例谈师生阅读的积极意义

阅读可以培养一个人的文化底蕴，丰富我们的生活。每一个人才成功的背后都是从小时候的阅读开始，刚刚获得诺贝尔文学奖的莫言，最初的起步也正是从阅读开始。所以阅读真是一个影响人一生的重要事情。

在教育实践中，针对现在很多人阅读兴趣低、文化积累少，往往忽视身边优秀资源的现状，我和大家一起进行了一次美文品读。选用的是“人教版”八年级上册语文《观潮》，这并不是我们学生的课文，但是我拿来和师生一起品析。

全文第一段写海潮的壮观；第二段写水军演习场面；第三段写弄潮好汉；第四段写观潮情景。

如果仅仅从整体看，我们能感受文章以海潮为线，写景记事相融合，正面描写与侧面烘托的方法，以及主次分明的结构。但是这毕竟有些抽象。在课堂教学切入正题之后，我把第一段设计为一道阅读题，回答问题，让学生寻求答题方法。

观潮（周密）

浙江三潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则正城雪岭际天而来，大如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云：“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

1、结构上总领全文的句子是：浙江之潮，天下之伟观也。

议论呼应的句子是：杨诚斋诗云……

2、从哪些方面写海潮：a形：线、城、岭……b色：银线、玉城、雪岭……c声：大如雷霆……d势：震撼激射、吞天沃日、雄豪……

3、运用的修辞手法：比喻（如银线）、夸张（吞天沃日）、引用（杨诚斋诗）。

4、描写顺序：总分结合，从远到近。

5、抓住特点的词语品析：吞、沃……

6、词语解释：既望，方、云，既而……

简短的一则短文，几乎涵盖了学生常见的阅读题型，知识点清晰。紧接着的第二段，非常适合于指导写作。

每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

学生作文要善于突出重点，展示精彩。而场面描写正好满足这一要求，在这里，是一个很好的借鉴。第一句总述：“每岁……水军”，然后从几个方面展示：船只数：艨艟数百，水兵技艺：“如履平地……”，激烈场景，声势浩大：“水爆轰震……”动景之中突然“烟消波静”，展示一幅优美的静景。动静相衬的写法，使文章别有生趣，也符合读者的审美习惯——“文似看山不喜平”。“乘”、“弄”、“标”、“舞”用词准确生动，“既而”“并”使行文条例清楚，“倏尔”一词刻画形象深刻，许多描写的方法在这里都可找到。

针对本段的阅读理解，可以进行场面描写的仿写。如放学门口，运动场上、商场促销……。学习抓住词语准确表达、动静相对等手法。

文章第三段象电影特写，将一幅风景画从宽广的大场景，拉近为特写，突出“弄潮儿”“溯迎”“出没”，令人眼花缭乱。第四段写“观潮者”盛况，侧面烘托江潮之美。这些都是写作中布局谋篇的惯常手法，如借鉴仿写，可以得到事半功倍的效果。

在这里，用其它学生的教材拿来给特殊学生辅导，实，在是难得的好资源，拿来给老师学习培训，一样被他们欣然接受，教师挖掘教材的内涵，探究指导学法，可以让他们的教学精彩纷呈。

教育是一个价值引领的过程。阅读文化的引领、学习方法的探究，是一个复杂的工程，但是资源就在我们身边，特别是今天网络给我们提供快捷精彩的同时，往往容易让我们忽视书籍。因此，就更需要我们重视阅读，需要以积极健康的阅读文化来引领风气。

（作者单位

湖北省当阳市特殊教育学校）