学业水平测试历史学科备战策略浅析

针对学业水平测试历史学科客观题比较难的特点，考生必须熟炼地掌握课本知识并进行综合整理形成系统网络，这样才能保证思路清晰。

2010年学业水平测试结束后，有关媒体及专业人士评论今年历史学科试题依然有难度，考生达A困难，过关(即达c)也不容易，而苏北地区部分学校的考生更是感觉过不了关已成定局。究竟如何应对越来越难的学业水平测试历史学科的试题，提高学生达A过c的比率呢?结合本校实际及复习迎考过程中积累的经验，说说几点不成熟的看法。

第一，夯实基础。做到知识系统化、网络化。针对学业水平测试历史学科客观题比较难的特点，考生必须熟练地掌握课本知识并进行综合整理形成系统网络，这样才能保证思路清晰，才不会张冠李戴。而熟练掌握基础知识，构建知识系统网络，己必须建立在对知识的分析理解的基础上，囫囵吞枣、死记硬背，容易速记速忘，在理解的基础上掌握基础知识才会印象深刻，不易遗忘。

第二，加强训练，巩固知识，积累经验，熟能生巧。考前半月训练非常重要，考前训练试题的难易度应该适中，过浅容易使学生得意忘形飘飘然，还容易使学生在遇到难度较大的试题时感觉无所适从，试卷过深又容易挫伤学生学习的积极性，模拟训练后应及时总结得失分的原因，在练结中巩固知识，积累经验。

第三，勤于思考，方法得当。思考是科学学习方法的核心，方法对头，事半功倍。用排错法做组合式选择题、逆向选择题既准确又高效，例如：

关于西汉时长安，表述正确的一项是

(　)

①坊市界限被打破，②长安是西汉商业与城市发展的缩影，③统治者推行重商政策，④青花瓷热销。

A.①②③④

B.③④

C.①②　D.②

此题的正确答案应该是D，因为坊市界限被打破是北宋时，排去含有组合①的选项，正确答案应是D，这种方法既省时又高效。考生在做主观题时一定要勤于思考，认真开动脑筋，找出问题的切入点，针对切入点再回到材料中寻找有效信息。

第四，灵活运用，培养综合应试能力。耐心阅读，细心观察分析材料，对有效信息结合课本相关知识进行归纳综合。许多考生在考试时慌慌张张，看不清材料，结果答非所问，这就影响了考生正常水平的发挥。

第五，总揽全局，查漏补缺。考生在答题时出现失误是不可避免的，因此，考生应认真复查，看是否有漏答的问题，是否有错别字，以避免因专有名词写错而失分，另外，对客观题别难做的再进行字斟句酌，选出最佳答案。