浅议校企合作文化对接的必要性

一、历史背景

众所周知，我国正在由农业型大国向工业型国家转型，企业需要大批的中等职业技术人才。国家也正在大力发展职业教育，以确保企业用人的需要，要培养出适应企业需要的大批合格人才这个重担无疑就落在了中职教育身上。然而，由于学校与企业在各个方面存在很大的差别，导致我们的学生很难适应企业生活，从而也造成了学生就业的很不稳定性。因此要想实现缩短学生就业适应期，增加就业稳定性，达到学校、企业与学生三方共赢，加强校企文化的融合与对接就显得尤为必要。

二、校园文化与企业文化的比较

校园文化和企业文化都属于亚文化，都具有文化的共同属性，都具有培养人、塑造人、引导人、感染人的功能，但也存在着较大差异。

其一特点不同，校园文化是一种研究性文化，追求的是理性、品味，具有高雅、含蓄、内敛等特点；而企业文化则是实践性文化，再好的文化理念必须与生产、管理、经营的实践相结合。

其二目标不同，校园文化的目标是培育人、塑造人，企业文化目标是激励、凝聚员工不断创新，激情进取，创造最高的效率和效益。

其三氛围不同，校园文化倡导的是宽松、民主、平等、自由、个性的学术氛围和文化环境；而企业文化则更重视竞争、业绩、服务，更强调规范和纪律。

其四重心不同，校园文化是使命文化，原动力是一种使命感，注重过程；而企业文化是责任文化，强调责任感，更侧重于结果。正是因为两种文化存在着差异，致使毕业生在进入企业后存在适应期。若在学校培养阶段授受企业文化熏陶，使学生毕业后迅速适应企业文化管理，缩短就业适应期，对学生今后顺利就业和企业文化品位提升有着非常积极地推动作用。

三、校企文化融合与对接的必要性

作为中职学校，校园文化必然具有职业性、实践性、开放性等文化特征，与企业文化之间有着天然的联系，因此，两者的互动与融合是可行的，也是培养学生职业素养、服务学生就业创业、打造办学特色，提升学校核心竞争力的客观需要。

（一）有利于职业教育办学与就业市场的无缝衔接

教育的一个重要任务就是促进受教育者的社会化，而完成这一任务不仅有赖于教学，还有赖于校园文化所提供的文化氛围。目前，中职学校毕业生的就业问题已成为人们关注的焦点，是否有较高的就业率将决定中职学校甚至整个中职教育的生存和发展。很多中职学校主动适应社会和市场需求，提出了让毕业生“零距离”就业的目标。然而，目前仍有相当数量的中职毕业生并不能很快适应岗位的要求，以致对用人单位产生种种抱怨。同时也有不少企业管理者反映中职毕业生与企业氛围格格不入，难以融入新的环境。其原因虽然是多方面的，但学生在校学习时所处的情境与进入企业后的工作场景存在巨大反差，从而导致对企业文化缺乏认同，是重要原因之一。所以，实现校园文化与企业文化的互动融合，有目的、有计划、有组织地增强对企业文化的了解与认识，可以增强学生对企业文化的亲近感，减少毕业生与企业之间的文化冲突，使学生就业后能很快地接受先进的企业文化及价值理念，从而大大提升其就业的竞争力。

（二）有利于提升职业学校核心竞争力

各职业学校要在日趋激烈的市场竞争中取胜，就必须具备可持续的竞争优势，而优秀的校园文化一旦形成，便可构成学校最基本、最持久的竞争优势，成为职业学校持续的活力和发展潜力。有一句企业界名言：一流企业做文化，二流企业做品牌，三流企业做营销。这里套用一下：合格职校看硬件，良好职校看机制，优秀职校看文化。只有构建具有独特魅力和个性的职教校园文化，职业学校才能真正具有吸引社会、企业的巨大魅力和竞争力。所以，校企文化融合与对接是提升职业学校核心竞争力的有效方法。

（三）有利于培养学生良好的职业素质，培养作为未来职业人的全面素质

中职学校的生源主要是中考分数不理想各方面较差的学生，大多人生阅历浅，心理不成熟，思维方式过于理想化。一方面，他们大都年轻好胜，充满活力，抱负远大；另一方面，他们不能正确认识自身的定位，在学习以及实践中找不到今后发展的方向，感到迷茫。通过中职校园文化建设与企业文化的融合，不仅能够激励学生们的学习和创业的激情，而且可以使他们明确自己在今后工作中的定位，亲身感受职业精神是一个人从事职业的根基，增强自身的责任感和使命感，充分明确未来就业的方向和压力，从而加强自己的学习动力，激发自己的学习兴趣，促使中职学生的成人与成材。

（四）有利于减少失落感，调整学生就业与成才的心理预期

由于中职学生的中考分数相对较低，不少中职生总感觉低人一头，毕业生就业制度双向选择的市场化改革，不仅表现为毕业生就业选择上的自主性，也表现为用人单位对毕业生素质的挑剔，不少中职毕业生择业期望较高，难以找到心中的理想岗位，表现出较强的浮躁心态，心理充满失落感。

经济结构的调整，经济主体的多元化，非公有制中小企业已越来越成为中职毕业生的主要就业取向，这些企业往往要求毕业生工作后能直接上岗顶岗，容不得花更多的时间和代价闲置人才，让其慢慢地适应过渡；与此同时，他们又非常注重职工队伍的稳定性，因为频繁的跳槽现象，影响了人才的使用和正常的生产秩序。因此，对那种仅仅把就业单位当作跳板的毕业生，企业都敬而远之。中职教育是培养面向生产建设、服务管理第一线、实践能力强、具有良好职业素质的中等技术人才，下得去、用得上、留得住正是中职生的特点和优势所在。通过对企业和企业文化的了解和认同，学生会对就业形势更为了解，对中职人才素质的要求更加明确，从而会主动调整心态，重新进行自我定位，真正体会到生产一线才是自己的用武之地，工作会更安心，也更珍惜自己的工作岗位。

通过求职过程的锻炼，学生会增强他们应对各种困难的勇气和信心，提高心理承受能力。

四、结语

中职校企文化的融合与对接已成为中职学校文化发展的趋势。既要将企业文化去粗取精，将优秀的成分纳入学校文化氛围中，又要突显学校文化教育人、熏陶人、关心人的可持续发展理念；在物质文化中加强职业性特质，在制度文化中强化管理绩效、规范管理体系，在精神文化中强化职业伦理道德、职业素质养成。校企文化要实现真正意义上的融合与对接，就要相互借鉴、相互包容、相互渗透，以打造独具特色的中职学校文化，为企业培养更多的高素质技能型专门人才。