外籍教师在高校国际化建设中发挥的作用

摘 要 引智是高校为推进国际化建设采取的重要举措之一。本文针对宁波大学三年多来的发展选取典型案例，从国际化的视角阐释了外籍教师和专家在推动宁波大学教学科研发展、促进合作交流和提高文化影响力等方面发挥的积极作用；并概述了宁波大学在国际化建设不断迈向新高度的同时在外教管理和服务方面做出的努力。

关键词 国际化 建设 外教 宁波大学 引智

中图分类号：G451 文献标识码：A

The Role Played by Foreign Teachers in the

International University Building

――Take Ningbo University as an example

WANG Chen[1]， WU Zhuoya[2]

（[1] Department of International Cooperation， Ningbo University， Ningbo， Zhejiang 315211；

[2] School of Foreign Languages， Dalian University of Technology， Dalian， Liaoning 116024）

Abstract Talent recruitment is an important measure to promote the internationalization of university building taken. In this paper， the development of more than three years of Ningbo University， select a typical case， from an international perspective illustrates the positive role of foreign teachers and experts in the promotion of research and development of Ningbo University teaching， promote cooperation and enhance cultural exchanges and other aspects influence played； and outlined Ningbo University in the international construction continued towards new heights， while the efforts in teacher management and service.

Key words international； construction； foreign teachers； Ningbo University； talent recruitment

具有国际知识和技能的教师可以推动高校教学、科研、影响力等向着国际化方向发展。除了培养具有国际视野和水平的中方教师外，引进外籍教师、专家也是一个高校为实施国际化建设而采取的必要举措。宁波大学的引智工作起步较早：1986年建校，当年就启动了外教聘请工作。近三年多来，外籍教师（包括长期语言外教，长期、短期专业专家）在全校20个学院中的18个学院中发挥着各式不可替代的作用。外教全年总人数连续三年超过100名。

“引进设备是硬件，引进技术是软件，引进人才是活件。”①外籍教师对宁波大学国际化建设所作的贡献主要体现在以下几个方面：

1 建设国际化专业和课程群，推动学科创新与发展

宁波大学从2011年开始招收临床医学专业学历留学生，目前学生总人数超过400人，分别来自印度、斯里兰卡等十几个国家。该专业全部为英语授课，部分专业课程如解剖学、当代医学新进展等由临床经验丰富的外国专家执教。细胞生物学、组织胚胎学等课程分模块由外国专家和中方教师联合执教。学校还不定期从美国克利夫兰医院等国际医疗机构邀请外国专家来短期讲学。

宁波大学和法国昂热大学合办的旅游管理专业本科项目是2004年以来国家教育部批准的第一个中法高校合作办学项目，也是浙江省高校与法国高校间第一个经政府审批的高等教育合作项目；②该项目于2010年9月启动，主要模式为3+1（学生在宁波大学读三年，法国昂热大学一年，毕业授予双方大学学位证书）。昂热大学每年派10名左右法方教授来讲学和授课，执教的课程群由旅游地理、旅游资源与开发、世界遗产与旅游、旅游行业认知、社会学方法论等专业课程组成。此外，昂热大学还每年选派教师来宁大执教法语阅读与写作、法语理解与表达等语言类课程。该项目的宁大教师沈世伟副教授和法方精通中文的本杰明・ 托内（Benjamin Taunay）副教授在后者来宁大执教期间合著了论文《法国海滨旅游发展历史回顾及其对中国的启示》，并于2012年11月向国家一级核心期刊《经济地理》投稿。此外，两人还向浙江省文化与经济研究中心（浙江省哲学社会科学重点研究基地）联合申请了课题“浙江省海滨海岛旅游研究”。向法国外交部中法青年学者科研计划“徐光启项目”申请了课题“中国海滨空间的社会功能研究”。两项课题均于2012年获批。

宁波大学从2011年起为成为国内综合类大学中第一个设置爵士乐专业方向的学校而努力。艺术学院专门邀请了美国爵士乐教育家汤姆・史密斯教授（Thomas Harold Smith）执教爵士乐课程群，组建、训练、指挥爵士乐队和合唱团，举办演奏会。2011年，汤姆教授将其爵士音乐教育的国际化思路在第八届全国高校艺术与艺术素质教育学术研讨会上作了《爵士音乐教育模式的国际视野》的主题演讲。三年来，由宁大中国学生和外国留学生共同组成的宁波大学爵士乐队取得了可喜的成绩。汤姆执教的爵士乐欣赏等课程也受到学生的一致好评。2012年2月24日，“爵色986”提娅・福勒（（Tia Fuller）乐团爵士音乐会在宁波大剧院音乐厅精彩上演。汤姆教授与美国爵士乐大师、美国超级巨星碧昂斯的萨克斯风手提娅・福勒携乐队共同献艺，让宁大师生和甬城的音乐爱好者近距离地感受了一次浓厚的爵士风情。汤姆对宁波大学爵士音乐项目孜孜不倦的付出受到了国际音乐界的关注和好评。2012年，美国著名爵士杂志《Down Beat》将入选“爵士教育名人堂”（Jazz Education Hall of Fame）的荣誉授予汤姆。汤姆因此成为2012年全球范围内唯一一位入选的爵士音乐教育家，也是有史以来二十一位入选者中首位执教于中国大学的外国专家。《Down Beat》杂志2013年6月期还刊登了汤姆以中国宁波大学教师身份发表的获奖感言。

2012年，艺术学院在国内院校中首次设置了佳美兰音乐教学课程体系，引进了佳美兰全套乐器投入到常规教学中。同时邀请了印度尼西亚佳美兰乐器演奏家、加拿大维多利亚大学音乐学博士苏特利斯诺・哈塔那（Sutrisno Hartana）训练宁波大学佳美兰乐队，执教佳美兰课程。

2 扩展国际合作和交流平台，提升学校综合实力和国际竞争力

立志于在宁波建立世界一流的材料科学与化学工程学院，建设一流的宁波大学，在高分子材料领域硕果累累的美籍华人仁教授放弃了美国的优厚待遇，于2010年回到家乡宁波，受聘成为宁波大学材料科学与化学工程学院院长。三年多来，他不仅带领自己的团队组建了高分子科学与工程学系，创建了宁波市“特种高分子材料制备与应用技术”重点实验室，还为宁波大学牵线搭桥，引进了自己在美国加州理工大学攻读博士期间的两位导师―诺贝尔奖获得者罗伯特・格拉布斯教授（Robert Howard Grubbs）和美国总统青年科学家奖获得者茱莉亚・康菲尔德（Julia Kornfield）教授，以及高分子和软物质理论物理学家，美籍华人王振刚教授等一批海外高层次人才来宁波大学讲学。格拉布斯和康菲尔德教授于2012年受聘为宁波大学包玉刚客座教授。以格拉布斯教授的名字命名的国际高端学术论坛和国际性高分子材料化学研究院也于2012年落户宁波。Grubbs论坛以聚合物为永恒主题，每年补充一个其他重要领域作为共同主题。2012年6月举办的首届论坛主题为聚合物和绿色化学。2013年第二届Grubbs论坛的主题为聚合物和催化科学。Grubbs研究院在科研攻关的同时致力于带动相关学术成果的产业化。

仁效应是个典型案例：作为宁波大学聘请的海归学者，仁教授吸引了其他海外智力资源的大力加盟，使宁大在高分子领域的国际合作交流平台得到最大化扩展，加强了宁大材化学院与国际材料化学界的同步与接轨，提升了宁大的国际化水平。

3 增强国际化人文气氛，丰富多元的校园文化

宁波大学每年专门为外籍教师举办、组织丰富多彩的活动，鼓励外教参加其他适合的校园活动，并应邀带领外教参加宁波市主办的相关活动。这些活动是中西文化的契合点，而外籍教师则通过积极参与这些活动为宁大多样性文化的培育、国际化氛围的营造贡献出自己的一份力量，为宁大师生带来了跨文化交流方面最真切的感受。

一年一度的国庆招待会暨外教迎新晚会，国际合作处精心挑选的民乐演奏，民族歌舞、戏曲和书画表演让初到中国的外教们对中华文化的博大精深第一次有了近距离的感受。圣诞晚会上，外教介绍了自己国家的风土人情并演唱了在自己国家家喻户晓的民歌。外语学院的趣味运动会上，外教和中国同事通力合作，一同闯关。艺术学院新年音乐会上，外教带领自己组建和训练的学生乐团共同演绎经典曲目。后勤集团举办的厨艺大赛上，外教大显身手，制作出中西合璧的菜肴。参加学生毕业聚餐时，平时以严厉著称的外教也动情地和同学们举杯恭祝前程似锦。作为宁波大学国际代表队成员的外教为宁大在“日月杯”天童国际登山邀请赛上获得好成绩立下汗马功劳。有两位外教两年来多次作为自愿者服务社会，表现突出，被宁波市江北区授予“星级义工”称号。多位外教在课外时间旁听国际交流学院开设的汉语课，为习得中国文化，方便和中国同事、学生沟通，提高教学质量而努力学习汉语……

外籍教师通过在教学、科研、合作交流和文化影响力等方面发挥的积极作用加速了宁波大学的国际化进程。而宁波大学在其国际化建设不断迈向新的高度的同时，也着力解决了外教管理与服务方面面临的问题和困难。

为了解决经费短缺的问题，除了拨出专项外教经费外，宁波大学还从2011年起每年追加500万国际化专业建设经费，用于聘请高层次、高素质的外教，打造优质的国际化教学团队。

鉴于外教楼住宿条件有限，住房面积也已经饱和，国际合作处和后勤部门协商，专门从留学生公寓留出十个套间，以备外国专家居住。

国际合作处设有专门的外教管理岗位，还为学院的外事秘书不定期组织培训，稳定和完善了外教管理队伍，规范了管理程序。

三年多来，宁波大学总结之前的经验教训，通过走符合自身实际，特色鲜明的引智路线，推动国际化建设不断向前发展。同时，抓住实施国际化办学战略的机遇，实现了引智工作新突破，并完善了配套的管理服务体系。

注释

① 万学远.引智十年[M].北京：中国国际人才交流与开发研究会，2011：287.

② 游玉增，沈世伟，翁华星.浙江省首个中法合作本科教育项目在我校启动[DB/OL].http：///xiangNews.aspx？id=88532， 2010-09-29.