山东省男子青少年排球运动员专项体能评价体系构建研究

摘 要：运用专家访谈、调查问卷的方法，筛选出具有代表性的专项体能指标，按照筛选的指标到运动队中测量数据，并通过Spss13.0软件对测量的数据进行统计分析，构建山东省男子青少年排球运动员专项体能评价体系。运用建立的评价体系对排球运动员的专项体能状况进行评价，目的在于揭示山东省男子青少年排球运动员的专项体能特征，为广大教练员、科研人员提供参考。

关键词：排球；体能；指标；评价

中图分类号：G808 文献标识码：A文章编号：1006-2076（2012）06-0078-03

Abstract：With methods of expert interview and questionnaire，the authors selected representative in accordance with the specialized stamina index，made a statistical analysis of the measurement data with software spss13.0，and constructed a specialized stamina evaluation system for juvenile volleyball men players in Shandong.The established system is then used to evaluate the volleyball players’ specific fitness.The purpose lies in revealing their specialized stamina features for the reference of coaches and scientific researchers.

Key words：volleyball；physical stamina；evaluation；index

收稿日期：2012-08-25

作者简介：张廷妍（1956- ），女，山东济南人，教授，主要从事体育人文与体育教育研究。

作者单位：1.泰山学院体育科学系，山东 泰安 271021；2.山东旅游职业学院，山东 济南 250200

1.Dept. of Physical Science， Taishan University，Tai’an 271021，Shandong，China；2.Shandong College of Tourism & Hospitality，Jinan 250200，Shandong，China

随着排球竞赛规则的不断完善，运动技术水平的迅猛发展，各队之间技战术打法相互融合，技战术方面的差距已经越来越小，比赛也越来越激烈，要在焦灼对峙的比赛中赢得比赛，体能起到了至关重要的作用。目前国内外有关排球的研究，大都集中在运动员的技战术方面，在排球运动员专项体能训练方面还不足，缺少必要的体能评价体系，尤其是青少年排球运动员体能评价体系的研究更是欠缺。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象：山东省男子青少年排球运动队的36名队员（年龄16～17岁）。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

检索和查阅大量有关排球专项体能、训练及现代训练理论等方面的文献资料，对相关资料进行重点阅读和分析，进行分类整理与综合，全面了解和掌握本研究的研究现状和最新研究成果。

1.2.2 问卷调查与访谈法

在查阅有关文献资料的基础上，访谈资深教练和专家，拟定“山东省男子青少年排球运动员专项体能的初选指标群”，并以此为依据设计调查问卷。通过函调请专家、教练员对指标进行重要程度认定。

1.2.3 测试法

对36名排球运动员进行了相关体能指标的测试（身高、体重、小腿加足高、踝围、跟腱长、指间距、立位体前屈、安静心率、最高心率、伊文考夫测试、仰卧起坐、助跑摸高、羽毛球掷远、36米移动、6球测试）。

1.2.4 数理统计法

运用Spss13.0软件Descriptive statistics—Explore、Frequencies等方法进行统计分析。

2 山东省男子青少年排球运动员专项体能评价体系的构建

2.1 评价指标的选取

经过初选、专家评定和统计优化三个程序，对指标体系进行了筛选。将第一次筛选的指标，按身体形态类、运动素质类和身体功能类分别进行了分析，再次通过专家问卷对指标进行精选、优化（见表1）。

2.2 确定评价指标的权重

通过专家问卷的形式，采用五级评分法对所列出的所有指标进行赋值，通过统计计算，得到指标的权重（见表1）。

2.3 运动员的单项及综合得分

2.3.1 单项评价标准的制定

将测试的数据用Spss13.0软件Descriptive statis-tics-Frequencies方法进行统计分析，将每项指标的测试按分值划分为20个等级，得到山东省男子青少年排球运动员专项体能评价体系各单项指标的评分标准。

2.3.2 单项评分结果

根据评分标准，可以查出运动员在每一项指标上的得分情况（见表2），进而实现对不同运动员在专项体能各个指标上的横向比较。

2.3.3 综合评分结果

在指标体系中，由于每个指标的重要程度不一样，对总体的贡献率也不一样，因此要对指标加权。要对山东省男子青少年排球运动员专项体能进行综合评价，必须在单项评价的基础上，根据指标作用的大小进行加权评价。具体步骤是：

首先，根据单项指标在不同一级指标下的不同权重，计算出运动员各单项指标的加权得分。

其次，根据运动员各单项指标加权得分计算一级指标得分。

最后，根据各一级指标的不同权重，计算出运动员一级指标的加权得分，并将所有一级指标加权得分相加求和，得到运动员的综合专项体能得分，评价结果见表5。

2.4 评价体系的构建

2.4.1 制定评价的标准

通过单项评分和综合专项体能得分、评价，我们可以看到运动员在各指标的得分情况。但是，如果不建立运动员专项体能单项及综合专项体能的等级评分标准，便无法科学地判断运动员在专项体能各单项和综合专项体能方面的层次和水平。按照测量与评价理论，等级评价常采用5等评价法，即优秀，良好，中等，中下，差。本文用百分数法建立运动员专项体能评价的等级标准。

2.4.2 构建的评价体系

根据等级评价标准所制定的表，我们可以建立山东省男子青少年排球运动员专项体能的等级评价标准，并且可以得出运动员专项体能水平所处的位置。（见表6、表7）

通过以上的评价结果，可以发现不同运动员在专项体能一级指标和综合专项体能方面的差异，以及在整个群体的专项体能中所处的位置，为教练员在检查和诊断运动员的体能状况上提供参考依据。在表7中可以看出每个运动员的专项体能状态，教练员可以有针对性地对运动员进行训练。

3 结论

3.1 本研究筛选出山东省男子青少年排球运动员专项体能的14项评价指标并确立各个指标的权重，运用百分位数法制定了山东省男子青少年排球运动员专项体能评价标准，将单项评价和等级评价有机结合起来，最终建立山东省男子青少年排球运动员专项体能评价体系。本研究构建的评价体系适用于16～17岁年龄段的排球运动员。

3.2 本评价体系可以为教练员在检查和诊断运动员

的体能状况上提供参考依据；另外其他教练、科研等人员，可以参照本研究过程，对自己的研究对象分析、考核，或运用到运动员的选材。

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