关于幼儿园教育中游戏环境的创设思考

时间:2022-10-14 04:35:07

关于幼儿园教育中游戏环境的创设思考

摘 要:游戏,是幼儿园教育中必备的教学活动,也是幼儿最喜欢的活动之一。通过游戏,幼儿可以学习到丰富的课外知识。因此,游戏,在幼儿园的教学中担任着重要的角色。重点讨论了幼儿园教育中的游戏多种的重要性,并结合实际探讨了幼儿游戏教学环境的创设,并针对如何创设幼儿园游戏环境,培养幼儿学习兴趣提出了几点建议。

关键词:游戏;环境创设;有效教学;注意问题

一、幼儿园教育中游戏环境的重要性

幼儿园时期的教育,主要培养幼儿的学习和认识的能力,是一个学习的初级阶段,因此,采用什么样的方式来激发幼儿的学习兴趣、开发幼儿的智力就显得尤为重要。玩、乐,是小孩子的天性,因此游戏成了幼儿比较喜欢的一项活动之一,在幼儿园的教育中,我们可以充分利用这一优势,在的教学中合理地创设游戏环境,激发幼儿认知能力是非常重要的。好的游戏环境能够开发幼儿的智力,幼儿通过在各种特定的游戏环境中学习,完全不会觉得学习的枯燥乏味,反而,他们感受到学习的乐趣,不断地探索新的事物,提升自己的学习能力和认识事物的能力,因此,游戏环境,在幼儿园的教育中,担任着非常重要的角色。

二、幼儿园教育中游戏环境的创设

幼儿园是学生学习的启蒙阶段,是建立意识的初级阶段,幼儿园以游戏的形式来辅助对幼儿的教育,帮助幼儿学习和认识,就要创设好的游戏环境。首先,幼儿的游戏必须是以激发幼儿学习兴趣为前提的。其次,是要有助于开发幼儿的智力,这样有助于儿童的健康成长,除此之外,游戏的创设还要考虑到幼儿在游戏中的安全性。

1.游戏环境创设的真实化

幼儿对新鲜的事物有着极大的好奇心,总是想不断接触和探索位置的事物。为了帮助幼儿快速建立起对环境和事物清晰的认识,幼儿园在教育中进行游戏创设时要充分考虑游戏环境的真实化,这样幼儿才能更加有效地激发幼儿的兴趣。我们可以在创设游戏环境时,将平面的东西转化为立体的,幼儿就会表现出更大的兴趣而参与其中。例如,在游戏中设置各类供幼儿玩耍的小玩具等,让幼儿能够真实地接触到身边的事物,而不是只能看到书上呈现出来的平面的东西,这样就可以调动幼儿学习的积极性。

2.游戏环境创设的生活化

幼儿园教育中的游戏环境创设,必须结合生活的实际进行,将游戏的环境创设为幼儿身边随处可见或者经常能够接触到的事物,他们就会在学习的过程中表现出极大的学习兴趣,我们可以将生活中一些真实的材料分发给幼儿,让他们能够进行实际操作,这样对他们学习效率的提高有很大好处。生活化的游戏环境,也能让幼儿不会感到陌生与胆怯,在游戏中能够更加积极地参与和表现自己对事物的探索能力,这对于发展幼儿的身心有着极大的帮助。

3.游戏环境创设的互动化

幼儿处于认知的初级阶段,其对于任何一项事物的注意力集中时间比较短暂,因此,想要幼儿能够坚持长时间的学习,可以为幼儿创设互动化的游戏环境。在游戏中,幼儿可以通过和其他小朋友或者老师进行互动来学习,同时,互动化的游戏环境,能够提高幼儿的团队合作意识和集体意识,培养幼儿学会与人交往和和谐相处的能力,互动化的游戏环境,也能够让幼儿更多地参与到学习中,从而使幼儿不会感到学习的枯燥乏味。

4.游戏环境创设的自主选择化

自主化的环境创设,为幼儿提供了更多的自主选择的机会,幼儿在学习中课充分选择自己喜欢的东西,同时也可以发展幼儿自身的个性。比如,有的幼儿喜欢唱歌,有的幼儿喜欢听故事,而有的幼儿喜欢跳舞,我们在创设游戏环境时,就可以充分考虑幼儿的这些特点,为他们创设不同的游戏环境,让他们在游戏中将自己的优点和长处表现出来,这样的活动可以有效地激发幼儿的学习兴趣。

三、注意问题

在幼儿阶段的教育中,还要注意为幼儿行为的规范,也因为他们比较小,远远没有成年人那样清晰的认识和对事情的正确与错误的判断。因此,在教学的过程中,我们一定要注意培养幼儿对事物和事情的正确判断,哪些是正确的,可以做;哪些行为是错误的,必须要加以改正。这就要求教师在利用游戏对幼儿进行教学的过程中,一定要进行精心的设计,对与游戏环境的创设,要符合发展幼儿身心健康和建立正确意识的目标,在游戏中,也应该设置一定的奖惩制度,对于好的表现和行为,要及时鼓励,对于错误的行为要进行批评教育并指导其改正。

利用创设各种游戏环境来辅助幼儿教育,是现在很多幼儿园采用的教学手段之一。在游戏环境的创设中,要求幼儿园要下足工夫,因为这并不仅仅是对幼儿进行学习上的教育,还是对幼儿今后学习乃至是整个人生的启蒙教育。帮助幼儿建立正确的意识,激发幼儿的学习兴趣,提高幼儿的学习积极性,是幼儿园教育中创设游戏环境的最终目的,因此,我们的环境创设是尽量体现和满足幼儿的需要,以促进幼儿身心发展为本,让幼儿在游戏中获得更多的经验与发展。

参考文献:

[1]郑秋玲.创设幼儿游戏环境让幼儿能力发展最优化[J].吉林教育:教科研版,2007(8).

[2]邱学青.幼儿园游戏指导中存在的问题及其对策[J].幼儿教育,2003(3).

(作者单位 甘肃省甘南州舟曲县县幼儿园)

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