抓好写字教学 提升学生素养

汉字是我们中华民族传统文化的重要组成部分，是我们祖先智慧的结晶。对学生强化写字教育，是基础教育的基本任务，是提高学生素质的必须要求，是历史赋予的重要使命。

《小学语文新课程标准》在总体目标里对写字明确指出：“能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。”现在，学生在汉字书写方面是很重视速度，书写汉字速度大都能符合要求，但是，学生的书写质量却跟不上了，有部分学生的书写实在不规范，根本谈不上正确工整。其实，各个学校都很重视学生的书写，老师也都在课堂上百般强调要写好字，并且留有时间进行书写的指导，可是学生还是写不好。多年的实践，使我认识到，抓好写字教学必须注意以下几点：

一、为学生树立良好的榜样

教师的表率作用对学生有着特殊的影响，平时的课堂板书，批改作业，都应该注意书写的姿势、握笔姿势，安排好字的结构，注意字的笔顺，展示给学生的应该是一个个端端正正的汉字。学生具有很强的“向师性”和模仿性心理特征，教师的一举一动，一言一行，都可能成为学生模仿的对象。个别辅导时，放下老师的架子，走到学生中去，握着学生的手写一写，让学生看着老师写一写，无形之中老师把自己变成了一面镜子，不但可以注意自身的写字姿势，提高写字水平，养成良好的写字习惯，对于学生来说更使他们看到了一个活生生的写字“标本”，使学生潜移默化地受到了教育。

二、激发学生的写字兴趣

写字并非一朝一夕所能练成的，关键在于持之以恒。要让生性好动的孩子喜欢写字，并养成良好的写字习惯，必须重视学生写字兴趣的培养。根据低年级学生的年龄特点，可以采用以下方法进行兴趣的培养。

1.编顺口溜帮助记忆

把一些写字要领或握笔姿势编成顺口溜，让学生理解记忆。为了让学生牢固掌握握笔姿势，可以给他们编一些歌谣，如：“老大老二对对齐，手指之间留空隙，老三下面来帮忙，老四老五往里藏。”让学生边背歌谣边照做，增加写字的乐趣。

2.批改时因人而异

在批改学生的写字时，由于刚入学的孩子识字量不大，可以采取画红旗和大拇指等方法激发学生的写字兴趣，写得好的画大拇指，写得有进步的也画大拇指，并画上红旗，写得不好或写错的字，当面订正等。

3.形式多样的竞赛激励

写字是一件是枯燥的事，要是不加进一点调味品，学生会更觉辛苦，长此以往，很容易造成学生书写兴趣的丧失，所以在写字教学中，要经常性地进行表扬激励。

面批作业时，让学生把写的字与范字进行比较，与上次作业进行比较，并给出相应红星。一个单元进行一次小结性评比，学期末评出星级作业，并给予奖励。写字课上，以小组为单位，进行写字比赛。写得好的同学的作品在学习园地展出，给获得进步奖的学生进行表扬。鼓励学生积极参加校内外组织的各项书法竞赛，让学生看到自己的进步，增强自信。定期举办作业展览，将写得好的学生作品和报刊杂志上的优秀书法作品放进学习园地，让学生看到自身的价值，增强学生的自信心，提高他们对写字的兴趣，在班级内形成良好的写字氛围。

三、抓好写字的基本技能

1.培养仔细观察的能力

学写生字首要的能力就是观察。那么观察什么呢？我认为，除了观察字形、观察笔顺之外，还要重点指导学生观察关键的笔画，观察落在横中线、竖中线上的笔画，这些笔画确定了，那么整个字在田字格中的位置也就基本上确定了，就是偏一些也不会偏到哪里去了。

2.写字指导要精要，要得法

写字的指导，要抓重点，抓关键。新学的汉字，新学的和难写的笔画、部件要重点指导，熟悉的笔画和部件可以不指导。一定要做到指导一个字，带动一类字，努力克服逐字繁琐指导的弊端。

3.重视良好习惯的养成教育

“良好的习惯能使人终生受益”，这一点不仅我们懂得，连学生也是开口就能背，这说明习惯的养成已引起我们足够的重视。通过多年的教学实践，我认为摆在第一位的就是学生良好的书写姿势。

小学生的写字姿势一旦已成定势，纠正起来就十分困难，所以在平时的教学中要不断地提醒他们，并加以纠正和示范。每隔两三分钟，就得提醒一次：“请同学们注意头正、身直、臂开、足安，并且做到：一尺一寸一拳头。”其间还不断巡视，发现谁的姿势不正确，立即给予正确地指导。另一方面，对学生的写字态度要严格要求：态度认真，注意力集中，凝神静气，一丝不苟，以培养学生规范的书写姿势和态度，为提高写字水平夯实基础。

除了书写姿势外，学生仔细观察的习惯，保持本子整洁的习惯，提笔即练字的习惯，还有勤学苦练的习惯等都是非常重要的，都是需要我们教师想方设法加以培养的。

四、齐心协力，严格要求

要养成一个好的写字习惯是非常不容易的，学生习惯的形成是一个不断积累、螺旋上升的过程。因此，良好的写字习惯不能只靠几节写字课。我们要使学生的习字由课内向生活之中延伸，要求学生写字课内与课外一个样、校内和校外一个样，经常向家长宣传学生良好写字习惯培养的重要性，要求家长积极配合，与老师通力协作，齐抓共管，对学生每一次的家庭作业都能认真检查。教师也及时向家长反映学生最近的写字情况，请家长关心、帮助学生习字。

作为写字启蒙教育的小学，应责无旁贷地抓好写字教学工作，认真指导好每个学生的写字，切实把素质教育抓好抓实，努力提升学生的语文素养，为学生的终身发展夯实基础。