爱之前,请先予尊重

在乡村小学，完成了一天的繁重教学任务之后，好多人都喜欢在游戏与调侃中打发时光，或在牌桌上战个不亦乐乎，但我没有这个兴趣。每天放学之后，我喜欢到孩子们家里去做家访，了解他们的家庭情况与学习状况，顺便与家长们交流，获取第一手资料，在这些有意义的活动中，生活显得无比充实与快乐。

班上有一个十分文静可爱的小女孩叫刘微，是个成绩优秀，大家都很喜欢的极有个性的好学生，不过她最近却有点反常，不但成绩直线下落，经常迟到，且好象做什么都没兴趣，显得魂不守舍。我感到十分诧异，由于弄不清她突然发生变化的原因，我忧心如焚，顾虑重重。要解决问题，最好的办法还是直接与刘微恳谈，摸清底细，我决定去她家作一次家访，或许可以解开心中的谜团。

在一个凉风习习的夏夜，我来到了她家门前，正准备敲响紧闭着的门，但一阵低低的抽泣声使我缩回了手，里面传来了一个虚弱无力的声音：“微儿，我们家里太困难了，爸爸外出多年，一直没有音讯，爷爷奶奶年老多病，一家人的生活重担全靠我这个生着病的废物硬撑着，我确实没办法再送你去读书了。”这时我明白了这是妈妈对刘微在做无奈的劝说。

“妈妈，我知道，但是我……”传来刘微断断续续的声音，但她没有说下去，她知道自己年纪小，稚嫩的肩膀还不能为妈妈完全挑起生活的重担，特殊的家庭给她的压力太大了，好久，她像是鼓起了勇气才说：“妈妈，我知道怎么做了。”

我在外听到刘微说知道怎么做时，猜想她是不是开始有了辍学的念头。我没有待下去，也没有推门再进去，一阵心痛袭来，我为孩子感到难过。此时一个想法在心里突然涌出，以后可得多关注这个令人怜爱的女孩，让她走出贫困的阴影。这次家访虽然没成功，但我认为不虚此行。

学校教育离不开爱的教育与扶持，但怎样做到大爱无痕，这里面就大有文章。资助贫困生虽是好事善事，但也要讲究方式方法，不能让来自贫困山村的孩子再受冷遇，更不能让他们有心理负担。

从帮助刘微开始，我采用奖赏的方式来激励孩子们健康成长。我从自己微薄的工资中拿出一部分，加上社会上爱心人士的热心支持，共同筹建了一个爱心奖励基金，通过举办各种活动，对孩子们进行奖励，如优秀作文比赛，让刘微的写作特长得到最好的展现，她如愿获得作文一等奖，得到了一笔可观的奖金。在各次考试中，在朗读与书画比赛中，我总是创造机会，让品学兼优的她多次成功获奖，激起她学习的浓厚兴趣，还鼓励她负责班级的报刊与信件收发，为学校食堂帮工，做一些力所能及的事情，让她从劳动中得到肯定与应得的报酬。慢慢地，她适应了这样充满挑战的生活，锻炼了适应生活的超强能力；慢慢地，她可以用自己所赚的钱交学杂费，并且能适当补贴家用。看到如此懂事的孩子，妈妈再也不提让她辍学的事情，而我，也感到十分欣慰。

尊重是人与人交往的第一前提，即便是在助人者与被助者之间，亦是如此。所以，帮助一个孩子，不能简单地用给予来应付敷衍，尊之重之，更为重要。

（作者单位：平江县南江镇中心小学）