如何打造小学音乐高效课堂

（内蒙古乌海市海勃湾区第六小学）

摘 要：在小学音乐教学中，只要教能完全摒弃传统的教学理念，坚持培养学生音乐审美意识，以学生的全面发展为教育理念，小学音乐教学的有效性将能得到有效提高。

关键词：打造；小学音乐；高效课堂

小学音乐课程改革以来，在教学实践过程中发现小学音乐课课时量相对较少，怎样让学生用较短的时间掌握更多的知识，教材涉及的内容高效完成，突出新课程改革的三维目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观），为学生学习音乐提供一种新的方式，我觉得只能从打造高效课堂开始。

一、激发学生学习兴趣是构建高效课堂的前提

兴趣是最好的教师。老师在小学音乐教学中，要想方设法最大化激发其学习兴趣，最大限度地发挥学生的参与度，提高音乐教学效果。在当前小学音乐教学中，受高考的影响，学生的学习时间紧张，节奏快，整个学习活动让学生感到压力巨大。在这种背景下，学生对音乐兴趣和投入度会不同程度地降低，影响教学效果的提高。针对这种情况，教师应侧重激发学生的学习兴趣，提高学生参与性。教师可以用音乐欣赏的方式让学生走进音乐的世界，感受音乐的美感，增强对音乐的热爱，以提高学生对音乐学习的兴趣。

二、构建和谐师生关系是创建高效课堂的基础途径

在现代社会中，教师和学生在教学活动中的关系应该是“民主平等”的，不仅要求学生尊重老师，老师也要尊重学生的人格和个性，师生间会形成相互尊重、彼此关爱的关系。著名教育家叶圣陶认为，教师与学生之间应是朋友一样的和谐关系，如果教师能把学生当作朋友，尊重学生的人格和尊严，给学生爱，给学生温暖，那么师生关系会更加和谐。因此，在教育领域有一种流行的说法：“将学生看做是天使，教师就生活在天堂；将学生看作如恶魔，教师将生活在地狱。”在音乐欣赏课中，老师不要吝啬赞美和鼓励的话语，在与学生互动的过程中走下讲台，走到学生中去。这样会给学生平等的感觉。

三、现代多媒体教学是创建高效课堂的重要手段

音乐对人的影响是潜移默化的，小学音乐欣赏是培养学生审美能力的重要途径。好的音乐鉴赏能力，对于丰富情感、提高文化素养、陶冶情操具有重要的意义。音乐的艺术之声，在高科技现代社会的发展中，通过网络可以获得大量的音频信息。这为学生通过多媒体拓宽视野提供了一个方便的途径。

例如，在学习第五单元“音乐欣赏――从古典到浪漫”时，我们在欣赏贝多芬《第九交响曲》的同时，可以在网上查其他交响乐作品，找出像作品三《英雄》、作品五《命运》及作品六《田园》等其他的经典歌曲，让学生比较鉴赏；在鉴赏《C小调革命练习曲》时，可以查找肖邦的《练习曲》《玛祖卡》《波罗涅兹》等其他作品。通过欣赏，开阔学生视野，拓展知识。网络和多媒体的应用是高效的，教师在全方位的教学过程中用有限的时间能够想到的都在学生面前展示出来，让他们在欣赏之后进行比较和讨论，这样会大大提高教学效率。

四、构建和谐的课堂氛围

在小学音乐课堂中，教师应加强与学生的沟通，以友好、平等的状态面对学生，尊重学生，让学生认可和爱戴教师，让学生在小课堂宽松的环境中学习，激发学生的创新能力，建立平等、和谐的师生关系。教师需要将“技巧性传授”转变为“艺术指导”，成为学生在学习过程中的引导者和辅助者。因为“技术”教学是短暂的，很容易被遗忘，而“艺术”教学对学生来说是永恒的，可以让学生受益终身。通过营造良好的课堂氛围，让学生敢于提出问题，表达自己的观点，让每个学生都得到平等的机会，在创新中发现音乐的乐趣，相互学习，相互鼓励，体验学习音乐的乐趣。

总的来说，只有教师提高个人魅力，及时更新观念，加强学习，树立与时俱进的理念，才能创造出一个高效、理想的课堂。因此，广大同行应该共同努力，还小学音乐课堂应有的魅力，让音乐课堂真正成为精神的乐园、成长的沃土。

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