延安时期马克思主义的传播

摘 要：中共在延安的13年，不仅是我们党由弱变强、转败为胜的13年，更是马克思主义传播的辉煌13年，是马克思主义成功实现其中国化转型的黄金时期。在长达13年的时期内，我们党通过行之有效的手段展现出马克思主义传播的丰富图景。本文主要对延安时期马克思主义的传播展开了一系列地论述。

关键词：延安时期；马克思主义；传播

从1935年10月，党中央和主力红军长征到达陕北，在原陕北根据地的基础上创建了以革命圣地延安为中心的陕甘宁根据地，直到1948年3月中共中央东渡黄河，中国共产党领导人民不仅在陕甘宁边区创造出一个党风正派、军纪严明、政通人和、充满生机和活力的新民主主义社会，而且大大地传播了马克思主义理论之要义，使马克思主义在中国传播达到了前所未有的广度与深度，马克思主义开始与中国革命的具体实际相结合，成功实现了其中国化的历史性转变，成为中国共产党领导革命取得胜利的指导思想。与此同时，人们的思想境界、精神面貌在马克思主义的传播推广之中也发生了前所未有的变化，特别是运动之后，马克思主义信仰牢固占领着“红区”的广大人民群众，甚至在国统区也找到了不少“信众”，延安一时成为人们心中的革命圣地。延安时期马克思主义传播作为马克思主义在中国传播历程的关键阶段有其鲜明的特征，其中许多独创性的历史验，仍然具有现实启示意义。

延安时期，马克思主义大众化与马克思主义中国化是有机统一的。它的传播需要开拓更多的渠道。

一、开展学校教育传播

延安时期，学校成为马克思主义大众化的主要阵地。从学校教育的内容看，大多都开设马克思主义的课程，如中央党校共设五门课程中就有列宁主义和政治经济学等；等中央领导同志将高深的理论变成通俗易懂的革命真理，学员系统学习了马列主义理论，确立了共产主义的世界观，为中国的民族解放事业培养了各行各业的人才。此外，从学校教育的效果看，通过33所干部学校的建立，培养了大批具有马克思主义思想的革命干部，并把理论与根据地的军事、政治、经济、文化等结合起来，为革命取得最终胜利提供了思想保障。

二、通过学习运动传播

曾说，我们“要使自己的思想适应新的情况，就得学习。”延安时期党中央面临十分严峻的形势，而且情形瞬息万变，因此，以为首中央领导人把学习当作一项任务来抓。红军长征初到陕北，就恢复了马克思主义学校即中央党校，对马列主义进行学习；1940年党中央决定“五月五日马克思生日为学习节”。1941年党中央作出《关于办理党校的指示》，要求各地都应建立党校，“以加强

党的干部的马列主义教育。”洛甫在六届六中全会的报告别号召我们的学习要“拿实际问题说明马列主义的原则”。通过整风，使广大党员和干部进行一次马克思主义的教育。

三、建立专门机构传播

延安时期，不仅带头进行马克思主义理论与中国革命实际问题的研究，他还积极倡导成立专门的研究机构，开展了对马克思主义有组织、有系统的研究。

四、创作文艺作品传播

延安时期，党中央还积极发挥文艺作品的宣传作用，把马克思主义思想直接渗透到戏剧、文学、绘画等各种艺术中去。比如说，小说《战斗的人民》，诗歌《我两次到南泥湾》等，戏剧《白毛女》、《兰花花》等，此外还有长篇小说《吕梁英雄传》，这些作品体现了马克思主义理论联系实际的优良作风，也使知识文化素质低下的边区群众逐渐对思想的文艺方针有了简单的认识。

五、利用大众媒介传播

延安时期，党中央特别重视利用大众媒介向人民群众宣传思想。首先，党中央出版了大量报纸杂志介绍马克思主义。创刊于1941年的《解放日报》成为马克思主义大众化的直接宣传方式。该报纸上张如心撰文提出“同志的理论”概念；刘少奇提出“同志的思想体系”；王稼祥提出“思想”的概念，强调“思想是中国的马克思列宁主义、布尔什维主义、共产主义”。再如《解放》，它是马克思主义大众化的阵地。据不完全统计，从1937年至1948年延安出版的刊物有《新中华报》、《共产党人》等百余种，这些报刊对马克思主义大众化起到了普及作用。其次，人民广播也是马克思主义大众化的重要传播介质。尤其是延安新华广播电台的诞生，虽然经历了停播、复播和四次转移的艰难曲折，但它坚定地站在同敌人进行宣传站的最前列，自觉地担负起了宣传马列主义、宣传我党的抗日主张和各项方针政策，以及揭露反动派的阴谋等艰巨任务。

六、结论

自力更生、艰苦奋斗，是延安精神的主要特征。独立自主是以为代表的中国共产党人在马克思主义中国化的实践中总结出来的重要原则。独立自主，不仅是思想三大活的灵魂之一，也是推进马克思主义中国化的强大精神动力。在延安时期，我们党正是靠着独立自主、自力更生、艰苦奋斗的精神，不仅克服了经济上的重重困难，而且更为重要的是摆脱了来自共产国际的教条主义束缚，独立自主地制定了符合中国实际的路线和方针，指导中国革命走向胜利，推动了马克思主义中国化。

参考文献：

[1]黄志高.、与延安时期的马克思主义中国化[J].现代哲学.2012（02）.

[2]王海军.延安时期知识分子群体推动马克思主义传播基本路径探析――以陕甘宁边区为中心[J].当代世界与社会主义.2012（02）.

[3]王海军.延安时期知识分子群体与马克思主义中国化探析[J].马克思主义研究.2010（08）.