对于民办本科高校特色化办学策略的思考
时间：2022-10-17 02:48:59
【前言】对于民办本科高校特色化办学策略的思考由文秘帮小编整理而成，但愿对你的学习工作带来帮助。对于民办本科高校而言，特色化办学具有重要的意义。首先，有利于增加民办本科高校对优秀生源的吸引力，在特色中寻求发展；其次，有利于提升民办本科高校在社会上的影响力，提升社会对于毕业生的认可度，提高就业率；再次，有利于打造民办本科高校的独特品牌，促进民办...
【摘 要】辽宁省的民办本科高校发展历经十几个年头，正处在一个由同质化竞争向差异化竞争转变的转型时期，民办本科高校区别于一般的公立高校，其办学策略应当走出一条特色化的道路，以在目前愈发激烈的竞争中取得相对优势。本文以我省民办本科高校所面临的环境为基础，对于其特色化办学策略进行了初步的探索。
长期以来，我国的高等教育实行的是政府包揽的办学体制，公立高校发展历时长，管理体制、质量评估、师资队伍等方面都较为完善。民办教育的兴起为分流巨大数量的生源，提供多元化、多层次的高等教育，完善我国高等教育事业体系，优化国民教育结构，做出了不可磨灭的贡献，它已经成为了我国教育体系中不可缺少的一部分。然而随着市场竞争的激烈程度的增加，民办本科高校所面临的市场环境，已经与其发展的起步时期所面临的外部环境发生了重大的改变，这其中，有挑战，更有机遇。因此，如何正确客观的看待这些外部环境的改变，如何在改变之中走出一条特色化办学的道路，是我们应当认真思考的问题。
一、特色化办学的内涵和意义
在教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》中，对于办学特色有了相对准确的界定，即在长期办学过程中积淀形成的本校所特有的、优于其他学校的独特的优质的风貌，特色应当对优化人才培养过程、提高教学质量作用重大，效果显著。所以，特色化办学的内涵应当包括以下几个方面：一是协调自身发展实践和社会需求之间的关系；二是在塑造自身特色的同时一定要遵循高等教育发展的客观规律；三是应当使特色化办学与学校的整体发展战略相适应，以利于学校整体水平的提高。所以，特色化办学应当是具有深厚积淀的，在本校长期的办学实践中发展起来，迎合社会需求，并且具有一定的稳定性。
对于民办本科高校而言，特色化办学具有重要的意义。首先，有利于增加民办本科高校对优秀生源的吸引力，在特色中寻求发展；其次，有利于提升民办本科高校在社会上的影响力，提升社会对于毕业生的认可度，提高就业率；再次，有利于打造民办本科高校的独特品牌，促进民办本科高校的可持续发展。
二、当前民办本科高校所面临的外部环境
1. 市场竞争日趋激烈
随着市场机制引入高等教育领域，市场对于高等教育资源的配置作用开始体现。现在，根据教育部统计，目前我国民办本科院校的数量已经达到了390所之多，而在辽宁省一省就有10所，学校之间对资金渠道的竞争、对生源的竞争已经日趋激烈。此外，民办高校还必须面临公立高校这个强大的竞争对手。公立高校发展时间较长，有政府和银行强有力的资金支持，有雄厚的师资实力为保障，在生源竞争中处于相对优势的地位。长久以来，受“官尊民卑”传统观念的影响，一部分政府职能部门和部分民众对民办本科教育缺乏认同感。也正因为这些原因的存在，民办高校面临着同类高校和公立高校的双重冲击。
2. 办学资源受限
民办本科高校的办学所需资源既包括资金支持，也包括师资队伍的保障，它们是一个学校综合实力的重要组成部分。目前辽宁省民办本科高校的资金支持主要是来自于学杂费收入、部分信贷资金和政府扶持，筹资渠道单一、筹资总量不足，面临的财务风险较大。办学活动是一项消耗巨大的事业，无论是扩充师资，还是更新校舍、设备、科研投入等，没有稳定、充足的资金来源，民办本科高校就难以得到长久持续的发展。
3. 民办本科高校整体发展不均衡
就全国390多所民办本科高校而言，存在着“陕西现象”以及“广东现象”两种较为突出的现象。陕西是我国民办高校发展的标杆，西安欧亚学院、西安翻译学院、西安外事学院等都在我国“万人民办大学”排行中处于前列。广东的民办本科高校更多的体现出了民办本科高校筹资多元化和体制灵活化的特点，广东省内民办高校有股份制、校产合作制、集团连锁办学制等多种办学体制，广东白云学院、广东培正学院是其中的杰出代表。相比之下，我国其他地区的民办高校办学水平仍有待提高，师资力量尚待提升，生源缺口大，资金保障难以维持。而仅仅就辽宁省10所民办本科高校而言，也存在着省内发展不均衡的现状，办学水平参差不齐，办学保障机制不健全，受地区经济发展水平和政策水平的制约。
三、特色化办学策略的思考
1. 准确定位
民办本科高校由于其民办性质的存在，致使其更加的接近于一个自给自足、自负盈亏的组织，它从事的是与人们息息相关的公共事业。民办本科高校的资金来源、组织结构、生源规模、专业设置和师资结构等方面与普通公立高校有很大的差别，所以在发展过程中，定位问题是民办本科高校的生存基础，高校的领导者和决策者要做好本校的定位，不能对公立高校的发展模式和管理制度等照抄照搬。民办本科高校的资金有限性决定了它无法成为“大而全”的综合性高校，我们对民办高校的定位，可以视其办学条件、师资水平、教学状况以及设施、设备条件等综合因素而定，对有限资源充分利用，挖掘自身的特色，做好办学方针定位，办学类型定位，培养目标定位。在我省的民办本科高校中以经管见长的大连财经学院和以计算机技术见长的大连东软信息学院等正是做好本校准确定位的典型代表。
2. 差异竞争
市场经济的竞争中许多企业家奉行这样一条原则：人无我有，人有我优，人有我廉，人廉我转。对于竞争越来越激烈的民办高校市场而言，应当进入“人有我优”的阶段，由于他们的生源结构同质化和就业市场同质化，导致学校和学生之间的竞争程度更为激烈，为了更好地生存与发展，取得竞争地位和竞争优势，就应该拥有超前的战略眼光，选择科学合理的差异化发展战略，而特色化办学正是能够让民办本科高校形成“优”之所在的重要因素，从而使高校之间展开差异化竞争，塑造它在大众心中的品牌形象，构建自身在市场竞争中的核心竞争力。
3. 战略联盟
战略联盟思想最早应用于企业经营管理领域，这一思想旨在将企业之间单打独斗的竞争转变为基于合作的竞争，联盟各方共享资源，共同拥有市场，创造出巨大的效益。在高校领域，联盟战略在美国已经得到了广泛的应用，其中人们熟知的有“常青藤联盟”“东南联盟”等。民办高校的战略联盟，就是高校与高校、企业、科研院所等组织之间形成的一种长期稳定的合作关系，通过这种关系的形成，建立高校产学研联盟、区域高校联盟，可以实现学校之间资源共享，在合作之中竞争，你追我赶，互补互帮，通过频繁的交流和密切的合作，相互启发，使彼此的教育思想和观念得到提升和发展，实现一种互利共赢的结果。
4. 国际趋同
随着知识经济和经济全球化的到来， 高等教育国际化的趋势已成为不以人们的意志为转移的世界潮流。民办高校的发展， 具有从国内战略向国际化战略延伸的必要性和可能性。在辽宁省现有的多所民办本科高校之中，许多学校都努力借鉴国外的先进管理经验，加强国际交流，开展国际合作，例如交换学生、学者交流、合作办学等多种方式。通过与国际趋同的方式，取其精华，“走出去”与“请进来”相结合，较快地了解、吸取并实践国际上通行的办学模式、专业课程设置、师资培训等方面的经验，推进国际化办学策略，最终塑造出特色化的核心竞争力。
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