专家建议:多点耐心,多点技巧

道理家长应该清楚了，可是真的做起来仍然有不少问题。

11月16、17日两天，《孩子》杂志邀请广州市109中学张仲庆副校长及广东省精神卫生研究所刘珍妮副主任前往广东韶关等地做家教巡回报告，期间发现不少家长的提问都涉及到了这一期“孩子在线”的主题。

如果他们的问题你也担心过，他们的心情你也曾经体验，请仔细阅读下面的文章――刘老师对其中一些问题给出了理论分析和解决方案，希望能够帮到你。

李女士问题：

我儿子1岁半，我最头疼的就是他的吃饭问题。前一段时间，他总吵着自己吃饭，结果每顿饭都要耗上一个多小时，时间耽误了不少，可到最后饭菜都凉了也没吃上几口，还弄得满身、满地的饭菜、油渍，又要我为他打扫战场，真烦死了。我觉得反正孩子还小，以后等他拿稳勺子了再自己吃也不晚。可总是喂他，也怕他养成坏习惯。到底该不该喂他，什么时候可以让他自己吃饭呢？

专家分析：

孩子会走路以后，逐渐脱离了母亲的怀抱，开始尝试独立接触外界，自我意识变得强烈了，内心多会出现三种动力：1、干点什么的欲望；2、得到信任的需要；3、作出选择的渴望。因此，孩子会常常对妈妈说“不要”、“我要”、“我去”等等，这些都是孩子的正常心理需求。如果家长在这个时候因为嫌孩子烦、给自己添乱而拒绝孩子的要求，会使孩子失去自立的最佳契机，实在是得不偿失。

但从孩子的生理发展来看，一两岁的孩子虽然争着自己做事，却往往是蛮干，如不善加引导，也不利于孩子自理能力的提高。因此，希望孩子养成好习惯的家长可以根据孩子的接受能力及身体状况反复将良好习惯灌输给他们并给予实际训练，如尽量让他们接触各种物件，让他们活动大肌肉；开始一些较精细的活动，如用手把报纸撕成不同形状、学着拿筷子、学着用剪刀剪东西等。

解决方案：

具体到孩子吃饭这件事，当孩子自主地表现出吃饭的兴趣和热情的时候，千万不能怕孩子弄得太脏或吃不饱而限制了孩子，否则孩子就会失去这份热情，觉得由父母喂饭吃是应该的，习惯于依赖于父母。但一味地放手让孩子自己决定吃或不吃、吃多吃少，也会有问题。因为幼儿集中精力做一件事情的时间很短，放任孩子，很难保障幼儿对食物的摄取量。

正确的做法是家长给孩子一点时间让他自己吃，以满足他想学，要独立的欲望；适当的时机大人可从旁指导孩子如何拿勺、拿筷；当孩子感觉疲劳的时候，大人可以接着喂孩子吃饭，让他吃够量，使孩子的健康和独立一举两得。

张先生问题：

上个周末，3岁的儿子跟我一起逛商场。见我推着购物车，他非要抢着自己推，横冲直撞地跑得飞快，撞了别人不仅不道歉，还得意地“咯咯”直笑。当时我想，这是公共场合，不能什么都顺着小孩的意思来，就让他坐到车子里。可我越说，他越不干，成心和我对着来。最后我没办法，强行把他丢到购物车里，让他老实坐着。结果整个商场都听得到他的嚎啕大哭。请问专家，这种情况我该怎么办呢？

专家分析：

可能许多父母都会遇到类似的情形：你怎么说，孩子偏不怎么做，好像故意和你对着干。这个时候，父母就要注意了，并不是你家的孩子特别不听话，而是孩子的心理反抗期到了。

2-3岁是人一生中的第一个心理反抗期，为了要弄清自己是谁，所要的是什么，孩子心须经过一段否定成人要求的时期，这是正常孩子都会有的。其实，孩子并不一定是想挑战父母的权威，而是他刚刚确立起自我意识，试图利用反抗来证明自我。应该说，幼儿的反抗是他进一步成长的信号。了解到这一点，父母就不会一味地埋怨孩子不听话了。

解决方案：

在上面家长的问题中，当孩子产生要自己推车的欲望时，一味干涉孩子的自主行为，仅凭权威而强迫孩子听话，只会引起孩子的反感，令孩子和家长对着干。但另一方面，孩子的这种独立行为可能会影响到别人，如果任其在公共场合乱跑，影响别人，会强化孩子的自我中心意识，做事只想着自己高兴，不会考虑别人的感受。

比较好的做法是：告诉孩子，现在商场里这么多人，你来推车很容易撞到别人，让别人不高兴，不喜欢你。等找一天人少的时候，妈妈会专门带你再逛商场，那时，你想怎么推就怎么推。顺便让他看其他坐在车里的小朋友。一般来说，孩子都喜欢效仿同龄的孩子，看到别人都坐在车里，他也就不再要求自己来了。这样做，不会浇灭孩子要自己做事的热情，又给孩子讲清了道理，让他学会考虑别人的感受，同时还能用榜样的力量暂时转移孩子对这件事的注意力。

武女士问题：

我刚刚给孩子过完2岁生日。生日那天，我给他买了个生日蛋糕，点起了生日蜡烛。可没想到的是，他看着点燃的蜡烛觉得好玩，非要去摸上面的火苗。这还了得！我赶紧把蜡烛吹灭，可他哭着闹着要再点起来玩，我对他说，火是很危险的东西，小孩子不能玩，可他就是不听。我一气之下打了他一巴掌。好好的一个生日过得大人叫孩子哭。这种事情不这样做又有什么办法呢？

与武女士问题相关的王姓家长也提到了相关问题，他担心让孩子自己做事很容易出危险，与其担心吊胆，不如自己做好了。反正孩子还小，以后有的是机会。让他勉为其难地做，是不是过于残忍了？

专家分析：

1岁的幼儿已经出现了独立的欲望和要求，但从心理上来说尚处于不辨善恶，不知危险的阶段，因此，这一时期，如果觉得他们已经能独立走动就放任之，是不对的，但是如果说因为怕他们跌了、伤了，就过分限制他们，用围栏床、电视机、禁止性的语句，用虽然温暖却影响他们行动的双臂来约束他们，也是有害的。但问题是，这么小的孩子往往是听不懂大人讲得那些道理的，所以，像武女士那样的口头教导、禁止、责备无济于事；有些家长的做法是跟着孩子，看见孩子接触危险物就马上拉开他，这也会使孩子觉得莫明其妙，甚至以后会更想尝试；而且，如果总有人在后边提醒，孩子便会失去对于这类危险的警觉，当家长离开孩子的时候，反而更加危险。

解决方案：

正确的做法是：1.尽量处理好家中的危险物品，以减少孩子接触的几率；2.在适当情况下，当孩子对某些危险物品感兴趣时，家长可以因势利导，直接让他去体验接触危险物产生的后果。比如武女士的孩子想玩火，家长可以抓着他的手稍稍靠近燃烧着的蜡烛，让他感受到火的灼热，但要注意把握好距离，以免真的烫着孩子。这种方法通常会令孩子印象深刻而不再接触这些危险物。

文女士问题：

我的孩子4岁多，看见我做什么他也要做什么。有些事情他可以做的我会让他做，可有些事情根本不是他能做的他也要吵着做。比如说我炒菜他也要刀子切菜，我只好哄着他让他自己去看电视，或者玩玩具，这样做对吗？

专家分析：

幼儿阶段是孩子的模式化学习时期。心理学的无数研究证实，4岁左右的孩子想像力、创造力最为丰富。孩子想自己做，实际上是他们对外界事物好奇并急于探索的表现。如果经常阻止或转移他们的这种探索行为，无异于将孩子的学习兴趣和创造力扼杀于萌芽之中。因此，遇到孩子感兴趣的东西，在保证安全的情况下，家长不仅应鼓励幼儿自己干，还要与他们一起干，一起讨论看到什么、听到什么、想到什么，结果会是什么，和孩子一起想像问题的答案。

解决方案：

在上面那位家长的问题中，可以给他准备一块像刀子一样的小木片，或给他买一些塑料做的刀子、铲子（商店里这类玩具很多），切菜的时候顺便给他几片菜叶，让他跟着一起切。一边切，一边问问他想做什么菜，需要什么原料，等等。这样，既在力所能及的范围内满足了孩子探索的欲望，又适时地为孩子提供了想像和创造的空间。

此外还要注意，千万不要用成年人的标准来评价孩子所干的一切，不要总用一些禁止性或否定性的语句让孩子失去自信心。比如当孩子自己穿衣扣歪了纽扣时，首先要做的是赞扬孩子自己穿上了衣服，而不是责备孩子动作慢或是扣错了纽扣。记住，多让孩子自己做决定，并及时给予夸奖与鼓励。