帮助学生选择适合自己的教育

摘 要： 学生在接受完九年义务教育后，考不上高中的学生中有部分通过出高价择校费继续上学，部分接受中职教育，部分流向社会。通过对这三种情况的分析，呼吁社会、学校、家长要引导学生选择适合自己的教育。

关键词：选择 合适 教育

中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）09-0101-01

中考结束后，九年级的孩子面临着自己人生的第一次选择：选择什么样的学校，接受什么样的教育。按照人们的贯性思维，孩子初中毕业后肯定要上普通高中，然后进入大学，实现自己的人生梦想。但我们通过对近三年来庆阳市宁县全县初中毕业生的调查分析发现，初中学生毕业后的去向主要有三个方向，60%的学生进入普通高中学习，20%的学生进入中职学校学习，20%的学生跟随亲友外出打工。学生和家长究竟该如何选择这三种途径，我们应该给他们一个理性的分析与指导。

进入普通高中继续学习几乎是90%的初三学生和学生家长的愿望，但初中毕业人数和普通高中招生人数总有差距，每年肯定都会有一部分学生不能进入普通高中学习。学生进入普通高中学习的目的是为了上大学，但国家高考政策调整后，将人才的培养分为研究型的人才和技能型的人才，有600所高校将会从中职学校招生。进入普通高中的学生不可能全部考上大学，这部分学生2018年后连高职院校都难进入。这样就会出现普通高中毕业后又上中职学校学习，再上大学的局面。如果是这样，对于文化课成绩能勉强上普通高中的学生，可直接选择进入中职学校学习。中职阶段的语文、数学、英语、德育等文化课程在难度和深度上都比普通高中要简单，另外学生还可以根据自己的兴趣选择喜欢的专业课程，通过三年的学习，参加三校生对口升学考试，仍然可以进入大学学习。技能型人才和研究型人才同等重要，从就业前景上来看，技能型人才比研究型人才更容易就业，所以我们要引导家长和学生理性地分析、正确地选择，帮助孩子选择适合自己的教育。

普通高中教育不再是义务教育，很多学校通过收择校费来招一些学生。这就给孩子考不上高中上的家长们又一次机会，一些家长把学习兴趣不大、自控能力较差的孩子通过各种渠道，花高价送入普通高中。结果孩子在竞争激烈的学习环境中，学习成绩上不去，老师要批评，同学要嘲笑，处处感受到自卑和失落，惟有家长落得个孩子在普通高中读书的“面子”。让孩子在心理上造成极大的挫折感，丧失了原有的自信，给孩子一生的成长都带来负面的影响。对一些学习成绩不理想、进入普通高中将来升学希望不大的同学来说，可以选择中职学校，并通过对口单招或三校生对口升学考试进入大学学习。一些家长缺乏对当前教育信息的了解一门心思想让孩子上普通高中，认为上中职学校，家长和学生都有一种面子上过不去的感觉。因此，与就业形势很好、升学渠道很宽的职业教育失之交臂，失去了就业升学双重机会，十分可惜。所有的家长都想让自己的孩子得到最好的教育，但对于不同的孩子，也应该选择不同的教育资源。惟有适合自己孩子的教育，才是最好的教育。

学生在进入中职学校学习时，他的学习专业几乎都是由家长来决定的。我们从近几年中职学校招生的情况分析来看， 学生在学习专业选择上排在前几位的分别是护理专业、学前教育专业和汽车运用与维修专业，这与社会上盛传的就业排名十分吻合。另外我们在调查中还发现，在这几个所谓的热门专业就读的学生中，有40%的学生就不喜欢自己所学的专业，相应这些学生在专业技能的学习上与其他同学总会有一些差距。其实每个专业的就业机会是均等的，关键是看学生是否掌握了该专业所需的技能要求和职业素养。兴趣是最好的导师，学生与学生之间在文化基础、性格、潜能、兴趣等方面都存在差异，我们应该从学生的这些差异中发现优势，引导学生在进入中职学校学习时选择适合自己发展的专业。

我国社会经济的飞速发展和快速转型，在用人需求类型上也悄然发生变化，简单的重复劳动和体力劳动的需求越来越少。学生初中毕业后没有任何工作技能和社会生活经验，大多数进入一些玩具厂、五金厂、电子厂从事生产线上的流水操作，而这类企业最终面临着关、停、并、转，几年以后，这些学生又面临着失业或二次择业。另一方面，过早步入社会的这些学生，对事物的是非判断能力低，很容易受骗上当，误入歧途。从眼前的利益来看，学生能通过劳动来创造价值，但从长远来看，这些学生最终要成为家庭和社会的负担。所以将初中毕业后的学生直接推向社会，是对学生、家庭、社会极不负责的行为。作为老师，我们有义务、也有责任向学生讲明白这些道理，引导学生选择继续接受教育，而不是过早地步入社会。作为家长，更应该帮助孩子在接受完义务教育后再接受适合他的教育，而不是将孩子直接推向社会。

衷心期待教育改革推动社会、家长观念的改变，让孩子选择适合自己的教育，那才是最好的。