寄宿制中学管理实践探索

摘?要：本文以笔者所管理学校为案例，探索城市寄宿制中学管理的途径和方法。严抓日常管理，提出“一三四”管理思路，即建立“一支”高效的管理队伍，开展“三项”有效活动，落实“四条”管理措施，关注学生的生命质量，提高城市寄宿制学校管理水平。

关键词：城市中学；寄宿制；管理探索

现在，寄宿制学校如雨后春笋般纷纷建起，实现寄宿制学校特色化管理，将成为大家共同努力的教育教学发展目标。下面是我们一年多来的实践探索，以求商榷。

一、打造一支高效的管理队伍，向管理要质量

学校在校长负责制下，实施“分层、分级”管理模式，将管理重心下移，提高管理效能。对于校务会成员和中层管理团队签订年度质量目标管理责任书，制定《校务会成员日常行为规范》。 在学校的内部管理上，用严格、规范、精细的制度，去规范管理行为，强化管理职能。既有针对寄宿制学校特点的教育管理制度，更有带有一定强制性的养成良好习惯的管理制度，如《中层以上领导值日督察制度》等。

二、落实好三项活动，提升办学品位

（1）提升教学质量创新活动。学校重视课堂教学，全面提高教育教学质量。一是整合教育人力资源，优化教师任课结构。把学历高、能力强的中青年教师选拔到主要教育教学岗位上；一些年龄大、学历低的教师则被安排到生活指导教师岗位上。二是每学期开展一次教育教学质量分析会，对各年级、各班的文化课成绩进行全方位透视，取长补短，有的放矢。三是设立了教育教学质量单项奖，制定了评优树模、职称评定向教学一线且做出突出贡献的教师倾斜的激励措施，充分调动了广大教师工作的积极性。

（2）学生特长培养及健康娱乐活动。一是充分发挥艺术课教师的特长，重视对学生的艺术特长培养，并取得了非常明显的效果。二是坚持每天下午4：00至5：00的一小时室外锻炼活动，学生在教师指导下，开展有益于身心健康的娱乐活动和体育锻炼。三是开展了“和谐团队”建设和“和谐班集体”建设。

（3）学生的行为习惯养成教育活动。在学生行为习惯养成教育方面，我们提出：“习惯靠养成，养成靠教育，教育靠强制，强制靠经常”。主要做法是：一是坚持每学期一次全校性的养成教育主题讲座，对学生行为习惯进行引导和指导。二是广泛开展了“文明行动在校园”系列教育活动，培养了学生良好的行为习惯。三是充分发挥学生自我管理的优势，成立了学生自律委员会，设立了文明监督岗。四是坚持每学期一次的大型“感恩教育”主题演讲活动，在培养学生高尚情操的同时增强了学校的凝聚力和向心力。

三、落实好四项管理措施，确保学校教学有效开展

（1）教学管理科学化。一是抓课堂规范。除了要求老师开设公开课、研究课之外，人人上常态课、达标课，这是学校课堂规范的底线原则。二是抓作业规范，提高练习效率。评选、展览优秀作业，促进学生书写的工整、规范。 三是抓考试规范，提高考试信度。每学期的考试，实行单人单桌交叉座位，注重考试过程，淡化考试结果。四是抓检查督导，促教学规范。由学习委员填报教学日志，学校坚持教学工作月检查制度。

（2）校园管理安全化。安全问题是寄宿制学校最核心的问题。一是学校成立校园安全保卫组。重点加强防止意外伤害。二是实行24小时值班巡逻制度，进一步加强学校和学生人身、财产安全。三是开展“安全在我心中”的教育活动。

（3）宿舍管理精细化。甘肃省白银市平川区第三中学在宿舍管理上的主要做法：一是每学期开展一次宿舍文化长廊和靓丽宿舍评比活动。二是让学生充分展示个人才艺，如书画、手工制作等，把宿舍变成一个雅致小屋。三是遵守住宿生出入登记制度。学校规定学生晚上下自习进入寝室后，要出入住宿楼必须登记。四是管理人员按职行责，要求规范操作程序、严格履行职责。五是成立住宿学生管理机构，每天检查指导内务整理和卫生打扫，定期评选“文明寝室”。

（4）食堂管理制度化。食堂是后勤服务的窗口，办好学生食堂有利于学生身心健康。学校的主要做法：一是制度建设从“细”。学校根据《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》（教育部、卫生部第14号令），制定了《食堂安全管理制度》《食堂食品留样制度》《学校食物中毒应急处置预案》等管理制度。二是物资采购从“严”。食堂物资采购及保管从严入手，坚持定点采购，专人保管，防止食物中毒。三是饭菜质量从“精”。要求食堂合理搭配膳食结构，严格把握学生饭菜质量，合理安排调节学生饭菜种类。四是食品价格从“实”。严格执行上级“零利润”的食堂财务政策，严格控制伙食成本。五是文明有序售饭。工作人员着装卫生符合卫生部门的有关规定，勤洗刷、勤打扫、勤消毒，保证良好的个人卫生和环境卫生。

（作者单位：甘肃省白银市平川区第三中学）