浅析畸形发展与教育

【摘要】身为一名教师，生活在这个环境中，我倍感身上的责任重大。家乡是以牺牲环境和浪费资源的这种发展模式来带动经济发展，有朝一日资源枯竭了，百姓没了经济来源，那时就只能引用鲁迅的这句话“呜呼，无法可想。”

【关键词】教师；教育

Brief analysis malformed development and education

Li Zhaoyang

【Abstract】The body is a teacher, lives in this environment, I feel urgently on body’s responsibility to be significant. The hometown is by sacrifices the environment and the waste resources this kind of development model leads the economic development, some day the exhaustion of resources, the common people have not had the source of income, only could quote Lu Xun these words at that time “, is unable to be possible to think.”

【Key words】Teacher; Education

我生活在一个边陲的小乡镇，从远古到二十世纪，这里民风淳朴，自然风景优美，是人们理想生活的世外桃源。可是到了二十一世纪，改革的春风送来了迟来的爱。昔日的宁静被打破，沉睡了多年的地下煤炭资源被疯狂的发掘。霎时家乡出现了工业强乡、工业富民的发展局面，山南海北的投资商也拥入我的家乡，他们携来巨款、开来机器，一场新的工业革命就这样开始了。

在此之前，先辈们过着自给自足的农业生活，每天日出而作，日落而息，勤劳的哺育着后代。至于先辈们长期驻守着的这片丰富煤炭资源，他们未曾有过非分之想，最多是在农闲时节约着村落里的强壮劳动力开挖一点点作为寒冬腊月的燃料。他们根本没有想把这些资源变为经济的念想。他们的孩子懂事孝顺，学习勤奋努力，村中以哪家的孩子最孝顺、知书达理、能考起一所职业学校为榜样来教育孩子。孩子们也勤奋努力，争做家长们心中的好孩子。

1 轰隆隆的机器声打破了淳朴的观念

投资商们开进来的机器轰鸣声打破了父老乡亲的淳朴观念，他们看到了深埋在地下的煤炭被发掘出来，又被一车一车的运走，变成了一沓沓绿花花的钞票，他们看得眼睛发红、心中蠢蠢欲动，也向深埋在地下千年的煤炭进军。刹那间，家乡遍地煤矿，老少上班匆忙，我乡的经济发展就此拉开了序幕。

由于煤炭工业在我乡是新型产业，家乡的父老乡亲对采矿的知识、技术了解甚少，创业过程中出现瓦斯爆炸、窑水灌井、巷道垮塌、井壁凸出这些事故成了常事。面对这些困难，开矿的父老乡亲们精疲力竭，心力交瘁，有苦难言。创业的艰难和花花绿绿钞票煎熬着他们的心，孩子的教育在心中也就无足轻重。

随着煤炭工业的发展，父老们觉得人手不够，于是，还在上学的孩子成了他们最佳人选，有的索性将孩子叫回帮助创业，教育与发展出现了最初的矛盾冲突。年纪小小的孩子失去了教育的机会，成了煤炭产业的主力军，早早的进入了成人的角色，去淘他们的第一桶金。

2 经济发展给教育带来的负面影响

随着煤炭产业的日趋火红，工业强乡、工业富民的第一个目标基本实现，家家户户在解决温饱的基础上还有了余钱，生活富足了，物质丰富了。原来的淳朴观念也随着经济的宽裕而改变了，昔日的节俭变成挥霍，许多不良习惯也随着花花绿绿的钞票的增多而滋生，家长因有了多余的钱而醉生梦死，孩子因有了多余的钱而迷失了人生的方向，在他们的心中，有了钱就有了一切。老子开豪车、盖洋楼，儿子穿名牌、吃大餐，这种日子成了他们的荣耀。

以上所述，不是我生了红眼病非要这样议论他人，而是身为一名教师在工作中的深刻体会：

随着国家的发展，经济不断繁荣，国家十分重视国民的教育。因为只有国民的素质提高了，才能促进国家的进一步发展。在我生活的地区，二00一年开始普及九年制义务教育，二0一0年地方又出台了一个政策：能上普通高中的学生就上普通高中，不能上普通高中的学生必须进入职业高中学习，学习一门技术或手艺，为将来的生存打下基础。国家的政策是很好，但地方的百姓就不这么认为。知识和技术在他们心中不是生产力，成了没用的东西，他们的心中只有钱，有钱就有了一切。富家子弟没几个能上好学，平民百姓家子弟又向往钱，家长和孩子都没把教育放在第一位。这样的环境给教师的教育带来了沉重的一击。

3 自感责任重大

身为一名教师，生活在这个环境中，我倍感身上的责任重大。家乡是以牺牲环境和浪费资源的这种发展模式来带动经济发展，有朝一日资源枯竭了，百姓没了经济来源，那时就只能引用鲁迅的这句话“呜呼，无法可想。”

为此，转变家乡民众的观念，提高民众的思想素质，走可持续发展道路的理念，正确认识资源、环境与人之间的关系，将是与我同时代教师的教育主题。