后备人才缺失的根本原因。

三、研究结果与分析

（一）我国少数民族传统体育运动会的发展历程

第六届开始我国少数民族传统体育运动会雏形已成，并逐渐朝着越来越完善影响力越来越大的趋势发展。

第十届全国少数民族传统体育运动会是党的十以来国家举办的第一个大型综合性少数民族传统体育赛事活动。举办期间北京成功申办2022年冬W会，因此它还肩负着更好的发挥其社会作用乃至与现代体育运动结合得更为紧密完善的重任。在第十届全国少数民族传统体育运动会的室外表演项目场地上，有一场来自宁夏靖远的团队代表宁夏进行“打牛”表演。

（二）宁夏回族民族传统体育后备人才储备的现状

1.依托学校开展的回族传统体育训练

近年来，宁夏回族自治区在保护回族传统体育运动项目方面做了很大的努力，少数民族传统体育运动会比赛项目已从20多年前的4、5项增加到2010年的23项。2008年宁夏回族自治区民委、体育局通过实地考察和评估，确定宁夏大学体育学院、北方民族大学体育部、银川市高级中学、泾源县体育中心、沙湖旅游公司、吴忠市回民中学、平罗县回民中学、固原市回民中学、石嘴山市一中、银川市元动力体育产业管理有限公司10个单位为自治区首批少数民族传统体育训练基地。其中依托学校发展的少数民族传统体育训练基地有7个，宁夏大学体育学院属于国家级的少数民族传统体育训练基地。可见在校的少数民族学生仍然是目前宁夏少数民族传统体育项目后备人才的主要来源[1]。

2.回族传统体育后备人才储备的优势

数量方面。计划生育政策使得我国体育项目后备人才储备库的数量大大减少，间接导致我国竞技体育三级训练网优胜劣汰的难度增大[2]。针对少数民族人口总数量少的状况，我国允许少数民族间隔四年生第二胎，使得宁夏回族传统体育运动后备人才在数量上有一定的保障。

质量方面。少数民族家庭两个孩子从小生活在一起，在团结协作方面有一定的优势；回族传统体育项目多是从当地回族人民的农牧生产生活、娱乐与军事对峙中演变而来，通过耳濡目染和言传身教，将从生活中提炼出的传统体育项目再次融入到生活中。

3.回族传统体育后备人才储备的劣势

出路的方面。少数民族传统体育运动会是少数民族传统体育运动员、教练员展现实力的最终舞台。宁夏的回族传统体育项目中武术和摔跤最具特色，参与人数最多的是吴中的“何家棍”和泾源县的踏脚和木球等。这些项目只有在我国少数民族传统体育运动会中才能见到，在平时的日常生活中的普及率非常低，社会民众中知道少数民族传统体育运动会的人非常少，已经有63年悠久历史的少数民族传统体育运动会还不及1995年举办的CBA普及率高。这种近乎于封闭在少数民族之间举办的少数民族传统体育运动会使得少数民族运动员由于看不到明朗的出路而选择放弃[4]。

在经济支持力度方面，资源没有被合理地利用[3]。近几年来国家民委每年会拿出一部分经费仅购买民族体育器材，支持“基地”开展活动。参加了第十届全国少数民族传统体育运动会的47岁回族农民马忠民表示“集训和参加全国少数民族运动会耽误外出打工挣钱”，由此可看出对少数民族运动员的经济支持有异于竞技体育体系中的运动员。

四、结语

全国少数民族传统体育运动会有它一定的局限性。这一局限性标志着关注它的人群主要来自少数民族。同时很多传统项目没有普及到日常生活中。少数民族运动员的后备人才培养缺乏一定的激励措施，少数民族运动员们看不到未来该如何发展[5]。体育是没有国界的，不仅是一种健身运动，而且是一种娱乐形式，民族运动会不是纯粹的竞技体育运动会，更是民族文化交流展示、传承发展的舞台。因此在未来的发展中，首先应该扩大宣传力度；其次以传统体育训练基地为中心呈放射状向周围的社会大众普及民族传统体育项目；最后国家民委在提供经济支持时应该兼顾到传统运动少数民族运动员的培养。只有被更多的人知道、认可，少数民族传统体育才能如火如荼的发展起来，少数民族传统体育后备人才的储备才能更加完备。

参考文献：

[1] 王婷婷，罗杨，颜海波.“教体融合”模式培养青少年体育后备人才的研究――以四川省宜宾市为例[J].体育世界（学术）.2016.5（5）：123-128.

[2] 汪敏，李忠堂.独生子女对竞技体育后备人才资源的影响与对策分析[J].成都体育学院学报.2005（5）：42-44，54.

[3] 李全志，徐勤萍.我国传统竞技体育强省（市）体育后备人才培养状况比较与分析[J].山东体育学院学报.2007.12：50-52.

[4] 秦秀红.影响甘肃省青少年体育后备人才选拔因素――独生子女化的研究[J].综述报告.2013：128-131.

[5] 严德一.影响中国竞技体育后备人才资源开发的主要因素[J].武汉体育学院学报.2005（7）：7-10.