做适合自己的工作

儿时就有做教师的理想,参加工作后,经验证,教师工作确实是适合自己的职业。勤恳敬业,不为名利,一切为了学生着想、服务,做一名普通教师是我最大的乐趣,每当学生特别是已经毕业多年事业有成的学生(有的已经成为博导)叫我一声老师时,会感到由衷的高兴。

无论是教师、学生还是社会上其他人群,首先要做到的是遵纪守法,成为对社会有用的人。

(1) 为人师表,品德为先,教师的为人对学生、对同行、对社会的影响颇大,这是培养、影响人的工作,非同一般。

(2) 作为一个亲近学生的教师,对教学方法要进行不断地研究,一方面是所教内容的发展、变化;另一个更重要的方面是随着时代的快速发展、变革,一代代学生的追求、想法、性格、流行的语言都在变化,甚至连同一类词汇的含义都会变化,你若干年前在某特定场合所用的词汇非常准确,但在多年后的同一情境下却不合适。故教师要力求准确地了解学生,调整自己,贴近学生才能上好课。现在的学生思想活跃,但相对承受能力较弱,如果再用过去极端严厉的教学方式去对待他们肯定不行。

(3) 天生我才必有用,不片面要求所有学生追求专业课学习成绩全班第一。根据学生个人的兴趣、爱好、特长有所不同,鼓励其按各人的特点个性化发展,你专业课学习门门优秀也不特别表扬,你门门刚过关也不批评,但底线是毕业文凭及学位证书要拿到。

(4) 教学与科研的关系,本人认为大多数教师应该把教学放在第一位,对其研究的专业领域要熟悉、要钻研,但所用时间、精力不应超过教学,特别是我国现阶段大学急速扩招,多数学校是一个教室里的学生超过百人。如果教师仅在课堂上讲或者简单地建一个网站、布置一些大作业就认为是教学创新、建设精品课了,其实是没有什么实际效果的,无论做什么事,你投入的时间、精力是与实际效果成正比的。

(5) 人们形容教师是“燃烧的蜡烛”、“甘为人梯”,我们应该从两方面去理解,一是针对学生的,把知识传授给一批批的学生,青出于蓝胜于蓝;二是针对同行同事的,应该具有整体团队精神、谦让精神,而不应以个人及小团体利益为先,变为“踩人为梯”。

(6) 作为教师,对于学生培养工作中的那些“缺名少利”,甚至“无名无利”的事情,有责任、有义务去做。什么叫“耐得住寂寞”?我想这是要在普通教师岗位上不为名利、辛勤耕耘。

(7) 给自己一点个人空间,做一些有兴趣且有益于身心健康的事情,要培养对体育锻炼的兴趣,并且实施,精神与身体健康是其他事业的保证。