江苏高职院校图书馆特色资源建设与开发利用研究

摘要： 本文分析江苏高职院校图书馆特色资源建设现状，指出特色资源建设过程中存在的问题，并针对问题，提出了特色资源建设的思路。

关键词： 高职高专；图书馆；特色资源

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2012）19-0250-02

1 江苏省高职院校图书馆特色资源建设现状

据统计，我国目前共有高职（专科）院校1239所，江苏有79所。2010年7月5日-2010年8月5日,笔者采用网络调查法,直接登录江苏省各高职院校图书馆主页对涉及有关特色数字资源的栏目实施调查，列举各图书馆特色数字资源的名称，并统计了各种特色数字资源的数目。在江苏省的79所高职院校中，去除16所民办院校，14所高职院校图书馆的网页多次点击无法打开，3所院校的主页上无图书馆的列表，被有效访问的高职院校图书馆43所，占总数的68%。通过调查发现，几乎所有被访问的高职院校图书馆都引进《中国学术期刊》全文数据库、《维普科技期刊数据库》、《万方数据库》、《人大复印资料数据库》等等,为学校的教育教学和科研工作提供了有力的信息保障。从总体来看，各高职院校图书馆对一些基本的书目数据库或者综合性的数据库的建设都比较重视，对一些特色数据库或者专题性数据库建设较少。

下面，笔者就调查的数据对江苏省高职高专院较图书馆特色资源的建设现状进行以下分析。

1.1 特色资源建设的类型 从调查的情况来看，江苏省各高职院校图书馆特色资源建设内容大致可以分为四大类（如表1）：电子资源、网络导航、学科导航和特色库或自建库。从访问的43所院校中，每个图书馆都有自己的电子资源、数字资源或书目数据库。有6所院校能根据各自学校学科特色、专业设置情况设立了学科导航库。如淮安信息职业技术学院、常州信息职业技术学院均就计算机、机械、电子、外语等学科进行导航。南京交通职业技术学院建有公路工程、机电工程、建筑工程、汽车工程和流流专业等学科导航库。另外还有11所院校图书馆建有特色库或自建库（如表2）。尤其是常州区各高职院校图书馆，在JALIS联合目录的基础上定制常州科教城园区乃至常州地区高校文献资源联合目录，提供常州高校的纸质文献联合目录的集中报道。在汇文文献资源管理系统的基础上，以目前江苏省JALIS通用借书证管理模式为依托，定制一套相应管理平台，实现各学校的纸质文献资源的统一管理和整合，完成各成员馆之间的通借通还管理，使每个用户在所在区域能很好共享纸质资源，为区域的教育和社会经济建设做出了贡献，也开创了江苏省高职院图书馆数字资源建设的先河。

1.2 特色资源建设的形式 通过调查，笔者将江苏高职院校图书馆特色资源建库方式分为三种类型：直接购实、网上搜集和自建。

从直接访问的43所院校图书馆主页中均设有电子资源栏目，其下罗列了很多全文数据库，大都是直接购买，如《中国学术期刊》全文数据库、《维普科技期刊数据库》、《万方数据库》、《人大复印资料数据库》等。

从访问的43所院校中，有10所院校设有网络导航栏目，有6所院校设有学科导航栏目。其下设置的各网络导航库、学科导航库，均属于网上搜集类型。图书馆根据馆藏特色数据库建设、学校与学科专业建设的需要，有选择地从互联网上搜集获取所需的数据资源补充到相应的特色数据库中，以提高和扩充馆藏特色数据库的质量和数量。

如表2所示，江苏有11所高职院校图书馆根据各校的资源特点、学科设置及读者需求等情况建设有自己特色的数据库。建设的内容很多,有些很具特色,如无锡工艺职业技术学院的陶瓷咨询、陶瓷历史、陶瓷百科、陶瓷企业库等，又如南通农业职业技术学院的篆刻作品库等。

2 江苏高职院校图书馆特色资源建设之不足

2.1 重复购买,自建比例低，内容单一 如表1所示，被访问的43所高职院校图书馆主页均设有电子资源、数字资源或数据库资源等栏目，其下所罗列的电子资源都是《中国学术期刊》全文数据库、《超星数字图书馆》等。尽管为各所院校的教育教学和科研工作提供了有力的信息保障，但重复购买现象相当严重、浪费太多经费。

除常州高校文献资源共享网能对图书、期刊、报纸、学位论文、会议论文、专利、标准、视频等进行集中报道外，江苏其它高职高专图书馆的一部分特色数据库,仅限于把自己的馆藏书目数据库和随书光盘目录提供出来,根据学科建设、专业特色和地区特色建设的数据库基本是空白，深层次的开发和组织就更少了。信息服务基本停留在数据集合的水平，基本上是一些数据的复制，很少提供增值服务。

2.2 特色资源建设水平低 “十五”期间，江苏高校在江苏省教育厅、省图工委、江苏省高等教育文献保障体系（JALIS）管理中心等部署下，开始了特色库的建设，特色资源的建设内容定位于是面向特定读者的专业化服务资源，包括品牌特色专业资源、精品课程资源、学位论文资源、学科导航库以及专业数据库等。经过多年的建设,在全省高校已初步形成了形式多样的特色资源数据库群，在一定程度上保障了全省教学、科研的专业信息需要。江苏高职高专图书馆在特色资源建设方面相比江苏高校就落后许多，尽管各图书馆相继购买了许多书目数据库、数字图书馆作为教学与科研的信息保障，但是体现特色数据库地域特色、学科特色、服务特色、职业特色、结构特色的特色库还很少，甚至是空白。至于网上报告厅、视频点播、馆藏数据库等并不能称之为严格意义上的特色数据库。这些从总体反映江苏高职高专图书馆对于特色资源建设的意识还比较弱，没有把特色数据库建设作为有效补充图书馆资源的方式。

3 建设思路

1999年底，在教育部召开的第一次全国高职高专教学工作会议上，对培养目标作出如下界定：“高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分，要培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。”作为学院办学三大支柱之一的图书馆为帮助学校实现其培养目标，必须努力拓宽服务范围，提升核心服务能力，满足读者信息需求是服务的核心，建立起独具特色的信息资源，才能充分发挥各高职图书馆的职能和作用。