基于知识网络的高校知识转移价值增值的影响因素研究

摘要:知识经济时代,高校的知识转移成为企业获取竞争优势的重要途径,越来越多的企业通过知识网络来共享和转移高校互补性知识,从而提升企业创造价值的能力。本文分析了知识网络中高校知识转移价值增值的传递过程,并进一步探讨了高校知识转移价值增值的影响因素,在此基础上构建基于知识网络的高校知识转移价值增值的影响因素模型,旨在为促进高校知识转移价值增值提供一种新的分析思路。

Abstract: In the knowledge economy era, the university’s knowledge transfer has become an important way for the enterprises to get the competitive advantages, more and more firms share and transfer the complementary knowledge of universities through the knowledge network, to improve their ability of producing merit. In this text, we analyze the transform process of universities’ knowledge transfer in the knowledge network, then discuss the impact factors to the value-added of universities’ knowledge transfer, depended on this, we build a impact factor model about the value-added of universities’ knowledge transfer based on the knowledge network, expect to supply a new view to promote the value-added of universities’ knowledge transfer.

关键词:知识网络;高校;知识转移;价值增值;影响因素

Key words: knowledge network;university;knowledge transfer;value added;impact factor

0引言

随着知识经济的日益兴起,以及经济全球化趋势的不断加强,企业发展的外部环境日益复杂,充满了不确定性和风险性。由于任何一个企业都不具备单独进行技术创新所需要的所有资源和能力,越来越多的企业认识到通过知识网络来获取外部知识和提升企业创造价值的重要性。从而引发合作创新组织方式的变革,由不同主体组成的知识网络成为合作创新的重要组织形式。高校与企业之间拥有互补性和异质性的资源,它们之间形成知识网络,能够有效地开发、利用高校的科研资源,加快企业技术创新的步伐。这既是企业获得竞争优势的途径,也是高校的知识资源实现价值的重要方式。为此,分析基于知识网络的高校知识转移价值增值的影响因素,就成为提高知识转移价值增值效率的一个现实课题。

1知识网络的概念及特征

1.1 知识网络的概念面对知识经济进程的不断加快,参与知识活动的组织日益呈现网络状的分布,而知识作为一个独立的要素在节点组织之间转移,从而构成了知识网络。“知识网络”(Knowledge Network,KN)的概念始于20世纪90年代中期,最早是由Beckmann提出的,他构建知识网络的经济学模型,将知识网络描述为进行科学知识生产和传播的机构和活动[1]。随后,许多学者都对知识网络做出了不同的理解。其中,Kobayashi构建了知识网络的市场结构模型,认为知识网络是一种由结点的集合以及结点间的联系所组成的系统[2]。美国科学基金会(NSF)认为,知识网络是一个社会网络,该网络提供知识、信息的利用等[3]。Seufert从要素和功能的角度将知识网络定义为以创造价值为目的,为了积累和使用知识而在知识创造和转移过程中,将网络中的人、资源和关系加以重新组合,从而实现价值的创造[4]。

在以上学者研究的基础上,本文将知识网络界定为:各个创新主体(企业、高校和科研院所等)通过知识的积累、传递与整合,从而实现知识的价值增值的网络结构体系。

1.2 知识网络的特征知识网络是由知识节点和知识关联所构成。它提供了一种独特的研究知识转移活动的系统框架。一般说来,知识网络主要有以下四个特征:

1.2.1 知识网络的整体性知识网络通过知识关联将各个节点组织连接成整体,实现了组织之间的知识互补,从而帮助知识网络中的组织克服自身知识存在不足,增强其竞争优势,这是任何单个的组织所不具有的。

1.2.2 知识网络的动态性知识网络是由知识节点相互之间的关联所构成,由于知识节点具有不同的特性以及知识关联的动态性,随着知识的共享与转移,网络中的节点、节点之间的关联也都在不断地发生变化,进而影响网络结构整体的变化。

1.2.3 知识网络的共享性知识网络的共享性是由知识的共享性决定的[5]。知识不同于一般的实物,它不具有排他性和独占性,知识网络中的各个节点组织可以通过知识的转移来实现知识的创新和增值。因此,知识网络可以最大限度地实现知识的共享。

1.2.4 知识网络的增值性在知识经济时代,单一的知识的价值相对较小,而一组相关的知识经过分析整合得到的新知识的价值往往大于所依据知识的价值之和[6]。知识网络中的节点组织根据自身的知识需求,从知识网络中获取相关知识并对其进行加工整合和创新,最终实现知识的价值增值。

2知识转移价值增值相关理论

2.1 知识转移知识的转移是知识社会化的过程,在这个过程中,知识网络中的节点组织受其他节点组织知识的影响,并通过自身知识的变化来体现知识转移的价值增值。Teece于1977年首次提出知识转移的思想,他认为:通过技术的国际转移能够帮助企业积累有价值的知识并促进技术扩散,从而缩小地区之间的技术差距[7]。此后,许多学者都对知识转移的内涵进行了研究。Szulanski认为知识转移是在一定的情境中,从知识源单元到接受单元的信息传播过程[8]。Gilbert指出知识转移的过程包括知识获取、知识交流、知识应用、知识接受和知识同化五个阶段[9]。Davenport和Prusark认为知识转移是由拥有者传递给潜在的接受者,然后由接受者加以吸收[10]。左美云认为知识转移是知识势能高的主体向知识势能低的主体转移知识内容的过程,这个过程伴随着知识的实用价值让渡 [11]。

综合上述学者的观点,本文认为知识转移是在特定的情境中知识从知识源体到知识受体的传递过程,在这个过程中伴随着知识价值的让渡与增值。

2.2 高校知识转移价值增值随着社会经济的发展,高校的角色由单一的科研知识创造者逐渐向多元的科研知识的传播者转变。由于高校具有大量的知识存量和强大的科研能力,以及较强的知识转移能力,使得其除了知识生产和扩散的职能外,还要担负起促使知识商业化的职能。高校知识转移的过程是一个将科研与经济加以整合的过程,其最终目的就是为了实现知识的价值增值。

从知识网络的角度来看,知识的共享与转移成为一种知识网络组织的协同活动。知识网络要实现其最终的知识创新和价值创造,一个关键路径就是要实现知识的转移。对于高校而言,不仅为追求知识的学术价值,也使得知识变为资本进而体现知识的经济价值。对于企业而言,把高校的知识转移到企业内部并运用于价值创造过程,从而最终实现了知识在量上的增加和在质上的提升,这种增值既包括企业内部知识存量的增加,也包括知识的市场价值的体现。为此,我们构造出基于知识网络的高校知识转移价值增值传递图(图1)。从图中可以看出,高校作为知识源,是知识的发送方;企业是知识的接受体,是知识的最终使用者。高校与企业之间的知识转移一方面通过知识载体进行正向地转移和反向地反馈,在这个过程中也伴随着价值的传递。

3基于知识网络的高校知识转移价值增值的影响因素研究

基于知识网络的高校知识转移价值增值的影响因素主要包含知识转移和网络结构两个方面,两者既是知识网络形成不可缺少的重要条件,也共同影响着知识转移价值增值的效率。

3.1 基于知识网络的高校知识转移价值增值的直接影响因素

3.1.1 知识的特性从知识存在的载体看,知识可分为显性知识和隐性知识[12]。显性知识可以利用现代信息技术进行规范化处理,有利于知识的顺利转移。但由于高校自身的特殊性,高校所拥有的知识往往偏重于理论,较为复杂、抽象和专业,这就加剧了高校知识转移的难度,也就必然会影响了知识转移的效率。

3.1.2 高校的知识发送能力在知识网络中,高校作为知识转移的来源,拥有丰富知识存量,高校转移知识的意愿和能力直接影响着知识的转移。在转移知识的过程中,为了能够让企业更好地理解高校的知识,高校需要对所转移的知识进行适当地分解,并选择合适的转移方式。

3.1.3 企业的知识吸收能力企业吸收知识的能力是知识转移过程中具有决定意义的一个环节,企业的吸收效率在很大程度上决定着知识网络中知识转移价值增值的最终效率,而这种吸收能力是建立在企业吸收意愿和能力的基础之上。知识只有被企业所吸收才能真正转化为企业自身的知识,从而提高企业自身知识创新能力,并成功实现知识的市场价值。

3.1.4 知识转移的背景知识转移是在一定背景下进行的,必然会受到背景的影响。高校与企业作为异质性的组织,两者存在着文化价值的差异,这必然会影响知识转移的顺利进行。高校追求的是学术价值,企业则是以经济利益最大化为追求,两者的冲突集中表现在学术价值和经济价值的冲突上。为了避免文化价值差异所导致的转移障碍,必须努力促成双方的价值协同。

3.2 基于知识网络的高校知识转移价值增值的间接影响因素

3.2.1 知识网络的结构维度知识网络的网络结构决定了知识网络中的节点组织所具有的知识价值和知识转移能力,不同的网络结构特征决定了知识转移的范围。结构维度可分为网络中心度、网络规模、网络开放度。首先,在知识网络中,处于中心位置的节点组织往往是知识的集散点,其它周边大多数节点保持着与中心节点的知识交流关系,这些非中心节点大多数是知识吸收者,从中心节点获取所需要的知识。这样,处于中心位置的节点可以更易于接近知识,较高的中心度也会导致较高的知识转移效率。其次,网络规模直接影响了组织可以寻求交流的邻居数目,规模越大,意味着网络中的有形资源和无形资源储量越丰富,资源交换越频繁,客观上也提高了知识转移的有效性。此外,知识转移价值增值是知识远近距离互动组合的结果。对于企业而言,仅仅重视与自身联系紧密的高校,这样就会造成知识网络的封闭性、思维的同质化。因此,企业必须加强知识的远距离获取,这样有利于激活知识网络的创新活力。

3.2.2 知识网络的关系维度知识网络的建立具有一定的选择性和路径依赖,网络关系的不同,将会影响知识在高校与企业间传递的路径和方向。关系维度可分为关系强度、关系质量、关系稳定性。首先,高校与企业之间的知识转移需要彼此之间大量的互动,频繁的互动能促进相互之间深层次的交流和沟通,有利于知识转移价值增值,并且根据网络理论的强弱联系的观点,强联系有利于知识的深度沟通以及有价值知识的交换,相对而言,弱关系更容易吸收新的观念、视角和方法,从而能够提高组织的创新能力,有利于知识价值增值的实现。其次,由于高校和企业在文化底蕴、价值取向以及知识结构等方面存在差异,如果相互间缺乏信任,不能进行有效的沟通,这必然会影响到知识转移价值增值的效率。这就要求高校与企业加强彼此信任,从而保证网络关系的质量。此外,在网络环境不断变化的情况下,保持高校与企业之间长期的合作关系,减少相互之间知识转移的障碍。通过知识的转移将产生新的价值,这样也就提高了知识转移的积极性,也使得高校与企业之间更加愿意分享有价值的知识。

4基于知识网络的高校知识转移价值增值的影响因素模型

基于知识网络的高校知识转移是一个复杂的系统,之所以复杂,是因为高校的知识转移要跨越高校和企业两个异质性的组织,同时在网络维度中,受到结构维度和关系维度的双重影响。因此,基于上述研究思路,本文以知识转移和网络结构两个方面为切入点,构建了基于知识网络的高校知识转移价值增值的影响因素模型(如图2示),试图揭示基于知识网络的高校知识转移价值增值的影响机理。

从基于知识网络的高校知识转移价值增值的影响因素模型可以看出,知识转移价值增值受到知识转移和网络结构的双重影响。高校与企业间的知识转移是价值增值的动态过程,它们之间形成良好的知识网络关系为它们构建较为畅通的知识转移渠道,从而在互利互惠的合作气氛下,促进知识的转移,提升知识转移的价值增值。从知识网络的网络结构来看,知识网络的网络结构不同,对于高校知识转移价值增值有必然影响。这主要涉及到节点组织在知识网络中的结构联系以及节点组织相互之间的关系。节点组织之间的联系关系以及网络结构对知识转移价值增值的作用主要是通过影响知识网络中的高校和企业的意愿和发送与吸收能力来实现的,并对最终的价值增值起到调节作用。从知识网络中知识转移过程来看,高校把知识转移给企业的过程中,其知识的质量、转移的意愿以及知识转移能力是影响知识转移效果的重要影响因素;同时,企业吸收知识的意识、能力和判断能力同样影响着知识的转移。知识网络为高校和企业提供了知识转移的平台,使得网络中的组织能获得彼此的知识。知识网络转移平台集聚了大量高校的科研知识,使企业能够通过这种知识网络来获得需要的知识,并在企业内部进行知识的积累与创新,并且通过这一平台,高校与企业之间进行知识的正负反馈,提升了知识的二次创新。在知识网络平台中,高校与企业之间的知识产生、转移、应用相互之间不断演化,使得知识存量不断增大,知识创新能力不断提高,最终实现价值增值。从知识网络中价值增值的结果来看,对于高校而言,一方面为高校获取更多的企业研发经费成为可能,另一方面也使得高校的科研学术价值能顺利地转化为自身的市场价值。对于企业而言,价值增值主要表现在两个方面:一是知识存量的增加。高校知识的转移加速了企业自身管理水平的提升和企业员工素质的提高,增加了企业自身的知识积累;二是知识“质”的增加。企业将高校的知识运用到生产经营中,完善了生产业务流程,降低了运作成本,从而最终获得了知识的市场价值。

5结论

随着网络化时代的到来,知识网络为高校与企业提供了知识转移的平台,成为形成企业获得持续竞争优势的重要知识来源,因此,研究基于知识网络的高校知识转移价值增值的影响因素就具有重要的现实意义。本文以知识网络为基础,对知识转移和网络结构对价值增值的影响进行了探讨,并构建出基于知识网络的高校知识转移价值增值的影响因素模型,这将为接下来从实证角度研究高校的知识转移价值增值打下了基础,以期对高校的知识转移有所裨益。

参考文献:

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