校长,别忘了“织围脖”

继“今天你偷菜了吗”之后，“今天，你围脖了吗”再次成为新一代网络用语。如今在微博上发点感言或心得，晒晒心情，已经成为众多网友竞相选择的网络社交方式。

在学校，校长作为一名管理者，也是一名教师，承担的工作杂、任务重、检查多，经常忙于一些事务性工作。没有时间主动学习，没有时间深入思考，没有时间积极反思，感觉不到自己的成长和进步。校长如若“织织围脖”(意为写微博)，一方面通过阅读一些专家和同行的文章或心得，了解最新的教育讯息，提高了专业素养；另一方面通过梳理、归纳、升华自己的管理方法，简要成文，这样不仅反思了之前的教育管理工作，还为以后的学校管理工作提供了经验性的指导。

微博“轻信息”，校长有时间去写

轻信息，即微博只有区区的140字，很简单、很轻，比起洋洋洒洒的博客来讲，非常轻松，随时都可以发感言。

对于当下人们写博客的现状，有这样一段描述：很多人从来不写博客，很多人写博客却坚持不下来，很多人写博客很久了可是会很长一段时间都不写博客，有些人的博客可能就此永久性休眠了……

在博客已经普及为网友常用的服务之一时，为什么仍然会有很多人不写博客或者不能坚持写博客?或许多数人都会说“工作忙”、“没时间”等等。譬如，一位曾热衷于写博客的校长谈到，“最近几个月我写博客也比较少了，尽管每天仍然忙忙碌碌，但总是觉得没有多大成就感。我也曾多次问自己，为什么不能坚持博客?从心理说，我从来没有打算放弃博客，甚至不希望长期中断自己的博客，但实际情况是，总是有太多的杂事要应付，几乎没有整体的时间去浏览和反思，于是也就有了长时间不写博客的事实。”

相对于强调版面布置和语言编排的博客来说，微博是一种被限制在140字以内的记录。它不必考虑起标题、叙述等“繁文缛节”，其内容只是由简单的只言片语组成，对用户的技术要求门槛很低。因此，从这点来看，校长有时间也能抽出精力在微博上记录自己的成长史，如写教育反思，总结教育规律；写教学反思，分析课堂上的得失；写管理的心事、辛事、新事，记录自身专业成长足迹等等。

另外，在写微博的过程中，校长或许会碰到两个困难：(1)不能坚持；(2)没有内容可写。的确，一个人要写一段文字，总能“逼”出来；可要天天写，或许就比较难了。要避免类似情况的发生，校长必须在惰性开始侵袭时就应“咬牙”坚持。须知，校长若能战胜自己，度过“找借口不写”这一关，或许就能长久地坚持下去。其实，校长如果能从小处着手写教育叙事，相信“没有内容可写”的问题就能迎刃而解。

微博“轻障碍”，校长有圈子去读

轻障碍，即一个用户发表信息之后，它的粉丝随时都可以转发，它的传播模式是l-N-N的模式，就是说，理论上讲，可以是无限的。

微博不是一个信息孤岛，而是和整个互联网连接的。所以，校长可以尽情去其它网站找好的内容，可以到新闻网站、笑话网站、视频网站、图片搜索等地方寻找合适的、可以转发或改编的内容，写进自己的微博。另外，微博网站现在的即时通讯功能非常强大，通过QQ和MSN直接书写，在没有网络的地方，只要有手机也可即时更新，即便你就在事发现场。

长期以来，教师话语权的缺失是中国的教育的一大弊端。如今有了微博，不管是教师还是校长，都可以通过这种广播平台发表对教育教学的看法或意见。一位校长感慨到：“打开微博，面前仿佛马上打开了一扇窗，博雅、简约、思辨、精彩扑面而来。阅读博友们的精辟观点，再附上自己的评论，就好像和他们进行面对面的交流，能够开阔自己的视野，丰厚自己的素养，提升自己的境界。”

不仅如此，微博中有很多关于教育的“微博群”或“微博圈”，这些群成员中更多的是工作在一线的校长和教师，他们都是教育领域的佼佼者，都拥有阳光般的心态，积极进取的动力，锐意改革的决心。加入这些“微博群”，就如同走进了一个教育研究团队，或者说是学习共同体。诸如在学校管理中的困惑，在教育教学中遇到的难题，或就某一个教育现象等等，博友们都可以敞开心扉，相互探讨，共同研究。“教育管理或教学中遇到的一些难题，在他们的讨论中有时能够找到突破口，往往能收到事半功倍的效果，尤其是一些教育专家的微博，能为我们点亮了一盏灯，照亮了我们前行的路。”某校校长如是说。

更重要的是，这类“微博群”中的成员没有等级差别，即使是校长，也和教师、学生处在同一高度，进行平等的交流和沟通。在这里，他们都会表现出对教育超乎寻常的热爱，他们相互鼓励，相互帮助，相互扶持，共同提高。譬如，一些前瞻性的思想、充满智慧的教育教学方法等等，也都会成为大家关注和学习的对象，从而带动了群内博友们素质的提高。

微博“轻关系”，校长有平台去说

轻关系，即微博只需要关注对方，成为对方的粉丝就可以随时接受到对方的信息。也就是说它的关系，是很轻的关系，不一定要相互加好友，就可以实现信息的传播。

“沉浸在博文中，如同心灵荡漾在博大、富饶、深邃、温暖的思想之中”。其实，每个人都有交流学习的需要，校长也不例外。

校长是学校的领导者、管理者，又是教育者。有一位好校长，才能带出一个好班子，也才能建好一所好学校。因此，校长要不断提高自身素质，提升科学的管理技能。结合时下的号召，校长要确立“终身学习”的理念，坚持活到老、学到老，用不断地学习来丰富自己、武装自己、壮大自己和提高自己。具体而言，校长要不断学习教育理论、教学艺术、管理方略，了解时事政治、法律法规，用学习促进自身专业发展。

从终身学习的角度来看，阅读习惯跟随并影响人的一生。如今，校长除了向书本学习，向优秀者学习之外，还可向网络学习，尤其是能够以更为轻松、快捷、愉悦的方式向微博中的博友们学习，从而真正地将“终身学习”形成习惯。

譬如，在传统的博客里面，博友们相互之间需要加为好友，才能传递信息。然而微博却不那样，只要你关注了对方，无论他更新了什么信息，你总会收到。也就是说微博使人跟人之间的关系变得很轻，不一定要相互加为好友，就可以实现信息的传播。除此之外，它也是个人的广播。校长如若建立了微博，就相当于拥有了一个个人的广播台，可以随时信息给你的粉丝或者说是听众。

同时，校长在读其他人微博的过程中，或许会得到某些启发或共鸣，促使自己通过写文章来反思教育管理与教学，甚至有时读者的来访又或许会使自己的写博热情大增，从而坚持天天写，以至贡献出更加优秀的微博来。

写好“微博”的五大妙招

很多年轻朋友都在学着使用微博，但如何能够用好微博呢?很多人刚开始用微博时，都会有或多或少的困惑。例如：看别人在微博上说得热闹，可是不知道自己该说些什么好；写了很多，就是无法吸引别人的关注；上微博好长时间了，粉丝数量还是个位数……其实，用好微博并不难，这得从了解微博这个平台本身的特色开始，才能玩好、利用好微博。

1　微博写自己才能有人看。微博上那些最有人气，的微博质量也最高

的人，通常具有这样几个特点：(1)有个性，有表现欲，会表达和展示自我；(2)有社交魅力，有办法吸引大家的注意；(3)有趣，不枯燥，不无聊，不人云亦云；(4)提供最有价值甚至独家的信息；(5)每天都更新微博，但又不是唠叨的“话痨”；(6)经常和粉丝或其他网友互动；(7)微博的内容类型比较多样，内容比例也比较均衡；(8)在乎并理解粉丝想看什么内容，而不是一味地写自己想让大家看的；(9)懂得如何巧妙推广自己的微博，但又不是自我吹嘘和卖弄。微博给每个人的机会都是均等的，只要真心投入，每个人都可以成为人气博主。其实，对微博新手来说，无论是创建高质量内容，还是吸引粉丝的技巧，都可以通过学习、实践来不断提高。

2　你的微博有定位么?对微博新手来说，刚开设微博账号后，不要急着发微博。磨刀不误砍柴工，只有做好充分准备，你的微博之路才能更顺畅。首先，要想好自己微博的定位，看自己能不能回答这两个问题?(1)为谁写微博?是为亲友写，为自己写，还是为某个特定人群(如旅游爱好者、投资界朋友、科技界朋友)写?(2)写微博主要为了什么?是为了记录自己的生活，为了社交交友，为了学习知识、技术，为了分享思想、经验，为了影响别人，为了展示自己，还是为了休闲、娱乐?回答了这些问题，你就会知道自己该写什么样的微博。比如说，如果是写给旅游爱好者，就多一些以前旅游的有趣照片，或者有用的旅游信息等；如果只是为亲友写，就可以随意些；如果想吸引粉丝、广交朋友、影响别人，就一定要学习写作和吸引粉丝的技巧。

3　把自己介绍好也是门学问。每个微博主在微博上都有自己的个人首页，首页上有微博主的自我介绍，供访问微博主首页的网友认识微博主、了解微博主。不同微博服务商提供的自我介绍信息不完全相同，但通常都包括头像、昵称、简短的自我介绍、标签等几个部分。选头像时，要选一张比较有个性的照片，照片形状最好是正方形。用简短的话写好自我介绍并不容易。但这一句自我介绍是别的网友了解你时，最先读到的有关你的信息内容，写得好可以在第一时间吸引别人的眼球，就像好的气质和外表是一见钟情的必要条件一样。所以，自我介绍一定要简洁、明确，突出最主要的信息，清楚地告诉来访者，你是谁，有什么特征。同时，如果自我介绍能幽默一些，或者有诗意一些，那就再完美不过了。需要时，自我介绍里还可以给出网址链接。

4　在微博上，大家爱写真话。写好微博，最重要的是要真诚。相比于其他的方式，微博上的你往往更真实，更像生活中的你自己。所以，不要刻意掩饰，也不要刻意追求自己不习惯的语言风格。你说的话，只代表你自己。对待别人、对待自己都要坦诚。不要人云亦云，要坚持自己的想法和意见，在思想观点和立场上，切忌摇摆不定。

5　每天都写微博，到底应该写点啥?很多微博新手一上来不知道该写些什么。那，不妨先了解一下，大家平常都在微博写些什么。如果一定要试着给常见的微博内容做个简单的分类，我发现，大家经常在微博上的内容类型包括：(1)记录自己每天做了什么，到过哪里；(2)记录自己每天想了什么，心情怎么样；(3)写身边发生的有趣事、新鲜事；(4)和朋友聊天，互动；(5)参与某个热门话题的讨论；(6)转发并评论别人的有趣微博，或网上看到的有趣图文；(7)消息，直播突发事件；(8)传播思想，教育和影响他人；(9)发表文章或其他作品；(10)推销品牌或产品。