材料·生活·立意

摘 要 新课改下的初中作文教学仍表现为：考什么就教什么，近几年话题作文成为作文主导，从高考流向中考，从初三涌向初一，学生被迫放弃了对生活的感受、思考和感悟，失去了具有可持续发展的原始创新力；反思作文教学现状，要真正提高作文教学效益，实现学生作文回归生活，重建回归生活的作文教学理念是关键，实施回归生活的作文教学策略是保证。

关键词 新课程 初中 教学

语文是一门基础课程，它有着悠久的历史，有着深厚的内涵。它是语文能力与水平的综合体现，也是实现语文素质教学的必要途径。初中阶段的作文起着承上启下的作用，比起小学作文从形式到理论都需要一种飞越。其实写作是借助文字符号传递信息的过程，如同说话一样，也是从内容到语言的过程。这一过程分为构思和表达两个阶段。如何提高学生的作文水平呢？我的理解是：

一、积累原始材料

“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。作文也有同样的道理，需要学生具有丰富的知识面，因为知识是相通的，作文涉及面广，我们只有上知天文，下懂地理，提起笔来才会信心十足，文思隽永。如一学生写《地球的明天》一文时写到：“地球，是宇宙钟爱的女儿，是生灵慈爱的母亲，她的美丽和生命力吸引了几十亿年，然而，正是她引以为荣的骄子－－人类，使她一步步走向危机。”“肆无忌惮的人们，随心所欲地向她索取占有和蹂躏：臭氧空洞－－使得‘女娲难补天’二氧化碳的排放－－使得地球‘发高烧’……”如果此生不知天文，不懂化学等等，能写出这样的作文来吗？俗话说“巧妇难为无米之炊”。素材是文章的元素，没有它，文章无法组成。现在的初中生大多有这样的不足：知识面窄，平时又不注意积累素材，一提到作文就皱眉头，面对作文题搜肠刮肚，无话可说，于是只好硬着头皮东拉西扯地说上一些大话、空话、套话、假话。要广积素材就必须具有广阔的视野。广阔的视野从哪里来？从阅读中来，从观察中来，从历练中来。所以必须先拓展学生的阅读面：从书中吸取知识的营养；在书中与名人交流；在书中游历山川河流；从书中感悟人生……总之，在书中我们可以积累知识，为写作打下良好的基础。生活实践的积累对我们的写作也很重要。叶圣陶先生说：“生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盛而不枯竭，溪水自然流个不歇。”这句话用比喻的手法形象地说出了生活与写作的密切关系。教学中要让学生积累日常生活及学习过程中给自己留下深刻印象的人和事，并把自己的感悟记录下来，强调学生要多思、多感、多记。

二、让学生多注意观察，体味生活

鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。著名教育家叶圣陶说过：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，也会作成什么样的文章。”所以我们要引导学生多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。学会观察是提高写作水平的第一要素。所以我在指导学生进行写作训练时，非常重视观察，重视写作素材的真实性。因此，每个星期的作文课，我都利用一定的时间带着学生走出课堂，进行实地写作，有时在校园里观察校园植物，观察竹子、树木、花草，有时在周末时间到野外写作，领略秀美的自然风光。经过这样的训练，不但激发了学生的写作兴趣，而且能陶冶道德情操，使学生得到美的享受。要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。艺术是来源于生活，而又高于生活的。我们只有珍爱生活、拥抱每一个阳光灿烂的日子，用心去挖掘和创造生活中的美，才能写出有情有意的文章来。现代著名作家朱自清先生的《春》这篇散文，蕴含丰富细腻的感情和优美的意境。刘禹锡的《陋室铭》，崔颢的《黄鹤楼》都取材于现实生活，却流芳千古。这些名家不热爱生活，会有这些杰作产生吗？

三、文章要别出心裁，立意要胜出

我们也能体会到很多学生也有丰富的知识面，也有细腻的感情，对生活有感受但对待相同的作文题目写出的文章却大有不同，这是为什么呢？其实本质上就是立意不同。立意是什么？立意，就是确立文章的中心和意图。正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。目标始终如一，材料与中心的结合点统一，使材料蕴涵的力量全部直指中心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。这样也许作文的分数就能高出其他人。

现行初中课程改革强调课程要促进每个学生的身心健康发展，培养学生良好的品行；强调课程要正确处理知识、能力与价值观的关系，克服过分注重知识传授和技能训练的倾向；强调课程要引导学生学会学习，学会生存，学会做人，促进学生各方面协调发展，形成完美的人格。

以上只是我对学生提高写作的理解，“路漫漫其修远兮，勿将上下而求索”写作的提高不是一天两天的时间久能完成的而是一个漫长的。但只要坚持不懈的努力会成功的。