你对了职场就对了

去报社实习之前，受一位学兄的点拨，我找来有关职场兵法、白领生存指南之类的书进行研读。书中有关职场人际关系的剖析，让我对即将到来的实习生活有种战战兢兢的感觉。

负责带我实习的记者姓王，他性格直爽，在记者部资历颇深。王老师从如何发现新闻线索，找切入点，到制作标题等方面，都给了我切实的指导。他带我出去采访了多次，我俩配合得很默契。

一个周一的下午，记者部举行选题例会，因意见不一致，王老师和首席记者李老师吵了起来，两人互不相让。看到这种场面，我暗中揣摩：看来王老师和李老师之间有矛盾，李老师是首席记者，负责记者稿件的统筹，而王老师是我的指导老师，两个人我都不能得罪。但事关我的实习鉴定，至少在形式上我要和王老师站在一起。

转眼，忙忙碌碌的实习生活过去了两个月。我细细盘点一下，实习成果不能说没有。在王老师的指导下，我发了不少稿件，但大都是几百字的豆腐块，属于人们看过即忘的短消息，这让我很不满意。如果实习期间能写几篇深度报道，见报后能产生些许反响，那样自己也有成就感啊！

机会很快来了。一次，我在采访一起出租车司机和客运部门的纠纷时，通过深入了解，我感到这件事情的背后大有文章可做，便踏踏实实地采访了几天，弄清了当事各方的真实想法，并请教了有关专家。然后，花了整整一个晚上，写出了一篇深度报道。

文章写好后，我却犯了难。带我实习的王老师负责热线新闻，深度报道是李老师负责的版面，而他又负责记者部的统稿。如果我把这篇报道给了李老师，王老师会不会不高兴？如果王老师对我有了意见，我以后的实习还会不会顺利？

权衡再三，我觉得还是应该把稿件发到王老师的信箱里。

第二天上午，王老师一到办公室便对我说：“小刘，昨天晚上发给我的稿子我认真地看了，不错！”得到王老师的肯定，我挺高兴，但也有些失落，心想如果稿件发给首席记者李老师，也许就能直接见报了。

中午在餐厅吃饭时，我正好遇到了李老师。他端着餐盘走过来，坐到了我的对面。我俩边吃边聊，他说：“小刘，你最近发了不少稿件，你的新闻敏感度还是不错的，继续努力！”听了他的夸奖，我又揣摩上了：李老师说我发表的稿件多，怎么没说我写的东西有深度呢？他负责统稿，我那篇有关出租车的深度报道他不会看不到啊！除非王老师没把稿件交给他。如果李老师看到了那篇稿件，他不加评点，说明他对我那篇文章不太认可，也许是对我不把这类稿件直接给他有意见。想来想去，弄得我头都大了，心想，职场真是太复杂了！

第二天早上，我在摊点吃早餐的时候，发现已上市的报纸要目赫然印着一行熟悉的标题，翻到深度报道那一版，我惊喜地看到了我写的那篇文章，不由欣喜万分。

过后，我才知道，当天晚上我把这篇稿件发到王老师的信箱后，他觉得是篇不错的深度报道，便稍加改动直接发给了负责统稿的李老师。李老师一看到我这篇文章，也为之叫好，就写了编者按，第三天便见了报。

想想当初我那庸人自扰的复杂想法，真是好笑！同时，我也从侧面了解到王老师和李老师的真实为人。他们在业务例会上，可以为了一个问题争得不可开交，这恰恰说明了他们对工作的认真，生活中的他们其实都是正直坦荡的人。而我看多了职场方面有关人际关系负面的描写，便想当然地认为职场非白即黑，把好人也往坏里想，真是好笑。

凭着实习期间的出色表现，我已经成了这家报社的一员。工作到现在，我对职场的体会是，竞争压力之下，人与人之间难免会有利益的博弈，人际关系的复杂也是客观存在的。但它绝不是我们想像的那样，人人都没有道德底线，失去了起码的风度和尊严。而作为年轻人，更应保留的是那份待人的纯真。（责编/诗坤）