努力做好学生的良师益友

摘 要：学生在学校生活良好的师生关系是非常的重要的。怎样建立良好的师生关系成为很多教师面临的问题。本文中主要介绍了怎样做好学生的良师益友。

关键词：学生 教学 良师益友

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）03-0066-01

对于学校生活来说，师生关系是最重要的人际关系之一，师生关系发展的状况，影响着学生成长的健康，潜能的发挥，素质的提高，也影响着教师教育效果的体现。因此，做让学生真心热爱的老师，能成为学生的良师益友，是我追求的目标。

一 、做良师益友要为人师表、以身作则

无论是在寒风凛冽的早晨还是骄阳似火的午后，东方红小学的老师和学生一起打扫卫生的场面已经成了我们学校的一道风景，这种“身教重于言教”正是为人师表，以身作则的写照。为“师”要有知识；为“表”要有美德。道德要靠道德来感染。“榜样的力量是无穷的”、“其身正，不令而行”。以身作则，时时处处严格要求自己，才能用自己的模范行动影响学生。要求学生诚实、不说谎，教师自己就要做到言而有信；要求学生热爱劳动，教师在劳动时，就不能袖手旁观或指手划脚；要求学生讲文明礼貌，教师就应举止端正，谈吐文雅，衣着整洁。否则，教师在学生面前就会失去威信。总之，作为教师，只有比其它任何职业的人更需要严格要求自己，才能成为学生的楷模。

二、 做良师益友要善于赏识学生

光阴似箭，日月如梭，记忆的思绪又回到了五年前。班上有一个男生写字很潦草，也不爱学习。在一次批改作业中，我发现他写的字比以前工整多了。发作业时，我对全班同学说：“郭璞同学，这次作业书写很漂亮，老师希望你继续努力。”从此以后，他慢慢改变了，作业越来越工整，而且也爱学习了。当然，在他的作业本上时常会出现我的鼓励语或是画的一张张笑脸。期末作业检查通报大会上他还受到安校长的点名表扬呢！我们每个人都希望自己的努力受到别人的赞赏。学生更需要，教师要善于发现学生身上的优点和闪光点，并及时表示欣赏之意，“你又进步了！”“你真棒！”“继续加油，老师相信你一定能行！”这些话能激发孩子们的学习兴趣，也能大大增强他们的自信心。

三、 做良师益友要与学生多方面沟通

有一次，因体育老师有事请假，第二节语文课下时，我对全班同学说：“米老师有事请假了，下节课我们做练习册。”顿时，教室里一片哗然，孩子们有的说：“老师，您带我们上体育课吧！”有的说：“老师，今天的天气这么好，我们去操场上活动吧！”孩子们稚气的话语拨动了我的心弦。我微笑着说：“那好吧。”孩子们听了，高兴得又跳又叫，嘴里喊着：“谢谢老师，老师真好，老师真好……”，从这件事中，我明白了，师生之间应该互相沟通，不是老师说了算。语言是人类交往、沟通的工具。沟通不是命令和服从，不是单向的和接受信息。沟通是师生平等的交流，我们在与学生进行沟通时，要把学生放在与自己平等的位置进行交流，认真听取学生的意见，才能把自己的工作做得更好。

四、做良师益友要对学生一视同仁

教师对学生的爱，不是溺爱、偏爱、投其所好之爱。教师的这种爱是“博爱”。应该做到：关爱每一名学生，关心学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生。我们一般都喜爱聪明伶俐、学习成绩好的学生。但对于那些学习一时跟不上或表现都为后进的学生，心中就多了一些疑问，后进生的形成原因不管如何复杂，但对待他们的正确态度和方法，就是鼓励、热爱他们，并调动和发挥其学习的积极性，尽情地点燃他们心中的闪光点，促进他们的转化，为他们跟上集体的步伐创造条件。因为关爱一个学生就等于塑造一个学生，厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。

五、做良师益友要关心学生的德、智、体全面发展

教育专家说得好：“不注意德育要出危险品，不注意智育要出次品，不注意体育要出废品。”有的时候，因为自己的事耽搁了教学进度、个别后进生作业没跟上等原因，除了语文、数学、英语课保证全体学生上课外，在体育、美术、音乐课上不是占课便是让学生补作业。长此以往，不是要出危险品、次品亦或废品吗？我们学校围绕“课内打基础、课外求发展、人人有特长、整体有优势”的特色办学思想开发的音乐、体育、美术、英语、人文、科技、信息技术、手工制作等类53个学生社团，对扩大学生视野，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生的身心健康发展、和谐发展、全面发展奠定了基础。

陶行知先生说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心里去。”在这些年的工作实践中，我也深刻的体会到，要想当好教师，就要从“心”开始，用“心”对待，做学生的良师益友。

参考文献

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[2]吴晓群. 关心学生，做学生的良师益友[J]. 科技信息，2008，30：248+276.

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