PLC控制系统设计安装与调试精品课程建设探索

【摘 要】对PLC控制系统设计安装与调试课程的教学内容、教学方法、师资队伍建设、实验教学等方面进行了探讨，以期通过精品课程建设，对教师认清教学方向，培养学生的知识、能力、素质起到促进作用。

【关键词】精品课程 PLC控制系统设

计安装与调试 建设

【中图分类号】G【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2012）12C-0079-02

PLC控制系统设计安装与调试是我院机电一体化专业重点建设课程，该课程从培养学生职业能力入手，采用“教、学、做”一体化的新型教学模式，将理论学习与实训相结合。该课程的实施给学生提供了一个与实际企业类似的综合实训环境，让学生在这里全面实践和运用所学过的专业理论知识。同时，课程有计划地安排学生到校外实训基地进行顶岗实习，从而提高学生的专业能力、社会能力，为学生能够高质量地就业打下坚实的基础。2009年该课程被评为自治区级精品课程。

一、精品课程的内涵

精品课程是指具有上乘教学水平的示范性课程，是高职高专贯彻以服务为宗旨、以就业为导向的指导方针，突出职业能力培养，体现高职高专的办学定位，具有一流教学水平的优秀课程，它对其他课程的教学起到示范引领的作用。其主导思想为遵循教育规律，运用现代教育科学的理论体系；在课程教学中贯穿以学生为主体、一切为了学生的指导思想；正确把握知识教学和能力培养之间的关系；使接受教育的学生有能力成为适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技能型人才。

二、精品课程评审标准概述

精品课程评审标准包括：教学队伍、课程设置、教学内容、教学条件、教学方法与手段、教学效果等。评审要求中重点强调了：1.教学队伍责任感强、团结协作精神好，有合理的知识结构和年龄结构；2.教学内容符合学科要求，知识结构合理；3.课程内容的技术性、综合性和探索性的关系处理得当，及时把学科最新发展成果和教改教研成果引入教学，有效地培养学生的创新思维和独立分析问题、解决问题的能力；4.重视新技术在教学中的应用和教学方法的改革，能灵活运用多种恰当的教学方法，有效调动学生积极参与学习，促进学生积极思考，开展研究性学习，促进学生学习能力发展。

三、PLC控制系统设计安装与调试精品课程建设核心内容

把培养学生职业岗位能力作为建设目标，围绕建设目标，精品课程建设团队通过调查人才需求、调研行业协会、走访企业、邀请有关专家共同探讨，明确了PLC控制系统设计安装与调试课程建设内容，制定了课程建设大纲。PLC控制系统设计安装与调试课程所要学习的知识与技能包括：1.熟悉相关国家标准和行业规范，收集、查阅PLC及相关产品资料的渠道和方法；2.能对PLC型号进行选择，硬件安装调试，理解PLC的工作原理，熟悉PLC指令的编程应用及PLC远程通讯和组态监控；3.熟悉编程使用文本显示器、触摸屏等HMI设备；4.熟悉使用PLC控制变频器、电机驱动装置及液压、气动驱动装置；5.熟悉温度、压力、流量、速度等工业传感器的选型与用法，掌握PLC对这四大物理量参数的PID控制；6.了解使用PLC开发设计小型控制系统设计或改造的工作方法和步骤，并规范绘制电路图、接线图、位置图等电气图纸；7.规范填写设备运行记录，设备故障运行报告，设备维修记录，设备安装、调试和验收总结报告等设备运行文档；8.规范编写设备设计说明书和设备使用说明书等技术文档。

确定本学习领域以A4200过程自动化工厂系统、A4300生物提纯和浓缩工厂系统、A8000型自动化综合实训系统、亚龙YL335B自动生产线等设备为载体，按照实际生产系统的组成与工作过程，由简单到复杂的顺序，设计了：1.自动小车的编程安装与调试；2.十字路通灯的编程与调试；3.恒压供水系的编程安装与调试；4.步进电机控制的编程安装与调试；5.西门子PLC的工业通信网络应用的编程安装与调试；6.YL335B自动生产线的编程安装与调试；7.A4200过程自动化工厂系统的程序设计安装与调试；8.A4300生物提纯和浓缩工厂系统的程序设计安装与调试等学习领域。在教学实施过程中，采用“教、学、做”合一的教学模式，在校企共建的一体化实训室内进行。理论教学与实践教学交叉进行，这样不仅体现了理论与实践的紧密结合，还能提高学生的学习兴趣和积极性，学生边学边干，不断充实理论知识，真正实现“学做合一”，校企建构的课程特色。

四、校企合作构建特色课程

以我院机电一体化专业作为主体，同时与机电产品供应商、机电系统工程商、机电系统应用企业等三类企业深度合作，开展不同内容和形式的合作，形成四方合作共同培养人才的模式（如图1所示）。根据就业岗位职业能力要求，按照公共基础课学习专业基础课学习专业认知实习专业课学习专业技能实习专业综合技能训练专项技能进修顶岗实习的步骤实施教学，将“工学交替”贯穿人才培养全过程，针对机电一体化技术的专业特点，按照能力递进原则弹性设计教学进程，培养、提高、强化和完善学生的职业能力。

五、教学方法与手段

为了让学生更好地融入课堂氛围，提高教学效率，获得良好教学效果，必须编制一套有特色的教学课件，课件制作是精品课程建设的一项重要环节。专业教学团队教师都要参与课件制作，将与企业合作过的有关项目的原始资料，根据教学要求重新整合，制作一套完整的教学课件，并且根据需要不断更新和补充。这样的课件内容非常灵活和丰富多彩，在一体化实验室上课演示时相当受学生欢迎。通过软件课件大赛，课程建设团队从多渠道收集制作课程动画、视频的资料，将搜集到的动画、课件资料进行整理、分类，建立教学资源库，学生可以从网站自学，教师可以展示自己的优秀课件，同时也让更多的教师从同行那里学到优秀经验。

为了提高学生动手能力及现场操作综合能力，近几年，机电专业实施面向学生的实验室、实训中心开放式管理，学生可以灵活安排时间到实训（实验）室，自觉加强对各个实训系统的安装、编程与调试训练。学生大大提高了学习兴趣，促进了学习的主动性和自觉性，提高了自学能力。另外鼓励学生积极参加区内外各项技能大赛。

六、教学团队

通过建立课程负责人制度，外引内培，打造了专兼结合的双师结构专业教学团队。全部教师都具有在企业工作半年以上的经历。另外，积极从企业引进高级技术人才参与课程建设，通过传帮带，有针对性地加强对团队教师的培训，鼓励教师承担与参与相关的科研课题，安排青年教师到企业工作一段时间，与企业科研人员一起工作、实习，与企业开展产学研科研课题，为企业员工提供技术培训。

实践证明，实施PLC控制系统设计安装与调试精品课程建设，为提高教学质量打下良好的基础，从这几年学生参加各类比赛获得的成绩以及学生就业质量状况良好程度来分析，精品课程建设无疑起到举足轻重的作用，为学生自主学习、培养学习能力、创新思维能力提供了良好的环境及平台。将来的发展目标为：加强课程资源库内容的直观性和互动性，增加课程资源库的视频资源、动画案例、习题库、考试评分平台，将精品课程PLC控制系统设计安装与调试真正建设成为高水平的示范性课程。

【参考文献】

[1]张尧学.扎实推进质量工程，抓紧抓实精品课程建设[J].中国高等教育，2003（9）

【作者简介】韦瑞录（1969- ），女，广西机电职业技术学院电气工程系机电一体化技术专业教师，副教授。