用“信息技术”为留守学生撑起一片艳阳天

摘 要：留守学生教育问题已成为一个严重的社会问题，通过构建学校信息网络，建立起学校与家长的桥梁，使学校与家长对子女进行协同教育，是解决留守学生问题的一个重要渠道。

关键词：留守学生；信息技术；教育

留守学生教育是当今农村一个时期内长期存在且不可避免的问题，因此，我们将信息技术纳入对留守学生教育，是一种行之有效的教育手段。

一、利用网络资源便于及时进行家校联系

农村留守学生多数跟爷爷奶奶、外公外婆住在一起，有的还住在亲戚家。这些人无法像父母那样给他们爱与教育，导致大多数学生厌学，游离于网吧，有的还走上了犯罪道路。如果利用信息技术建立一个学校与家长、家长与学生联系的平台，父母就可以通过在校园网上聊天、写电子邮件等方式与教师沟通，了解子女的各种动向。通过互联网与子女进行情感交流和倾听子女的心声，询问他们的学习情况，真正关心子女的成长，使他们能够感受到父母就在身边。同时，打工在外的父母，也可以在校园网上学习先进的教育理念，并将其融入自己的教育中，从而提高家庭教育的有效性与高效性。

二、利用网络信息平台创造良好的学习环境

通过向家长、监护人发手机短信和在校园网上教育信息，呼吁学校、家庭、社会三方的最佳整合，通过三方面的协同教育，让留守学生的生活充满阳光，让留守学生和普通学生一样健康快乐地学习成长。

三、利用网络平台，促进他们热爱学习，成为全面发展的学生

通过网络，教师还可以给基础差的或心理有问题的留守学生进行辅导，确保留守学生人格的健全发展。

四、通过互联网管理学生学籍，减少留守学生的辍学

因学校建立了健全的信息系统，也便于将学生不良的行为及时反应给家长，家长根据学校提供的信息，通过校园网对子女进行教育，确保有效教育。

五、利用学校网络，开展心理咨询和心理辅导，及时弥补学生心理缺憾

在学校网站设立“心理咨询室”或“倾诉室”，以便及时疏导学生的心理问题，及时消除孤独感、自卑感，促使其人格的健康发展。

利用现代信息技术教育留守学生，对于家庭、学校和政府来说，是义不容辞的责任。只有社会各界共同关注，建立起一套行之有效的信息网络系统，才能使留守学生受到最好、最完善的教育，才能让他们和同龄人一样健康快乐地成长。

（作者单位 江苏省灌云县侍庄中学）