对企业办园经营的几点思考

【摘 要】 作为企业办园，油田幼儿园也应树立经营理念。必须逐步实现从管理幼儿园到经营幼儿园的转变。办好幼儿园，根本目的在于提高其社会效益和经济效益。要树立追求效益最大化的理念。要树立以家长满意为指向的市场导向理念。要树立经营教育资产的理念。幼儿园市场化经营的基本路径：企业化管理，市场化经营，效能性评价。

【关键词】 企业办园 经营

作为矿区服务的一部分，作为企业办园，油田幼儿园也应树立经营理念，围绕不断提升保教质量，满足广大家长对优质幼儿教育的多元需求，在坚持学前教育的教育性、公益性的前提下，立足自身实际，发挥自身优势，探索市场化经营幼儿园的有效路径，不断提升幼儿园办园品质，实现更大的办园效益。

1 要树立经营幼儿园的理念

无论是作为幼儿园主办方的社区管理中心，还是作为幼儿园管理者的园长，必须逐步实现从管理幼儿园到经营幼儿园的转变，实现从重投入到重投入产出比的效益观的转变，实现从漠视幼教市场化到承认并学习市场化的转变。幼儿园的办园质量、办园水平一定会产生具体的办园效益。首当其冲的是社会效益，其次是经济效益。办好幼儿园，根本目的在于提高这两方面的效益，经营理念进入幼教领域，既是社会主义市场经济在幼教领域的自然反映，也是学前教育作为非义务教育在自身发展中必然要出现的一个新阶段。作为油田矿区服务的重要内容，作为企业办园，社区幼儿园更会迟早迎接这一新阶段。

2 经营幼儿园应该树立的几种理念

2.1 要树立追求效益最大化的理念。办园的社会效益，首先表现为幼儿的全面和谐发展。孩子喜欢、家长满意和社会肯定的广度和深度，就是最直接、最明显的社会效益。如果能将幼儿发展融入当地的社区和区域发展，并在其中发挥了较强影响和较大作用，则就是扩大了的社会效益。

2.2 要树立以家长满意为指向的市场导向理念。幼儿园要以幼儿为本，以促进幼儿的全面和谐发展为根本的教育目标。而从市场化经营的角度，就必须以家长的满意率和满意度为导向，时刻关注、研究、分析家长的满意率和满意度。而不能闭门造车，关门办园。在幼儿园经营中，家长作为特定的消费者，购买的是幼儿教育这一社会公共服务产品。幼儿园既要按照教育规律办事，也要充分考虑不同地域、不同区域、不同群体的家长的教育需求。及时、充分地做好家园沟通，适时调整办园行为，更好地服务于幼儿发展，更好地服务于家长和家长的需求。

2.3 要树立经营教育资产的理念。幼儿园的场地、房舍、教育设施、教师队伍乃至品牌，都是有形和无形的资产。幼儿园管理者，不能仅仅停留在资产管理层面，而要转变观念，进行自然经营，利用自身独有的教育资源、教育资产，通过适当的运营，产生相应的社会和经济效益。

2.4 要树立市场营销的理念。在市场营销理念下，幼儿园要深入关心、努力满足广大家长的教育需求，并根据家长需求和幼儿发展需要，不断推出有价值的教育和服务。并在此过程中，形成自己的办园特色、教育特色，打造自己的优势教育和服务产品。

3 幼儿园市场化经营的基本路径

3.1 企业化管理。将幼儿园作为独立核算单元，使幼儿园能够以追求更大更优的办园效益出发，以承担各种风险为条件，能够聚敛自身的各种教育生产要素，为家长和社会提供合格乃至优质的教育服务产品。在国家法律法规和油田、社区规范的范围内，给予幼儿园一定的管理经营自，给予园长一定的用人和劳动管理自。让幼儿园作为相对独立的管理和生产主体，直接接受市场的调节，在市场竞争中强弱分化。

3.2 市场化经营。就是指以市场机制实行教育资源的组合配置。落实“教育即产品，服务有价值”的市场化要求，遵循市场机制的调节规律，使具有优质教育资源的幼儿园取得更好的办园效益，获得与之匹配的高于一般水平的职工收入。在此基础上，培育几个乃至一批优质的、名牌幼儿园，积累社区幼教的品牌资产。

3.3 效能性评价。对幼儿园办园水平的评价，在市场化经营背景下，就应该更加侧重于经营管理的实际效能。幼儿园经营活动的出发点和归宿在于尽可能地追求大于投入的预期收益。经济效能是经营活动的核心目标，衡量经济效能高低的标准是单位投入的收益；另一目标是社会效益，包括幼儿的喜欢、家长的满意、社会的美誉等方面的定性定量评价。

4 当前推行幼儿园市场化经营的基础条件

一是社区和油田层面给予幼儿园相应的政策支持，真正把幼儿园像物业公司一样作为一个独立运行的经营单元。二是对广大幼儿园管理者特别是园长队伍进行必要的市场化经营理论和实操性培训，把她们领进市场化经营幼儿园的大门，并“扶上马、送一程”。三是针对学前教育特点，建立相应的监督机制，避免学前教育偏离教育的本源，在市场化经营的路上走过了头。四是牢记市场化经营的初衷不是为经营而经营，而是针对学前教育实际，发挥自身优势，以更好的办园效益回哺学前教育本身，实现学前教育发展的良性循环。

在新的历史时期，学前教育也面临新的发展机遇，需要我们以开放的胸襟，积极的心态，踏实的行动，追求实效，把幼儿园和学前教育经营好。