学校教育中出现"男孩危机"的原因和对策

摘要：男孩在学业上的劣势现象已然普遍存在，这不仅给教育领域带来了巨大的挑战，并且日益成为严重的社会问题，引起"男孩危机"的因素是多方面的，但却是可以通过努力得到解决的。

关键词：男孩危机 教育

"男孩危机"，顾名思义是指在学校教育中女孩在学业成绩上全面超越了男孩，这已然成为全球现象。为什么会出现这一问题，以及如何解决，牵动着无数教育工作者和家长的心。

一、"男孩危机"出现的原因

在学校教育中，男孩的学业成绩处于劣势，这已经是一个世界性的的教育难题。联合国教科文组织在《为了所有人的性别和教育》的一份报告中明确指出，21世界的基础教育更需要关注男孩的受教育问题。

（一）男女生性别差异

男女生在性别上存在差异，导致在身心各方面都存在不同。这一差异从男女生出生后便显现出来。无论是学会爬行、站立和走路所耗费的时间，男孩都比女孩多。男孩的所有感觉器官的灵敏程度均低于女孩，尤其是在听觉方面。不仅如此，女孩由于在言语识别度，听频范围等方面有优势，在大脑中语言区域的发育比男孩更快。自然在表达能力上，女孩再次优于男孩。此外，女孩一般比男孩早两年进入青春发育期，造成女孩往往比男孩在生理方面早成熟。所以在自主学习等方面比男孩表现的更好。

在大脑和神经系统的发育上，男孩往往比女孩需要更长的时间才能走向成熟，尤其是大脑额叶的发育。此外，由于素的作用，男孩好动，期望能成为勇敢的男子汉，但存在耐久力较差和注意力持续时间较短的问题。对于特定的需要，男孩更希望及时得到满足，所以在自制力、细心程度上都不如女孩。在应试教育的背景下，男孩在答题时会错过题目中某些要求或解答内容有所遗漏。

男女的性别差异还存在于智力因素上，男孩对于动手实验和操作的学习方式更加热衷，女孩则喜欢设计文学及语言类的学习方式。在非智力因素上差异同样明显，女孩更知道吃苦，更明白学习的重要性，更擅长于记忆知识，更容易采纳别人的意见，而男孩往往目的性强，会忽视学习是一种积累的过程。

许多国外学者在结合生理学、神经学、生物学等学科的研究成果后普遍认为，正是由于男女生之间存在着生理和心理的巨大差异，尤其是在能决定学生成绩的大脑结构及其功能上的差别，决定了在现有的教育制度下男孩处于学业的劣势。

（二）在教育过程中出现男性缺位

现今生活压力大，在家庭生活中，父亲一般早出晚归，教育孩子的机会相对较少，尤其在早教的时期，这使得男孩缺失了同性的榜样，这就容易出现精神问题以及智力发育等诸多问题。耶鲁大学的研究表明："由男性带大的孩子平均智商要高一些，他们在学校里成绩往往更好，竟来走向社会也更容易成功"。

在学校生活中，问题依然如此。在教师队伍中，女教师所占比重要高于男教师，女教师的讲授方法更偏重于识记等反面也更喜欢文静的学生，而对顽皮的男孩表现出排斥。这在隐性中把男孩在运动、视觉和空间方面的能力抹杀掉了。

（三）教育评价的偏失

"男孩危机"之所以被关注，主要是因为通过教育评价，发现男孩的成绩普遍不如女孩。就目前教育评价的方式和内容来看，对于男孩是不公平的。我们看到的是把学生圈在教室里，坐在板凳上不许动，做着偏重考查学生的阅读能力和语言表达能力的试题，而想要获得高分，学生所得出的答案必须与标准答案相吻合。这样的评价方式简直是与男孩的天资和倾向做对。这就是为什么在PISA和TIMSS中，女孩各科目的学习表现都优于男孩的原因。

二、解决"男孩危机"的对策

只要找对引起"男孩危机"的原因，对症下药，就可以解决"男孩危机"。

（一）学校方面

考虑到男女生在生理成熟时间上的差异，应避免出现入学年龄的一刀切。各地区应作出科学评估，充分考虑到儿童的生理成熟水平、智力水平和非智力水平等因素的状况，适当调整各层次学生的入学年龄限制。争取让入学的男女生发展起点相当，自然减少在学业上出现"阴盛阳衰"的机率。

改进教师队伍建设，增加男教师比重，弥补男性教育榜样的缺失。此外要让教师们认识到男女生的差异，不能因为男孩顽皮、不听话、成绩较差就不管不顾，反而要拿出更多的爱来教育，这对广大教师的能力是一个考验，这要求在教育技法上"入木三分"、"润物细无声"。

改变传统单一的纸笔评价模式，倡导建立多元评价体系，将能力和学业成绩相结合，充分考虑到男孩对于知识的不同兴趣点，鼓励学生张扬个性。

改良分组教育模式，倡导男女生搭配学习。把男女生组成学习小组，教师只是从旁指导，当学习顾问。男女生在年龄上相仿便于沟通，更重要的是，男女生思维方式不同，对于问题的探究可以取长补短，往往能擦出智慧的火花，另外异性之间的交流有助于培养男女生在非智力因素方面的能力，尤其是男孩的。

（二）家庭方面

父亲要尽快回归到家庭教育中来，弥补男孩早教中榜样缺失带来的严重后果。由于父亲有自己的成长经历作为借鉴，能更多的给以男孩包容和指导，也更善于发现男孩的闪光点。父亲作为一个"长大的男孩"是成长中的男孩的最优榜样，是模仿和超越的最佳对象。

家长要摆正教育态度，要认识到孩子的教育问题是学校和家庭共同的责任。不能因为男孩成绩不理想就打骂，不能因为工作忙就对孩子的学习缺乏监督。要更多的与孩子沟通，明白他们的想法，及时开导。此外还需要和教师做好沟通，家长和教师共同努力，才能发现孩子的优势所在。当然男孩也不全是擅长数学的，也有热爱文学的，一个擅长文科的男孩却被安排去报考理科专业，怎能不出现"男孩危机"呢？所以，家长对于男孩的未来规划，要及时征求教师的意见。