炼字 第8期

考点分析

古人作诗填词都很讲究炼字，炼字就是推敲用字，使言辞准确恰当。在一首诗中，诗人反复锤炼推敲的某一字，也就是最能表达诗人思想情感，体现诗人独具匠心的字。所炼之字是为了提高通篇诗词的表达效果，因此，一首诗词往往会因一字，而意境全出。这样就必须要求炼字要切题、切情、切境。一般说来，炼字主要是锤炼诗词中的动词、形容词和虚词三类词。同时，古人还有炼句、炼意之说，炼字的目的就在于炼句、炼意。杜甫“语不惊人死不休”“新诗改罢自长吟”道的就是自己在写诗过程中，对诗进行炼字、炼句的要求和情形。其实诗人在炼字炼句的过程中，就是在不断地进行诗歌意境的反复锤炼。据说，王安石就“春风又绿江南岸”这一句诗中的“绿”在草稿上改了十几次，由最初的“到”字改为“过”字，再改为“入”“满”等字，最终定字于“绿”，可见诗人为了达到“语惊人”的效果，真可谓是呕心沥血。 在高考古诗词鉴赏的这一考点上，近几年来，关于诗词炼字型的考题各省市的考题中都有出现，而且这个考点似乎越来越受到命题者的青睐。

近年高考真题索引

2012年北京卷、天津卷、四川卷、湖北卷、安徽卷，2010年广东卷、湖南卷、四川卷，2009年四川卷、天津卷，2008年全国一卷、全国二卷、天津卷均涉及炼字题。

应考锦囊

提问方式：

对于炼字型考题，在提问上大致有如下几种方式：

（1）对诗词中的某字，你认为写得好不好？为什么？

（2）同一诗句在不同版本中某字不同，你认为哪个字更为恰当？为什么？

（3）某联中或某句中最生动最传神的是什么字？为什么？

（4）品味作品中某字，进行赏析。

答题步骤：

第一，明确其字在诗句中的意义，作出合理解释；

第二，结合全诗，展开联想，分析其字在诗中所描写的景象；

第三，点出这个字烘染了怎样的意境，表达了作者怎样的思想感情。

答题范式：

某字在诗中的意思是（ ），生动形象地写出了（ ）的情景，营造了（ ）的意境，表达了作者（ ）的情感。

现场练习

望江东

黄庭坚

江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑①住。 灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付②。又还是、秋将暮。

〔注〕①阑：阻隔；阻拦。 ②直饶：纵使。 分付：交付。

简析“隔”字的双重意蕴。（3分）

(2010年广东卷)

答案解析：

本题考查考生诗歌语言（炼字）的鉴赏能力。首先要明确炼字类题目一般从以下几方面着手：该字的字典义＋临时语境义，该字使用的表达技巧＋表达效果，该字所传递的作者的情感、态度。“隔”字出现在首句“江水西头隔烟树”，本句写树木阻隔了目光，从下句“思量只有梦来去”可以看出诗人在梦中思念江东。同时题目《望江东》也扣合了思念的主题，所以“隔”字的双重意蕴水到渠成地揭示出来了。

结合诗句分析，可以从如下几个角度回答：

（1）隔，隔断、阻隔之意（1分）。诗人身处江西，目光被树阻隔而难望见江东（1分）。同时，也是自身被阻隔，而回不到江东。一语双关，增强对于江东的留恋之情（1分） 。

（2）隔，隔断、阻隔之意（1分）。（客观）视觉的阻隔，江水、烟树隔断归路 （1分） ； （主观）情感的阻隔，思念之情无法传递（1分） 。

（3）隔，隔断、阻隔之意（1分）。上片前两句实写远望不见江东路，引起后两句梦中相见慰几回的虚写（想象）；想象中的相见反衬了现实中的孤独（1分）。下片前两句实写灯前写信无人传，引起后两句寻得大雁传信的虚写（想象）；想象中的暮秋雁断烘托了现实中的情感阻隔（1分）。

强化训练

好事近①

陆 游

湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白红蓼，映一蓑新绿。

有沽酒处便为家，菱芡四时足。明日又乘风去，任江南江北。

〔注〕①本词写于作者54岁时东归江行途中。

赏析上片“映一蓑新绿”句中“蓑”“映”二字的巧妙之处。(4分)

(2010年湖南卷)

减字木兰花

向子①

斜红叠翠，何许花神来献瑞。粲粲裳衣，割得天孙锦一机。

真香妙质，不耐世间风与日。着意遮围，莫放春光造次归。

〔注〕①向子：官至户部侍郎，因反对秦桧议和而被免官。

“斜红叠翠”一句，“红”“翠”和“斜”“叠”对春景的描写各有其妙，请简要分析。（4分）

（2010年四川卷）