高校双语课程教学改革实践

摘要：本文分析了专业课程实施双语教学的意义及教材、师资和课时等方面存在的困难，并探讨了克服这些困难的一些途径和方法。

关键词：双语教学；教学改革；师资

中图分类号：G642 文献标识码：A

文章编号：1672-5913(2007)16-0030-02

1双语教学的实践

近三年来，作者一直在计算机专业课程双语教学改革方面进行积极的探索和尝试，主要在计算机专业课程“JAVA编程”中，采用英文教材、英文课件、英文作业、和英文考试的方式，并且在授课过程中，30％的课程采用英语授课。在教学过程正存在的比较突出的问题是：大量的英文单词造成学生阅读的困难。由于高年级学生已经学习过专业英语，对计算机专业的专业词汇有了一定的积累，并且有中文参考书辅助教学，才使得双语教学能够顺利完成。通过教学实践，作者积累了一定的经验，也发现了一些问题：

1.1语言环境的问题

我国高等学校的教学普遍采用单语教学，英语教学仅局限于学时十分有限的英语课本，外语教学与专业教学相脱节，大量的非英语课程几乎全部采用中文讲授。这就造成学生英语应用能力差，。学习语言的环境很重要，但现在学生学习外语的环境有局限，在校期间，他们接触外国人的机会很少，社会外语环境不够理想，在这种情况下，如何给学生提供良好的英语学习环境，这些都是双语教学推进中遇到的问题。

1.2双语师资的问题

双语教学顺利实施的重要条件是具备合格的师资条件。双语教学师资不仅应该全面深入掌握本专业各科的基础知识，还应该具有用中英文流畅地表达本专业知识的能力,包括听、说、读、写等方面的交流能力。其中，教师的英语口语水平可以说是决定双语教学成败的关键因素之一。目前，在没有英语语言环境的情况下，让非英语专业的教师用较流利的英语授课难度很大。如何为他们提供适当的培训是待解决的问题。

1.3原版教材的选择

选择原版英文教材可保证学生领略到原汁原味的东西，包括专业词汇、西方的专业教学思路，真正让学生所学到的知识从内容和形式上都能够与世界主流技术和思想接轨，但往往在国外原版教材中难以找到深浅相当的教材,即使找到一本较为满意的又可能因编写的风格和秩序上的大相径庭而不合适。

2关于改进双语教学的一些建议

2.1关于语言环境

教育是讲环境的，校园中一景一物，对培养学生的创新意识具有“润物细无声”的功效。通过精心设计校园环境和各种形式的校园文化，让每一面墙，每一件物，每一句口号，每一个标记，都不但从语言上，更是从思想品德上给学生以无声的熏陶，乃是学校发展的极其重要的一环， 要让学生一走进校门，就感到换了一个语言环境，时时处处看到英语，听到英语，使用英语，逐步让英语成为校内师生之间，学生之间交际的手段，使整个校园成为一个“英语村”。

2.2关于师资问题

学校应该聘请高校英语教师和外籍教师对教师进行双语教学基本技能的强化培训，尤其要注重青年教师的双语教学能力的培训和提高，将青年骨干教师推到双语教学的第一线去锻炼。

2.3关于教材的选择

教师应根据目前国内相关专业的英文原版教材缺点的实际情况，对中文教材和英文原版教材进行反复对照和深入分析，权宜之计应是中英文教材并用，这是保证达到双语教学初期目标的必要前提。在教学过程中，重点应在讲授专业知识上，或者说是用国际化的语言来学好专业知识，培养学生通过用英文思考问题、解决问题获取相关专业知识。

3结束语

双语教学是现代教育教学发展的趋势和方向，在不影响学生理解专业课程知识的前提下，尽量使用英文资源，可以对人才培养起到促进作用。双语教学是一个循序渐进的过程，在短期内效果并不显著，但就长期而言，必定能够促进学生英语水平的提高。而且，要想增强这种促进作用，双语教学需要具备一定的连贯性和规模性。作为双语教学的实施教师，要把握尺度，让学生在潜移默化的过程中，熟悉英文，接受英文，逐步熟练英文。

Research and Practice of Bilingual Teaching Innovation in Tertiary College

CHU Yan-hua

(Information Engineering School ,UST Inner Mongolia, Baotou014010)

Abstract:This paper analyzed the significance of bringing bilingual teaching into operation and the difficulties in teaching materials and teachers and class hours during bilingual teaching and discussed the methods to overcome these difficulties.

Keyword: bilingual teaching, teaching innovation

参考文献：

[1] 蔡小烨. 双语教学浅析[J]. 计算机教育,2005,(7).

[2] 吕良环. 双语教学探析[J]. 全球教育展望,2001,(4).

[3] 王斌华. 双语教育教学的中外比较[EB]. 新华网

投稿日期：2007-06-07

作者简介：褚燕华(1977－)，内蒙古包头人，内蒙古科技大学信息工程学院讲师，主要研究方向：软件设计和开发以及信息安全技术。

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通信地址：内蒙古自治区包头市昆都仑区阿尔丁大街7号内蒙古科技大学信息工程学院

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