轻松学词 记忆超群

中图分类号：H09 文献标识码：A 文章编号：1008-925X(2012)O7-0218-01

语言学家博林格曾说过:"任何一门外语的掌握,都需要在这门语言的词汇上下功夫。" 没有丰富的词汇,听,说,读,写技能很难得以发展,而英语综合运用能力的提高更是无源之水,无本之木。 “学得快，忘得快”是记忆单词过程中的通病，许多同学存在读不准、记不清、易遗忘和应用差的困惑。其实大家只要注重学习策略，遵循记忆规律，借鉴语言大师们的独特方法，就是吃了最神奇的“记忆丸”，定能做到“记忆超群”。

一、口语雕刻，无“读”不丈夫

简单的记忆单词的字母排列，这不仅不利于记忆单词的拼写，还严重影响听说能力，造成词汇记不准、读不出、听不懂。掌握了音标就是为我们学习语言插上了双翼。词汇学习应由音到形再到义的顺序。 邓泽老师提出的“口语雕刻法”就是攻克口语障碍，读准发音，流畅口语。能够准确读出词汇，拼写也就容易多了，真正做到见词发音、听音拼词的效果，正可谓无“读”不丈夫。

二、庖丁解牛法

此法旨在将重点学习词汇根据其结构用法进行剖析，把握其脉络，对其用法既有整体认识又有细化的理解掌握。重点词汇要剖析其词性、构词、搭配等。人的大脑倾向于记忆一些形象、具体、相互联系的事物，而极度痛恨那些抽象、枯燥、彼此割裂的事物。庖丁解牛法就是将词汇系统地归纳整理，牢固地掌握运用。

三、语境学习法

吕淑湘先生曾说：“词语要嵌在上下文里头才有生命，才容易记住，才知道用法。”语境学习法最基本的操作模式就是将词汇放在句子中学习，坚持“词不离句，句不离文”的原则。反复朗读记忆句子，这样会使我们大脑中储存的词汇鲜活起来。

四、激情联想法

此法是许多语言大师已经验证的行之有效的学习法。如同族联想、拟声联想、同义词和反义词联想、易混淆词联想、词根词缀联想等。前缀、后缀和词根为迅速扩大词汇量的三把钥匙，被认为是“最佳、最快、最省”的扩大词汇量的方法。

五、多维操练法

心理学家发现不满一周岁的婴儿对新事物的接受速度是成年人的二十倍。于是设计了一个实验来揭示这一有趣的现象。他把一张白纸交给婴儿，婴儿抓过白纸，先是正反两面看了看，撕了一角在手里揉了揉，然后放到鼻子下面嗅了嗅，最后放到嘴里嚼了嚼就咽下去了。而接受实验的成年人只是正反两面看了看这张白纸，就把这张白纸放到一边了。心理学家发现这个婴儿动用了多种感官，而成年人只动用了视觉。词是视、听、动的复合体，如果我们调用多种感官学习就会大大提高学习效率。词汇学习应坚持听，说，读，写全面发展的原则。词汇多维操练策略还指要结合考点及考试题型进行多样化练习，通过词汇的多维操练必将词汇熟记于心并能娴熟运用。

六、7+2法则的启示

心理学家明确提出短时记忆的容量为7+2。这个法则提示我们短时记忆的容量是有限的，不要幻想一口吃个胖子。记忆词汇时不妨把记忆内容安排成5-9个组块，这样就不会发生象电力超载一样，出现认知超载。

七、U形记忆曲线的启示

加拿大学者默多克给被试者呈现一系列无关系的词，结果发现最先学习的词和最后学习的单词其回忆效果最好，而中间部分的单词回忆成绩最差。据此心理学家描绘出了关于记忆的一个U形的曲线。记忆曲线启示我们背诵词汇要变换开始的位置，合理安排词汇的记忆顺序，以克服中间部分记忆率低的问题。

八、艾宾浩斯遗忘曲线的启示

德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线揭示了遗忘的规律即“先快后慢”。“不要等墙倒塌了再来造墙”这句话生动地描绘了遗忘曲线应用的精髓：及时复习。在有效间隔内进行系统记忆，降低遗忘率，这就需要我们合理地安排复习时间和复习方法，将短时记忆转化为长时记忆。“滚动复习，在使用中学习”是我贯彻始终的学习指导思想，指导学生遵循记忆规律适时重复并进行阶段性的词汇过关测试使词汇的记忆理解和运用融合起来。

科学的方法使词汇学习轻松而富有乐趣，记忆的策略使词汇学习事半功倍。愿大家快乐学习，在英语世界自由翱翔。