我们要学会快乐

快乐是我们每个人的追求，也是生活的最高境界。怎样才能快乐呢？我有以下几点体会，供大家参考。

一、以平常心对待名利和得失自然快乐

名利，名利，何为名利？利者，好处。名者，好的名声。也就是他人或社会对自己有好处的评价。合二为一，说到底，就是对自己有好处。那究竟什么是对自己真正有好处、什么是对自己真正有坏处呢？这权衡利弊得失好坏高低的标准是什么？但我个人认为：对于人来说，最最重要的莫过于生命；所以，鲁迅在他的小说《伤逝》里就非常痛切地说：一切都必须附丽于存在！对于生命来说，最最重要的莫过于一生快乐。所以，移居美国的中国步步高电子公司创始人段永平说：“快乐人生才是最大的财富”。被美国人评为最伟大的总统――林肯说：“你想要得到多少快乐，你就能得到多少快乐！即便让你拥有世界，如果你过得不快乐，那又有何意义？”美国哲学家边沁主张的功利主义认为：衡量正确与错误的标准以及一切法律的目的都是以最大多数人的最大幸福。

二、正确地处理好以下三种关系

1.正确地看待教书育人

不要把教书育人当成是“太阳底下最光辉的事业”，这样给自己的压力就太大。我们可以先把它看成是一份工作，对工作的期望值就不会太大，因为它并不一定非常有趣。工作中也必然会出现问题，我们要善于做问题的解决者，而非挑剔者。要解决教学中和生活中出现的问题，沟通尤为重要。

2.正确地对待学校领导

作为上下级的关系，领导与下属之间天天在一起工作，就好比是天天在一个家里过日子的夫妻，磕磕碰碰在所难免，有些摩擦也属正常。所不同的是，一个是属于家庭内部的私事，而另一个则属于工作上的分歧或因工作中的失误而导致的领导对下属的批评。由此看来，分歧也好，失误也罢，就是这么简单，没有什么过分之处。有的人过于敏感，只要领导批评一次，不分青红皂白，总以为领导在给自己穿“小鞋”，闷闷不乐，郁郁寡欢，情绪低落。应该说，作为一个领导，特别是一个有责任心、讲原则、敢于对组织负责也对下属负责的领导，在下属出现错误时，应该及时地予以批评，而不是对其姑息迁就、放任自流。只有那些极其不负责任的领导才会这样去做。其实，一个敢于批评下属的领导，也是一个敢于负责任的领导。

3.正确地对待同事

同事是工作伙伴，有时又是竞争对手，处理好与同事的关系，是我们获得快乐的必要保证。岗位竞争激烈，保持适度的危机意识是必要的，但是过于紧张，草木皆兵却大可不必。我们应该调整好心态，正确对待同事。我们首先必须明白，无论自己再怎么优秀，都可能遇到强劲的对手。学历和资历固然重要，但最重要的还是个人的人格和实际工作本领。（我的同事观）不管为了现实生存还是实现自我价值，我们都要学他人之长，不断进步，以适应环境的变化。处理好以上关系，自己才能幸福地生活在这个工作环境中。

三、以高度的责任心寻求快乐

所谓责任心就是你有没有认认真真干好你应该做的事，干好每一件看似“微不足道”的小事。我们完全可以这么说：责任心就是你认认真真上好每一节课，千方百计让学生喜欢你的课；责任心就是你要让孩子学会珍惜时间；责任心就是你时时都要注意你的言行是否可以对孩子们产生良好的影响；责任心就是你应该注意到你所做的每一件事是否都在为孩子今后的发展着想；责任心就体现在教育的每一个细节上，容不得半点虚假！你骗得了别人的眼睛，但绝对骗不了自己的良心！

只要有责任心，只要心中装着学校和学生，我想学生心中也会装着你的，你对工作真心地付出了，所有人都会对你给予有形和无形的回报。对学校负责，对学生负责，实际上也是对你自己负责！自己有满足感，自然就快乐。

其实，快乐是一种感觉、一种心态。同是半杯水，两种心态就会有两种反应。不快乐的人会懊恼：“天哪，只有半杯水，能干什么，而且看上去好脏。”随即倒掉了。快乐的人会认为：“真幸运，还有半杯水，干什么好呢？用来浇花吧。”结果培育了一盆鲜花。

四、为了我们大家的快乐提几点建议

1.永远不要低估你眼中的差生。

2.别让自己成为新文盲。

3.将教师视为你的终身职业。

4.坚持阅读。

5.学会原谅自己与别人。

6.让别人摸得着你的关注。

7.不要吝啬赞赏的语言。

8.学会控制自己的情绪。

9.不要高估自己的作用，也不要忽略自己的存在。

10.不要奢求额外的回报。

作者单位：贵州省赫章县财神中学