高中生物兴趣方法分析

摘要：

在进行高中生物学习的过程中，学习的兴趣为学生自身主动、积极的参与到高中生物学习中的内在动力。高中生物课堂内容较为抽象，这在很大程度上影响了学生学习高中生物的兴趣，进而影响到高中生物学习的最终效果。因此，在进行高中生物知识点学习的过程中，全面的提升学习高中生物的兴趣是非常关键的。

关键词：

高升生物；学习兴趣；提升；方法

学习兴趣为学生最好的老师，能够在很大程度上提升学生学习的动力。在提升学习高中生物兴趣的过程中，学生不能仅仅依靠教师采用多元的教学方式来提升自身学习高中生物知识的兴趣，还应当根据自身的实际学习特点与学习水平，更为积极主动的参与到提升自身高中生物学习兴趣的实践中。笔者认为学生自身在提升自身学习高中生物兴趣的过程中，可以从如下4个方面入手，更为有效的提升自身学习高中生物的兴趣与动力。

1将高中生物知识联系实际生活

提高学习生物兴趣的一个重要方法是将生物质是联系实际生活。生物知识本就是与实际紧密相联系的，在学习生物的过程中回归实际生活可以取得更好的效果。在学习生物知识时往往对于枯燥的知识产生厌烦，长而久之产生厌学心理。通过联系实际生活可以给自身构建出一个实际生活场景，激发自身的学习生物兴趣，帮助自身记忆相关的生物知识要点，逐步的消除自身的厌烦心理。例如在学习无氧呼吸这个概念的时候，如果对单纯的概念往往不能理解到位，我们可以通过列举长跑的例子帮助自身理解。同时，在联系实际生活学习过程中，我们也能够主动的体验到了学习生物知识的乐趣，以及这些知识在实际生活的作用和体现，从而更好的帮助自身更深该的认识到学习生物的实际意义，从而提高自身学习生物的兴趣。

2充分利用现代化生物学习渠道，激发自身学习生物的兴趣

在高中生物学习的过程中，充分利用现代化多媒体学习设备在很大程度上能够提升自身高中生物教学的生动性。通过现代化多媒体技术，能够将高中生物知识通过图像、文字、动画及声音等形式呈现出来，从而形成图文并茂的方式进行视听说多方面的讲解。通过采用该种方法够打破传统高中生物学习中的固有思维，弥补传统高中生物学习的缺点。而且相比文字，我们往往对图像、声音更感兴趣，因此，采用现代化生物学习途径可以大大提高我们学习生物的兴趣。

3增强高中生物实验课程学习，增强自身学习生物知识的兴趣

生物本身就是一门以实验为基础的学科，其内部很多结论就是从生物实验中得来的。因此，在进行生物知识点学习的过程中，应当主动积极的参加到生物实验课程中，在具体做实验的过程中要深入的了解每步实验步骤的具体作用，认真的记录实验现象与实验数据，发现实验过程中蕴含的生物知识规律，增强生物知识点的形象性。同时，对于教师组织的一些随堂性的实验，我们也应当积极的参加到其中。对于其中不懂的实验内容与实验现象，应做好记录，如果条件允许，应结合其他同学，自己动手做一些生物实验，从中切身的体验到高中生物给自身学习带来的成功，从而实现自身内心好胜心的深入挖掘。长期以往，自身学习生物知识点的兴趣必然越来越浓厚，取得的高中生物学习的效果必然非常的好。

4采用合作学习的方式，提升自身高中生物知识学习的自主性

在学校高中生物知识时，采用合作学习的方式在很大程度上能够提升自身学习高中生物知识的兴趣。在具体实施时，我们应根据自身的学习特点，对自身的学习任务进行针对性的安排，这时如果并没有对自身有一个非常清楚的认识，可以寻求教师的帮助，更好的安排自身高中生物知识学习的任务。然后可以和跟自身处于同一个生物水平的学生或者几个学生构建其互助学习的高中生物学习模式，在合作学习的过程中，每个人之间应做到相互监督，相互帮助，共同发展，对于不够明白的问题，大家深入讨论，必要时需要教师或者其他同学的帮助。此外，在合作学习的过程中可以针对性的开展一些高中生物实验及相关必要的与高中生物知识点学习相关的课外活动，从而提升大家学习高中生物知识的多元化，营造出轻松愉快的高中生物知识学习氛围，这对于提升大家学习高中生物的兴趣是非常关键的。

5结语

高中生物是大学很多专业知识的基础，也是我们需要掌握的基础生物知识，在学习高中生物知识时我们要力求得到最佳的学习效果，不断的激发自身的学习兴趣。将高中生物知识联系实际生活、充分利用现代化生物学习渠道、增强高中生物实验课程学习、采用合作学习的方式，可以充分提高高中学生学习生物的兴趣。

作者：史浪澄 单位：西安电子科技大学附属中学

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