排舞运动在甘肃省全民健身中的开展现状研究

摘 要 本文通过对甘肃省部分高校、企业单位及社区对排舞的普及、开展情况和参与者的参与情况进行调查，解析排舞运动在甘肃省的开展状况。

关键词 排舞运动 甘肃省 全民健身 开展现状

中图分类号：G812.4 文献标识码：A

排舞运动是一项最具有国际性的运动，起源于20世纪70年代的美国，全球70多个国家均有其独立的协会，是一项最具有群众性的运动项目，每年都有大型国际锦标赛开展。2004年，排舞运动作为一项健身休闲的运动项目被引入我国，由于该项目不受场地、年龄、性别等因素的影响，其时尚性、健身性、娱乐性和群众性的特点而深受人们的广泛喜爱，很快在北京、上海、广州等一些大中城市逐渐开展起来。甘肃省地处较为偏远的地区，信息闭塞，直到2013年11月甘肃省排舞协会的成立，使得排舞运动正式进入甘肃有了可能，目前只有个别高校在开展排舞运动，在实践中也缺乏理论的支持。

1研究对象与研究方法

（1）本文以甘肃省排舞运动开展的现状作为研究的对象；以甘肃省部分普通高校、知名企事业单位及社区作为调查对象。

（2）研究方法：文献资料法；问卷调查法；专家访谈法；逻辑分析法等

2研究结果

2.1甘肃省排舞运动在高校的开展与实践中存在的问题分析

（1）普通高校的领导和教师，对排舞运动认识不够，宣传力度不足，影响排舞运动在高校的普及与推广。（2）普通高校排舞开展形式较多但实行力度不够，课程设置较为单一，内容简单，在一定程度上影响学生参与兴趣。（3）普通高校排舞运动师资力量薄弱。排舞教师男女比例失调，排舞男教师数目太少，男生产生回避心理。

2.2甘肃省企事业单位排舞运动开展与实践中存在问题总结与分析

（1）单位聘请指导人员次数较少，聘请的教练水平不高。企事业单位仅在表演和比赛前期聘请教练进行指导，基本是以取得优异成绩和较好表演效果为目的，属于成套速成型。（2）企事业单位的领导和管理人员对排舞运动的重视力度不够。单位组织比赛和表演的次数有限。

2.3甘肃省城市社区排舞运动开展与实践中存在问题总结与分析

（1）城市社区排舞开展内容和方式较单一。城市社区开展的排舞以常规型为主，开展方式以自由练习为主，其它类型、方式较少。（2）政府对社区健身重视度较高，但管理和服务中存在不足。从社区居民的参与情况和各个社区的建设，可以看出甘肃省政府对全民健身计划的重视程度和执行力度。（3）城市社区指导员在指导方式和指导内容上存在缺陷。社会指导员是社区居民健身的引导者和指导者，他们是推动全民健身的动力和基础。（4）社区居民缺乏科学健身知识。社区居民多数是中老年人，对科学健身的认识较少。

2.4促进甘肃省排舞运动开展与实践的对策研究

（1）加大宣传力度，促进排舞运动在甘肃省的普及和推广。（2）加大投资力度，增强排舞运动师资力量。（3）丰富参与内容和方式，提高实践性。（4）有效监督和考核，采取有效奖惩措施，增强参与性。（5）建立排舞协会或排舞俱乐部，选拔负责人。（6）提高参与者锻炼的科学性。

3结论与建议

3.1结论

（1）排舞运动是一项值得选择的体育体闲项目。排舞运动有健体塑形，体闲娱乐，促进社交，提升高校园文化和企事业单位的精神面貌，促进全民健身计划的实施，培养终身体育意识等作用。

（2）排舞运动在甘肃省普通高校开展与实践中，学校宣传力度不够，了解此项目的人数有限，了解程度不深，缺乏主动参与动力。排舞专业教材较少甚至很多学校没有，教学缺乏理论依据。学生实践中以上选修课为主，学校俱乐部或协会没有发挥最大作用。

（3）排舞运动在甘肃省企事业单位的开展与实践中，普及程度不高，参与者多以表演和比赛为主，平时参与较少。企事业单位职工缺乏排舞运动基本知识和基本技术的普及和指导对排舞运动的了解不够深入。

（4）排舞运动在甘肃省城市社区的开展与实践中，参与者多为中老年人，参与热情高涨，但缺乏科学健身的意识和能力。参与方式多为自由健身，缺乏组织性和规范性。社区指导员无社会指导员证的人较多，指导内容和方式缺乏规范性，大众健身无法得到科学保障。

3.2建议

（1）普通高校方面应加大宣传力度，提高学生和教师对排舞运动的了解度。将其列入体育公开课，丰富课程设置和开展方式，提高参与度。加大投资，引进排舞专业人才，增加培训和学术交流，增强师资力量。实行奖励政策，对工作态度和业绩卓著的教师加以表扬和奖励，聘请资深的排舞运动专家开展专家讲座，提高参与者对排舞运动的认识，开展公开实践课引导和感染参与者。

（2）丰富开展内容和参与方式，提高企事业单位职工的了解度和参与度。聘请专业指导人员对单位排舞骨干进行培训和指导。领导和管理人员提高重视，鼓励参与，对比赛或表演成绩优异者进行奖励。

（3）丰富社区排舞运动开展内容，扩展开展方式，除自由健身外，定期组织比赛和表演。提高参与者热情和练习质量。提高社区服务和管理，完善指导员体制。对表现优秀的指导员，政府进行表扬和奖励或颁发荣誉证书。

（4）建立排舞协会，选拔协会负责人，定期组织学校、企事业单位、社区内部和与其他同类单位的排舞比赛和表演，建立各单位的联系方式，促进各界排舞运动的互动和交流。

参考文献

[1] 楼晨辉.排舞对中老年女性体质健康的影响[J].浙江体育科学，2010（2）.

[2] 陈燕.排舞的健身价值与学校推广的对策研究[J].医学与健康，2008（4）.