真正把班主任工作当成自己的事来做

摘 要面对千变万化的班级，班主任的工作也是千头万绪。但我一直坚信，要想当好班主任，有一个先决条件，那就是：千万不要把班主任工作看做是在为学校做事，为领导做事，要真正把班主任工作当成自己个人的事来做。

关键词责任感；管理；人性化

当了二十多年的教师，做了二十多年的班主任，我感觉，如果你能真正把班主任工作当成自己个人的事来做，那你就一定能把班主任工作做好。

一、要当好班主任，就必须有高度的责任感

新学期开始了，我接到了新的班级，自此，这个班级所有的一切事务都有我来全权负责。这时，我所面对的是一群有血有肉的活生生的学生。他们的思想道德素质各不相同，学习成绩参差不齐，要想使班级走上良性发展的轨道，必须付出巨大的努力。这就需要一个具有高度责任感的班主任。

其实，教师这项工作本身就有其特殊性。说实在话，这是块良心活儿。比如，做学生的思想工作，你多做少做根本就看不出来，也没有人知道。而只要你想去做，就一定有事可做。当班主任的这二十多年里，每天早晨，我到校的第一件事就是到教室走走看看，去发现问题，了解学生的动向。其实，我们的学生中存在的问题太多太多，只是我们没有发现而已。只要你腿勤，嘴勤，就一定能发现问题。那天中午，我来到教室，又发现问题了。班上一个叫王鹏的学生正在玩手机呢。这个学生学习不太好，据老师们说，该生的姑姑是我们当地有名的女博士，毕业于哈佛大学，创办了北京国际医院。没收了该生的手机后，我看到他手机上全是些谈情说爱的短信，我没有直接找学生，而是立即与该生家长取得了联系，并要求家长到学校取回手机。后来由于家长没有时间，手机一直在我手里放了一个星期。我找该生谈话。开门见山直接问：“给你发短信的那个女孩子是你同学吗？她是哪个村的？”“我们断了。她早不读书了。”他也直截了当的说。“你现在这个年龄谈恋爱太早了。如果将来你姑姑把你安排到北京工作，你还能跟她相处吗？”“不能。”我停了一下继续说：“有这么一个有本事的姑姑，你现在应该努力学习才对。你想想，如果将来你胜任不了你姑姑给你安排的工作，那多可惜啊，也丢你姑姑的人呀。”听了我的话后，该生表示，今后一定把精力集中到学习上来。现在，这个学生的成绩虽仍然不尽人意，但他在努力，他在变好。

为这么一个学习成绩并不好的学生，我浪费了不少电话费，也浪费了不少精力，不少时间，但我觉得这是我应该做的，因为这是作为一个班主任应尽的责任。我想：教育的根本目的就是提高国民素质，而要提高国民素质就要从我们每个教师、每个班主任做起。如果全国的教师都能这样想、这样做，那么，我们中华民族也就有希望了。

二、班级管理有目标、人性化，真诚对待学生，重视闪光点

这么多年当班主任，我管理班级都有一个大目标，那就是：让每一个学生都投入到学习中去。我常跟学生讲，学生的中心任务就是努力学习，增长知识，提高自身素质。其他一切工作都为这个中心服务。我认为，要想使班级稳定，你就要想办法让学生把精力集中到学习上来。当一个班级的所有学生都能自觉努力学习的时候，这个班级一定会非常稳定。而实现这个目标的最大障碍则是后进生和问题学生。在这方面我认认真真做好两点。

第一，尊重、关爱后进学生和问题学生。后进生和问题学生往往具有这样的特点：一是学习成绩不好，不被任课教师重视；二是纪律涣散，经常犯这样、那样的错误，不招人喜欢。我平时不歧视他们，用平等的眼光看待他们。我经常对学生讲一句话，那就是：不怕学习不好，就怕不努力。一个人学习不好是多方面原因造成的，但决不能因为成绩不好而放弃努力，停下奋斗的脚步。只要你尽力了，哪怕成绩再差，你仍然是优秀学生。近年来，初四升学形式在发生变化，除了升普通高中的学生外，其余的，哪怕是学习很差的学生也最起码到职业学校读书，现在越来越多的家长深刻认识到，孩子不读书不行了。我根据这一新形势，从新学期一开学，就提醒后进学生，从零起点开始，把基础打好，一步一个脚印，千万不能被落下。要对自己负起责任，如果现在你就一点不学了，将来到了高一级学校怎么办？到那时可就晚了。

第二，善于挖掘学生身上的闪光点，利用一切机会鼓励学生上进。无论多么差的学生，身上总有优点，无论什么样的人，都愿意听好话。我们班主任在教育学生方面就应该努力寻找他们身上的闪光点，决不能一味采用训斥的办法，尤其是现在的学生大多是独生子女，训斥的办法更是难以奏效的，有时甚至会起到反作用。我班有个学生叫李雨，这个学生特别活跃，整天吆东喝西，高声高调，不思进取，影响班级同学学习。找了多次，效果不大。一天中午，他在教室玩手机，被我当场抓住，这已是他第二次被抓了。我说：“你母亲说一定不再让你把手机带到学校，怎么又带来了？”说着，我就要给他家长打电话，但他硬是不让打。说以后一定改。到了星期五，我把手机还给他，让他带回家。然后，我拨通了他家的电话。我想，如果不通知家长，他肯定还会带来。晚上，该生给我打来了电话，他带着哭腔，声音很凶的样子：“老师，不是说不给俺妈打电话了吗，你怎么不讲信用，我不想让俺妈为我担心了。”

星期一，我抓住时机找该生谈话，我说：“从这次的手机事件中，我发现你是一个很有孝心的孩子，也是一个很懂事的孩子，孝心无价啊。既然你不想让你母亲为你担心，那你就应该对自己负起责任来，改掉身上的坏毛病，努力学习，提高成绩，真正让你母亲放心啊。”从此，这个调皮捣蛋的学生发生了很大的变化，再也没见他把手机带到学校，坏毛病也少了许多。

作为一名班主任，我一直想让我的学生说：“班级兴旺，我的责任。”

作为学校的一员，我也想说：“学校兴旺，我的责任。”

作为一名人民教师，我想说；“国家兴旺，我的责任。”