郑强:我就是贵州人

“我是抱着寻根的情怀来到贵州的。”在郑强看来，贵州，就是自己的故土。

一生情感所系

“我是贵州人，我热爱这个地方。”郑强说，这是发自他内心的情感表达。

2012年6月，郑强出任贵州大学校长。

“我是抱着寻根的情怀来到贵州的。”在郑强看来，贵州，就是自己的故土。

解放前，郑强的舅舅在贵州，外婆和母亲因此在都匀生活了两年。郑强的父亲随杨勇、苏振华兵团进军西南时，曾在贵州战斗。

近10年来，受浙江大学委派，郑强参与了贵州大学本科教学评估的预评估工作，并作为首席科学家参与申报和组织建设了贵州省第一个国家级科学研究平台——国家复合改性聚合物材料工程技术研究中心。

“我觉得自己对贵州有一种融到骨子里的情感。真的，我就是贵州人。”这样的语言，让我们真切地体会到他在贵州大学就职典礼上的决绝表态：“一定要让贵大的学子有幸福感，挺得起腰，走出去有尊严；让贵大的老师感觉到在贵大教书有幸福，在贵大育人有荣耀。”

履新贵大后，他广泛听取师生的意见，提出了“振兴贵州大学计划”：全力推动贵州大学二期工程建设，力争在最短的时间内改变贵大校园面貌和办学条件……

“我总在畅想这样一个画面，当我老了，不管我漂流于地球的任何一个角落，作为一个垂垂老者，我坐在石墩上沉思人生的时候，我要说三句话：一生印在我的骨子里的是嘉陵江畔重庆麻辣火锅的爽快；西子湖畔垂柳红桃的秀美；黔岭花溪一盅茅台的酣畅淋漓。”

为西部教育鼓与呼

“我在学习政府工作报告时发现，这里面竟然34次提到教育，而且特别强调了对农村、偏远、民族、贫困地区的倾斜。我本来只想谈贵州的事，结果这几天，人大代表中很多中西部高校的校长都来找我，我就想再扩展一下，说下中西部教育问题。”

“你是人大代表，是共商国是的，有关国家的事你都可以谈。”

“现在西部人才的流失对我们这些校长教授来讲，就像心里流血一样痛。我们的那些好大学‘营养过剩’，一些穷的地方严重‘营养不足’。我觉得把西部的高校建好，也就是实现孩子们的中国梦想。我今天请总理帮我、帮学生们实现梦想。”

“你把两个学校进行比较，说明你对贵州、对西部地区的人民有感情。对贵州的发展来说，我认为，教育至关重要，我们要改革教育制度，包括改革高等教育制度。改革的目的是要让成果更多地惠及人民群众，更多的惠及中西部。我想，没有高素质的人才资源，我们国家和各省实现转型升级，达到全面建成小康社会的目标就缺乏根基。”

……

这是在今年两会期间，总理在参加贵州代表团审议时与郑强关于教育改革的一段对话。

从浙江大学到贵州大学，从学者、教授变身学校的管理者，郑强用切身的体会讲述了中西部地区在教育资源上的差距和西部高校目前面临的困难，得到了总理的赞同。

“西部地区要富裕、要发展，怎么支持教育都不为过，大力发展基础教育的同时，更要重视高等教育的发展。”郑强说。

除了高等教育的问题，郑强还关注文化对一个地区发展的影响，他说加强文化的建设，加快教育的发展有助于一个地区迅速提高影响力形成吸引人才的高地。“金钱不是人们的最高目标，只有文化自信，才会吸引人，留住人。（责任编辑/尹 辉）