信息技术课堂应注重学生创新能力培养

摘 要 随着我国素质教育的发展和逐渐完善，学校也越来越重视对学生创新能力的激发和培养。学生作为学习的主体，具备创新能力和自主学习能力是很重要的。现在信息技术课程在我国各个学校逐渐普及，开设此课程，是为了给学生创造一个可以勇于创新的环境，在此过程中激发和培养学生的创新精神，提高学生的实践能力。本文针对信息技术课程的现状，阐述了学生具有创新能力的重要性，并通过实例探讨了在信息技术课堂中如何培养学生的创新能力，激发学生的探索精神。

关键词 信息技术课堂；创新能力；培养

学生是促使我国发展的后备军，所以包括小学在内，很多学校已经开设了信息技术学科，为学生普及计算机知识，教师利用科学合理的教学方法，通过对计算机的了解与应用，培养了学生的创新精神，也无形的促进了我国信息技术的发展。所以，在教授学生计算机知识的时候，学好自己本专业知识和是否掌握与之相关的计算机技术有很大的关系。然而，要想自己所掌握的知识能适当的填补社会需求，教师必须采用先进的教学方法，适时地培养学生的创新能力，并给予学生一个敢想敢做的机会。

一、信息教育课堂的现状

1.传统的考试成绩评定方式

在我国，各个学校对计算机的成绩评定都像数学语文一样，存在着理论考试，并且在总成绩中所占的比重最大，而上机实际操作的考核成绩却占总成绩的一小部分。对于计算机的应用主要是进行上机操作，有一部分同学思维活跃，创新能力和动手能力比较强，对于他们来说，进行以笔试为主的理论考试来计算成绩是不公平的，不仅与信息技术课程开设的目的相违背，也从一定程度上打消了学生对计算机学习的积极性。针对这种考试评定方式，教师应该进行探讨和研究，在短时间内进行纠正，用最科学合理的方法来评定考试成绩。

2.理论未能结合实践

计算机作为以实际操作为主的一门学科，在很多学校教师只是讲述课本，进行理论考试，上机操作只是偶尔练习。所以导致一些同学虽然很好的掌握了课本知识，但是却不会进行实际操作。针对这种状况，学校应该通过加强上机操作来让学生掌握信息技术的应用，使学生真正的掌握这门学科，可以运用自如。

3.课堂质量不合格

信息技术课作为新型课程，老师本身的态度不够严肃，甚至有的学生将这个课程视为娱乐休息课程，导致在机房上课时，老师坐在前面，学生坐在自己的位置上，玩一些小游戏等。所以整节课下来，学生并不能学到什么关于计算机应用的技术，更没有发挥创新能力和动手能力的机会。针对这个问题，学校必须给予重视，采取相关措施进行改正与完善。

二、学生创新能力在信息技术课程中应用的重要性

创新是一个国家进步的灵魂，而学生是促使国家发展的重要后备军，所以学生具有创新能力对我国的发展是至关重要的。在促使社会发展的各个领域中，信息技术领域是创新最活跃的领域。对于教育这个行业来说，网络上存在丰富的教育资源，为同学和老师提供了更为广阔的学习空间。没有人与人之间交流沟通的各种障碍，学生可以在网络上进行学习交流，在这个自由空间，学生可以毫无顾忌的进行提问与学习，更有利于学生大胆创新。学生通过信息技术课程学到一些软件的使用，进行创造，比如很多学生在课堂中学习过flash的制作，就可以大胆创新，制作出一个有特色的小动画。或者通过网页制作的学习，结合自己的想法制作一个网页链接，对这部分内容掌握得好的同学，也可以制作一个特色的网站，不仅可以转化为经济效益，更有利于信息技术行业的发展。

三、信息技术课堂中如何培养学生的创新能力

1.将比赛活动与教学相结合

学生作为年轻人的代表，对新鲜事物感兴趣，所以教师应利用学生的好奇心，将枯燥的书本知识进行合理转化，把一些就教学内容穿插到游戏比赛中让学生们主动的去获取知识，激发学生的兴趣和创造性思维。比如在学习网页制作时，教师可以在传授完课本知识后，给同学们布置一个网页制作的作业，主题不限，通过发挥学生的创新能力，进行网页设计和链接，完成后再由学生自己进行网页讲解，其他学生进行点评，最后老师进行纠正与完善。这样一来，学生可以在轻松活跃的环境里使自己的知识得到完善，在课程中没有提到的学习点，便可以通过同学的展示得到补充，将课堂变得具有趣味性，使学生快速进入学习状态，主动的获取知识，以便进行技术展示或技术比赛时获得更好的成绩，经过这样的良性循环，不仅提高了学生的创新能力和自主学习能力，也是学生更好的掌握了信息技术知识。

2.将生活融入教学

在学校学习的科目，很少跟生活相关，但是信息技术课除了在科技发展中大量使用，在人类生活中更是起着不可替代的作用，教师把一些与生活息息相关的东西引入教学，在此基础上进行创新能力的培养，使学生更深入了解。比如，在学习Photoshop等技术时，教师可以让学生提供一些自己收藏的和自己生活相关的照片，在此基础上让学生以课本知识运用为主，适当的创新，对图片进行处理之后教师再进行纠正与完善，正因为是与自己生活相关的照片，学生们就会努力去进行制作，用自己的发散性思维和创新能力与和自己相关的图片来深入学生的学习，使学生在一个轻松愉悦的环境中掌握信息技术知识。

在素质教育的要求下，学生的创新能力越来越受到重视，各个学校也将工作重点逐渐转向以素质教育为中心的创新能力培养。尤其是在新型课程信息技术课上，培养学生的创造能力显得尤为重要。信息技术课主要培训学生对计算机的应用和了解，正因为计算机的广泛应用，特别是计算机在科学中的应用更是起着不可替代的作用，所以在信息技术课上，培养学生的创新能力是非常重要的。

参考文献：

[1]赖泽湛.信息技术教学中创新能力培养探究[J].中国教育技术装备，2010，(23):45-46.

[2]王仁荣.信息课中学生创新能力培养探微[J].剑南文学，2010，(8):132-133.

[3]张超.把握信息技术课型特点，多维度培养学生创新能力[J].教育实践与研究，2012，(14):13-14.

[4]林玉姿.信息技术课堂教学中的创新能力培养[J].新校园（中旬版），2011，(3):67-68.