生在博客时代,我们打开自己的心窗

“今天你‘博客’了吗?”这样的问候，在现如今似乎已经成为中学生打招呼的一种口头禅了。继Email、BBS、ICQ之后，Blog是第四种网络交流方式，Blog已取代纸质日记成为中学生的“流行时尚”。

如今，在博客中“晒晒”文字和心情的中学生已经越采越多。尽管“博客”在他们当中还不是人人皆知，但拥有“博客”已经成为中学生中“时尚先锋”的代名词，厌倦了在日记本上抒写心情，追求时尚的他们选择了另一种形式――Blog，来记录花季年华。

在博客里，中学生们挥洒文字，写心情日记、随笔散文，发表科幻小说、歪批酷评，博客给了他们更自由、要广阔的空间。

生在Blog时代之男生女生

生命是一段牵挂的行程，即使是一把伞，也是父母对儿女一份暖暖的爱。

在人的一生中，有许许多多是可以淡忘的，但是有些东西却无法忘却。譬如这生命中的伞。

母亲永远都在无言地呵护我，可我却没有领悟这刻骨铭心的爱的方式。

……淡淡的，淡淡的雨丝中可是母亲打伞来了?站在异乡异地的蒙蒙细雨中，我又想起了我的母索，想起了定格在我生命中的那把伞，永远地嵌在心灵深处。

――摘自“漂亮女生”博文《生命中的伞》

“一个人的真实写作”

岳晨是南昌市八一中学高二年级的一名学生。去年秋天，习惯在QQ空间发表散文随笔和记录生活趣事的他，无意中接触到“博客”这个词。通过搜索，他了解到博客也是一种网络沟通方式，便在新浪里申请了一个博客，成为班里第一个拥有博客的人。

“我有写日记的习惯，除了记录我的日常生活和感悟外，我还常常写一些散文之类的文章，从小学到初中，已经写了10本日记本了，现在还摆放在我房问的书架上。初三毕业时，我家里装上一宽带，有条件上网了，我就在QQ空间里写。去年国庆，我又申请了一个博客，开始写‘博客’了。每天完成学业后，我就打开我的博客。记录一天发生的事，发表自己的看法，表明自己的观点。”岳晨说，“写博客记录自己的生活和学习，让我心情舒畅，也算是对自己未来的一个交代。”

岳晨还特别强调说：“不过，我个人认为，写博客，最重要的是要做到对事实真实记录，不能无病，也不要浮夸，否则，就不如不写。在我的博客中，都是生活中的真实细节和趣事，自己的真实想法。”

像岳晨一样，现在不用日记本抒写心情的中学生是越来越多了。博客时代。给追求时尚、个性鲜明的中学生提供了另一种记录成长心路的方式。从个人记录的生活感悟，到创作的诗歌散文、科幻小说，以及在其他网站链接的“歪批酷评”，在Blog里，开博的学生尽情展示着自己的个性，展露着自己的才华。 “漂亮女生”(yanran-xue)在博客(中国现代学校制度网)《生命中的伞》一文中记录了自己的一段生活故事，“漂亮女生”说：“在人的一生中，有许许多多的事情是可以淡忘的，但是有些东西却无法忘却，譬如这生命中的伞。”

《生命中的伞》写的是“漂亮女生”在小学读书时，母亲为她送伞的故事，故事叙述说，每逢下雨天，母亲总是默默出现在她的眼前，她始终把送伞当成是母亲应该做的事，后来一次，母亲为地送伞时摔伤了，来得很晚，手上还流着血，“漂亮女生”才为自己没有领悟母亲无言的呵护和这种刺骨铭心的爱而感到无地白容。

读中学了，又一个下雨天，“漂亮女生”站在蒙蒙细雨中，又想起了母亲，“定格在我生命中的那把伞，永远地嵌在心灵深处。”她说，“生命是一段牵挂的行程，即使是一把伞，也是父母对儿女一份暖暖的爱。”

除在“成长日记”中记录自己的故事外，“漂亮女。”的博客还有“作文资料”“英语学习”“日积月累”等有关学习的栏目。

“一个人的秘密花圈”

“那是我的私人空间，我只会告诉很好的朋友，或是自己一个人欣赏。”这是大部分拥有博客的中学生的观点，因为博客里的东西大部分是他们最隐秘、最不想让外人或父母看到的事情，比如，自己的感情秘密或对某人不满而发的牢骚等等。

所以，很多中学生的博客，除了那些可以公开的学习资料外，大多数日记式的文章都是设置了访同密码的。“漂亮女生”的博客里，涉及到秘密的日记设置了隐藏功能，需要身份验证才能进入阅读。

“博客就像以前我们写的日记一样。是记录隐私的。我并不是不希望自己的网络日记被别人看到，只是这些日记是属于自己的。”江西师大附中的童晗同学说，“现在高二了，学习压力大，我已经不像以前那样和同学聊天了。但考试中的失利，和同学不愉快的争吵，让我感觉特别需要一个地方倾诉，释放自己的苦闷，博客给了我这个机会。每次写完博客，我感到轻松多了。为了不让同学们看到，我的博客日记，一般是不公开的。”然而，对于童晗的说法，她的同学周雅萍却不这样认为。

周雅萍初三毕业的时候就开博客了，现在，她的博客已经写到了12个页码，点击量接近一万了。对于隐私的看法，周雅萍说：“博客是我释放情感的地方，只要我觉得是可写而且是自己想写的，我就会记录在我的博客里。生活中的一段故事，一点感悟，一些看法，抒发出来了，我也感到轻松了，我决不会去刻意隐藏什么，但我也不会把博客地址告诉身边的同学和周围的朋友。陌生的朋友来看看，我倒觉得无所谓，本来博客就是给人看的，我也经常看别人的。”南昌市某中学高一女生小叶，写博客快一年时间了。从写博客开始，小叶除了坚持在博客上写日记外，也把老师布置的课堂作文放在上面，到现在已经400多篇了。为了表明自己上网的端正态度，小叶还常常打开自己的博客给父母看。

然而，小叶现在的博客内容却有些不同了，博客成了她寄托和倾诉感情的载体。这些类似流水账的话语，表达了她这个年龄段女孩的情感困惑和懵懂。小叶说，她现在的博客并不希望别人，尤其是父母看到，博客已经成为她的私人空间了。小叶说：“为了不让其他人看到，我设置了访问密码，否则就失去了‘个人博客’的意义。”

生在Blog时代之校园班级

“在生活中，有些东西是我们必须要珍惜的，而有些东西是要理智放弃的。生命不是活在别人眼中，而是活在自己的心中，它应该按照自己的方式，以自己的姿态屹立。我们要保持一份恬淡，一份镇静，想达到的，想要的，你努力去争取了。这就足矣，别管付出值不值得，结果应不应该。毕竟，什么也比不上真实的生活重要。”

――摘自上海浦东上南中学高二(1)班博客题记

一个集体思想的阵地

上海市浦东新区上南中学32个班级班班有博客，并成立了上海市首

个“班级博客联盟”。班级博客正在该校学生的生活中扮演着越来越重要的角色，成为了上南学子心中“入学即有的班级网志、毕业不散的网上家园”。“班级新闻台”“学生明星风采”等，也成为了该校学科教学课程的延伸和拓展，学生家长参与班级教育、进行家校联系的一条新途径。

早在2003年8月，上南中学“班级博客联盟”的创始人张正国老师就建立了一个自己的博客――《我和我的学生们》。张老师说，仅仅把博客用作课堂教学的延伸和拓展，博客的功能还没有被充分发掘，让学生主动参与以个体自主学习为中心、以网络虚拟学习社群为途径的博客构建，才是最重要的。

在张正周老师的建议下，他所教的高一(3)班建立了上海地区第一个中学生班级博客――《三班演义》。张正国老师说，他不反对中学生写博客，通过写博客可以引导学生分享快乐、积累智慧和碰撞思想。上南中学63％的学生认为，校园博客对他们的学习有帮助。认为写博客有利于增强同学间的沟通和交流、增强班集体荣誉感和凝聚力的学生比例更是接近70％。

一个情感交流的平台

“有一个供学校、学生、家长三者交流互动的平台，家校关系、师生关系等更加融洽了。”2005年10月，湖南省首批挂牌的重点中学――长沙市雅礼中学的老师刘彩云建起了属于班级的“爱的家园”博客。刘彩云老师说，建立班级博客后感触最深的，是和孩子们的心更近了，也方便了与家长的联系。

刘老师举例说，一次，学校临时有事，全年级的一堂课改由各班主任自行安排。想到学生平时学习辛苦，刘彩云决定放学让学生回家休息。为了防止学生在外贪玩，刘老师要求每个学生必须让家长在家校联系本上记录孩子到家的时间。但让刘老师没想到是，晚上七八点钟了，还是有不少家长给她打电话，问孩子为什么没回家。

第二天，刘彩云发现有一大半同学没有按时回家，而是去玩了。晚上，刘老师就在班级博客上就这件事谈了自己的看法，表达自己的感受。

“看到老师写在班级博客上的文章后，我们都很后悔没有明白老师的良苦用心。”一位学生说。同学们都在班级博客上主动留言认错，表示今后再也不会让老师失望了。“这件事让我深受感动，也让老师和同学走得更近了。”刘老师说，“比起在班上教训和指责同学或苦口婆心说出自己的用意，这样的形式，更能让每个同学接受，所产生的效果也十分明显。”

一段时间，陈露同学的父亲在美国访问，距离的遥远使他不能及时了解陈露在校的学习和表现情况，他就经常打开班级博客看班级的新闻，了解班级情况。他不仅在博客上留言，谈自己的感受，还通过邮件和陈露交流体会。陈露说。看到爸爸的留言和邮件，我为他对自己和班级的关心格外感动，亲情不因距离而疏远。反而更亲密了。

生在Blog时代之专家观点

学生开“博”，究竟应该如何看待?有人担心说，如果孩子只将心理问题倾泻于网上，而老师家长无法及时帮助引导，可能会造成另一种社会不安。

有关老师也表示，中学生博客是青少年成长历程的记录，如果引导得当，博客可以成为青少年分享快乐、积累智慧的园地。

“我希望同学们在博客里多写些阳光的东西，例如可以讨论社团活动、校园趣闻或体育运动等。有喜有悲、真情流露才是我们中学生应有的博客风格。”

博客是把双刃剑

黎加厚(上海师范大学数理信息学院教育技术系主任)：博客是成年人在网络宣泄个人情怀、表达自我个性、相互沟通交流的平台，因为他们已经成年，他们可以对自己的行为和言论负完全责任。而中学生是未成年人，他们使用博客需要家长、老师、社会的正确引导和帮助，只有这样，才能做到健康、有节制地写博客。对于中学生。博客也许是把双刃剑，有人表现出才华，也有人浪费时间、耽误学习。在一定程度上。博客能培养学生的自主学习、研究性学习和协作学习的能力，但如果学生使用博客的时候，没有教师的引导，那么大部分的博客记录的都会是与学习无关的信息。与其让学生没有控制、没有节制地使用博客，不如让学校进行适当的引导和管理，让中学生博客健康而有节制。

博客交流也有利弊

禹雄华(湖南师范大学新闻与传播学院教授)：学生开“博”是件很好的事情，很明显。青少年都很喜欢这种方式，还可以促进学校、家长共同教育学生。但我认为，博客只是一种工具，我们不能滥用它。面对面的交流，仍然是传播交流的主要方式。正如报纸、广播、电视这些传播方式各有利弊一样，博客和面对面的交流也都各有利弊，能形成互补最好。

迷恋博客宜适度

胡守钧(复旦大学社会学系教授)：博客就像一份小型立体报纸，学生写博客会有成就感，同学之间还可互相学习。此外，学生自己管理博客。也能锻炼能力。但中学生最主要的任务还是学习，因此，对博客的迷恋应该适度。同时，网络的隐蔽性和无序性容易导致一些问题的出现，比如人身攻击等，需要老师加以引导。

生在Blog时代之学生论坛

网络世界的确多姿多彩，但在这虚幻的世界中不乏这样那样低俗的东西，并日益冲击着人们的道德准则。

然而我们始终秉承着莲的那份“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的精神，在网络世界中我只就像“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，这才是真实的我们。我们想要一份属于自己的天地，没有学业的负担，没有父母的千叮万嘱，我们愈行愈远的纯真。

――摘自上海浦东上南中学高二(1)班博客题记

我们的青春纪念册

张儒玮(上海市浦东新区上南中学)：我们有希望抱负，我们有诗书万卷。在这个生命的新起点，我们站在同一起跑线上，拥有着不同的梦。我们迎来花季，也最终会走过雨季。那么，我们该怎样保存着这段值得回味的日子呢'不如做个纪念册吧!让我们把人生最美好的三年时光记录下来，让大家共同见证：博客，正是我们的青春纪念册。

浏览我们班级的博客，将会看到校运动会上同学们矫健的身手，义卖会上我们用零花钱奉献爱心的瞬间，社区服务中我们的挥汗如雨……我们的点点滴滴，我们的心情。我们的快乐，我们的悲伤……这些都书写在我们的博客上，就像我们的成长日记那样记录着我们从青涩走向成熟的人生历程。

我的地盘，我做主

叶倩芸(杭州市第十四中学)：博客对我们已不再陌生。对爱写点东西的同学来说，博客无疑给了一个施展拳脚的舞台。当心情低落时，用飘逸的文字吐出心中的不快，心也跟着飞出躯体，飘去天空寻找快乐。当心情舒畅时，文字成了珍藏快乐的照相机，

将愉悦永远定格于字里行间。

在这里，不再有刻板的框框和要求，不再有居高临下的评判，我可以自由地写，别人可以轻松地看；在这里，不再有bbs的嘈杂，有的是一份难得的宁静，就算是陌生人吧，能在这里停留的，都是懂我的：在这里，不会有写日记时那种“心事无人听”的遗憾，我的心事有读者的共鸣，让我不再孤独，甚至可以找到真正知心的朋友。博客为我们提供了一个私人空间，就让我们在这里建造属于自己的精神小屋吧。我的地盘，我做主!

工具没有思想

陈　浩(浙江省嘉兴市第五高级中学)：说白了，就像钢笔和电脑一样，博客就是一种工具，而工具是没有思想的。

有些同学建立学习博客，互相交流学习方法和心得，在学习上遇到自己解决不了的困难时，通过博客的方式互相交流探讨，的确会收到很好的效果：而有些同学则利用博客相互对作业答案，甚至直接将别人的劳动成果“为我所用”――这样的同学，恐怕在网络之外也有抄作业的习惯吧?

有些同学愿意在博客上记录自己的故事，书写青春的心情，表达自己对事物的看法；而有的同学会把博客当作个人发泄怨愤的场所，甚至采取揭人隐私、谩骂、造谣等方式来攻击、侮辱别人――这样的同学，我看平时他也不会是一个尊重别人的人。

工具没有思想，有思想的是人。任何事都有两面性，要把握好度，关键还是在人。

结束语：让我们博客吧

――如果你想记录自己的成长，那就博客吧。写blog，是一个过程，而不仅仅是结果。对于人生，从不懂到懵懂。从懵懂到成熟，记录自己的每个脚步。

――如果你想结交更多的良师益友，那就博客吧。写了blog，自然会有许多志趣相投_的朋友来共享你的睿智。你的blog大家看，大家的blog你也看。这个问题我解决了，那个问题他解决了，交换了我们的思想，我们就有了更多的思想。

――如果你想包装宣传自己，那就博客吧。想让别人了解你，附上一个blog地址，让别人看到一篇篇用心写出的文章，自然是对自己的最好宣传。

――如果你有自己的朋友圈或同学圈，那就博客吧。建一个团队博客，这就是你们共同的领地，在共同建设blog的过程中加深情感、增进友谊。你也可以和父母一起建一个家庭博客，也许你会从中发现更多家庭的乐趣和温馨呢。

――如果你想考验自己的毅力，你也博客吧。写blog要坚持不懈，至少每周要更新一次吧。如果花20分钟写上一篇都坚持不住，那还有什么事情能坚持下去呢?

让我们博客吧!在博客上记录我们的学习与生活，交流我们的微笑与心情。有一天，当你回过头来看到自己的每一段文字，每一段心情，你会发现，原来生活是如此丰富多彩，而生命是如此值得期待。

抒感，记录思想，而是否公之于众则完全由你自己掌握――博客是这样一种时尚的表达方式，它的表层古义是自我，它的深层意义是自由。

自由是一种精神，很圣洁，相信同学们不会亵渎它。