如何培养学生良好的操作习惯

摘 要：逐步培养学生的计算机操作能力，帮助和指导他们养成正确使用计算机的良好习惯是小学阶段学习信息技术的主要目的之一。教学实践中，教师要加以正确引导，强化规范操作，培养学生学习兴趣，使学生形成学习计算机的良好习惯。

关键词：培养；学生；操作习惯

中图分类号：G620 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2013）-03-0119-01

在现实教学实践中，计算机老师想真正培养学生良好的操作和使用习惯并坚持下去，必须建立在教育引导的基础上，强化操作规范，逐步培养学生学习计算机的兴趣，才能使学生的良好习惯具有持久性。

一、加强教育引导是培养良好操作习惯的前提

美国信息学家尼葛洛庞帝和信息业绩巨子比尔.盖茨分别在《数字化生存》和《未来之路》中指出计算机将渗透到未来生活的每一个细微方面。可见放弃计算机将不能很好地衣、食、住、行，而尽早地培养学生的计算机能力将会极大地提高他们步入社会后的生活素质、生存能力。按照国家教育部的规定，信息技术课正逐渐成为各类中小学必修课程。与此同时，计算机作为信息时代的主要载体和工具，在教育中担负起越来越重要的作用，信息技术课程的设置，在各级各类学校中已成为必需。

信息技术课作为一门新型学科，它的设置主要是为了让学生了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识，初步了解现代信息技术的一些简单知识，学会计算机的基本操作，从而培养学生的创新意识和创造能力。教师在宣讲学校开设计算机课重要性的同时，要拟定计算机使用基本制度，切实将培养学生爱护电脑设备、遵守机房规则的良好习惯当作一项基本任务和重要职责，贯穿于教学全过程。计算机学科是一个应用性和工具性学科，操作性和实用性都很强，教师就必须教给学生正确的操作方法，使学生能够独立操作，从中感受到学习带来的乐趣。

同时，教师要强调正确的开机及关机步骤和重要性，如何爱护键盘、鼠标，不能随意插拔鼠标、键盘等，让学生逐步意识到这样是为了延长计算机的使用寿命，保护计算机内数据安全的道理。同时，良好的习惯还包括下课后自觉关机，摆好桌椅，离开教室关灯等行为。

二、强化规范操作是培养良好操作习惯的关键

计算机实践教学必须严格按照一定程序和规范操作。因此，小学计算机教师在课程开始时要不断强化学生规范操作上机。特别是在学生练习操作过程中，教师一定要加强监督和引导，确保在有限的上机操作时间内，能使更多的学生完成操作任务。现在是网络时代，受大环境的影响，学生对计算机产生了浓厚的兴趣和求知欲。初学者可能会出于好奇而按遍所有的键，因此，教师一定要讲解计算机使用的注意事项：开关机按照一定的程序，不要频繁地开关机等。并手把手地教他们开关机的方法。学生听得兴趣盎然，操作得认认真真，教育效果不言而喻。

计算机的操作办法和程序规范性强，通过反复练习就可以掌握，正所谓：难者不会，会者不难。比如从最简单的开机说起，教师一边要给学生讲解开机时应该按主机的那个键，一边观察学生在实际操作中的具体动作，有些学生性急，会把主机箱按个遍，有些学生按对键后，并没有打开主屏幕……这些看似简单的小细节，却也可能成为初学者遭遇的“第一路障”，教师要及时提示，引导。即便教师一开始就将一些方法交给学生，但学生有可能面对计算机会手忙脚乱。这个时候教师还要加强讲解基础知识，多次示范，归纳要点，并且加强个别辅导，做好提优补差工作。在教学过程中，教师对学生要进行监督、引导、辅导，及时解决学生上机操作过程中遇到的各种问题，提高上机操作的效率，确保学生在有限的上机时间内掌握更多的实用操作技能。

三、兴趣培养也是建立良好习惯的重要因素

相比于其他学科，由于学生都喜欢上信息技术课，所以其兴趣容易被激活，但要使其长久保持兴趣，就需要精心设计教学，充分抓住学生的这一兴趣，发挥他们的主体作用，让其自主探索，合作学习，真正理解和掌握基本的电脑知识。这也是培养学生兴趣、不断创新的手段之一。

目前低年级的教学多以指法训练为主，而且是一上机就打，一直打到下课，久而久之，学生必定燥而生厌。根据学生的年龄特点可设计了一套学――练――玩的并行教学方案，三招并用，首先通过简单的硬件认识，让学生学会辨别计算机的三大件并学会开启电脑的步骤，但随后并没有马上教学生指法，而是直接进入WINDOWS，让学生操作鼠标，让他们打开画板，书写器，接龙游戏等，喜欢干什么就干什么（当然这是建立在严密的系统保护中），通过这样激发学生的学习兴趣，为下一阶段的学习打下基础。通过几周的自由练习，同学对基本的操作熟悉了，教师制作一些多媒体游戏课件，在情景游戏中，输入动物的中文拼音让学生顺利帮助小动物走出困境。这样不但锻炼了指法、熟悉了键盘，而且激起了学生学习的兴趣，激发了学生探求的欲望，学生往往都能很快熟悉键盘，掌握指法，达到事半功倍的效果。

还可以利用电脑本身自有的特点，培养学生的想象力和创新意味。如教学完画图软件后，可以让学生自由创作作品；教学Word的插入图片时，让学生进行诗配画的创作。可以说利用电脑能充分培养学生的创造力和丰富的想象力，也促进了操作良好习惯的养成。