用细节养育知书达理好宝宝

以前，看过六六的一篇文章，心灵受到极大的震撼。文章大意是说，在参加一次聚会的时候，在座的朋友们都争相让自家的孩子表演才艺，学体操的满地翻跟头，学乐器的轮番献艺。然而，开始用餐时，孩子们的表现却令她大跌眼镜，碰到好吃的菜时，就据为己有，毫不顾忌他人感受，更有甚者，有的家长还帮着孩子抢，原因是我们家妞妞就喜欢这道菜，叔叔阿姨们理所当然应该让着自家的妞妞。文章末尾，六六感慨，在家长不惜重金培养孩子才艺、提升孩子素质的同时，恰恰忽略了对孩子基本做人的培养，而这一点正是最重要的素质教育。

我家的顺利哥俩如今两岁十个月，正是建立各种规则意识的重要时期，日常生活中的基本礼仪培养也必不可少。我非常重视从细节入手，培养哥俩良好的礼仪习惯，特别强调的就是“谢谢”、“不客气”、“对不起”和“没关系”。

我个人的体会是，这些人们习以为常的用语其实蕴含的哲理和意义是非凡的。对于别人的帮助说“谢谢”，可以让孩子从小怀着一颗感恩的心；对于别人的感谢说“不客气”，可以让孩子体会因为帮助别人而带来的快乐；对于自己做错的事情，及时勇敢地说“对不起”，让孩子从小学会担当；对于别人的过失，轻松地表达“没关系”，让孩子变得豁达宽容。

根据孩子的年龄，在力所能及的范围内，父母应该创设机会，让孩子帮助大人做一些事情，然后，家长对孩子的帮助表示感谢，通过这种互动来加深孩子的印象。例如，家里买了西瓜，当顺利哥俩热心地把一瓤瓤西瓜送到大人手中时，我们一句发自内心的“谢谢”一定能打动和鼓励小哥俩，你也能感受到小家伙说“不客气”时内心洋溢的快乐。晚上睡觉前，给顺利冲了奶。在接过奶瓶时，哥俩一般都会主动说谢谢，偶尔忘记了，只顾伸手拿奶瓶，我就采用抬高手臂或者故意握紧奶瓶不撒手的方式进行提醒。等哥俩说了“谢谢爸爸”之后，我再说“不客气！”

与“谢谢”、“不客气”相比，让孩子说“对不起”和“没关系”要更难一些。前者是施予和受惠间的关系，后者则涉及到情感心理甚至身体上的伤害。对于两三岁的孩子，规则还没有完全建立，是非观念还不那么强，对于自己言行可能造成的伤害还没有充分的认识。在这种情况下，要引导孩子认识自己的错误以及由此带来的可能后果并不容易。另一方面，对于一时受到委屈和伤害的孩子来说，让他心平气和地原谅他人的行为也有难度。作为家长，对这个年龄段的孩子不能太苛求，应该有足够的耐心。如果孩子暂时转不过弯，最好给孩子留一点儿时间和空间，等他们自己想明白了，再进行也不迟。

像几乎所有的双胞胎家庭一样，顺利哥俩之间的战争每天都在上演。小哥俩常常为争某种“好玩儿”的东西而打闹。比如，利利发现客厅里有一只苍蝇，找来苍蝇拍追打。顺顺看到了也要，但利利不肯放手，于是顺顺仗着自己人高马大冲上来抢蝇拍，并在情急之下用拍子打了弟弟的头。一场战争爆发了。受了委屈的利利放声大哭，顺顺虽然抢到了拍子，却遭到妈妈的训斥，再玩下去也没什么意思。顺顺走到利利面前说，“弟弟，对不起，我以后不抢你的苍蝇拍了。你原谅我，好吗？”正在气头上的利利回道：“我不原谅哥哥！”顺顺遭遇挫折，说：“你要是不原谅我，我就不给你说对不起啦！”我们在一旁，一方面给顺顺讲同理心，让他回忆自己挨了打的感受，从而体会弟弟的心情。另一方面，给利利讲述哥哥平常对他的关照。经过一番工作后，哥俩一个真诚地说“对不起”，一个破啼为笑说“没关系”。之后，小哥俩手拉手又开始一起玩了。

孩子做人的培养是一个漫长而艰巨的过程。父母应注意从小事做起，从细节做起，一点一滴培养，让孩子成为一个知礼数懂道理的人。