时间：2023-10-21 09:14:28
关键词：北京大学 教授 推荐书目 图书馆 阅读推广
2009年北京大学党委宣传部和北京大学图书馆联合主办了“学问·读书·人生——北大教授治学感言图片展”，收集了156名北京大学教授的治学感言，其中145位教授推荐了“对我最有影响的几本书”，共计推荐675本书，书目公布后马上受到社会的广泛关注。传统的阅读指导通常以推荐书目的方式，多以经典必读书为主，但北大教授推荐的是对自身最有影响的书籍，因此内容较为广泛，既有专业与经典著作，也有休闲与启蒙读物，更容易激起大学生的阅读兴趣。北大教授推荐的书籍在一定程度上反映了不同学科各年龄段学者的学术和生活经历，分析这些书目有利于公众进一步理解他们的学术思想和人生理念。
1 不同学科背景和年龄段的阅读差异
1.1 理工科教授与人文社科教授的阅读差异
在推荐图书的145名北大教授中，理工科教授89人，占61.4％，推荐图书410本，占总数的60.7％；人文社科教授56人，占38.6％，推荐图书265本，占总数的39.3％。理工科教授推荐的图书中有一半以上属于人文社科类图书，但人文社科教授几乎没有推荐理工类图书。
北大教授们推荐的675本图书中，各类型图书的比例如图1：
145名北大教授共推荐了115本英文原版图书，其中93％由理工科教授推荐，7％由人文社科教授推荐，理工科教授推荐的英文原版图书显著高于人文社科教授。推荐的英文原版图书中的91.3％都是专业类图书，由于专业性比较强，未出现被三名以上教授共同推荐的图书。另外，145名北大教授还推荐了266本外国译作，其中接近一半属于专业类图书。
145名北大教授共推荐了294本国内创作出版的图书，其中122本属于古典著作，这些图书中的44.7％由理工学科教授推荐，54.3％由人文社科教授推荐，人文社科教授人均推荐数量略高于理工学科教授，人文社科教授推荐最多的是《论语》，理工科教授推荐最多的是《三国演义》。而172本近现代出版的中文书中，近40％属于专业类图书，人文社科教授和理工教授之间没有显著的学科差异。
1.2 不同年龄段教授的阅读差异
145位教授的出生时间跨度从1923年到1966年，各年龄段教师推荐的图书数量基本与人数比例相同，平均每人推荐4—5本书。鉴于我国历史和国情，将马列主义、思想等政治类图书和译作中的前苏联小说等单独进行分析。
虽然各年龄段教授人均推荐的图书数量相差无几，但推荐的图书种类却存在差异。目前70岁以上的教授（出生在1940年以前）推荐的图书中，外国译作最多，其中一半以上属于理科专业文献，也有《居里夫人传》、《世界通史》等人文社科类译作；其次是《钢铁是怎样炼成的》、《牛虻》等前苏联小说和《选集》等政治著作；推荐的古典著作与近现代图书比例相当，被推荐较多的图书是《唐诗三百首》、《论语》、《三国演义》；英文原版图书的比例最低，而且都是理科专业图书。
61—70岁的教授（出生在1941年-1950年）推荐的图书中古典著作、政治类图书和前苏联小说比例较高，古典著作推荐较多的是《论语》和《红楼梦》；《钢铁是怎样炼成的》、《战争与和平》、《牛虻》等前苏联小说和《选集》等政治著作推荐的也很多；推荐的外国译作中，专业和非专业图书比例接近，被推荐较多的是《物种起源》；英文原版图书比例也很低。
51—60岁的教授（出生在1951年-1960年）的推荐情况与70岁以上教授的推荐相似，外国译作推荐的最多，但主要是人文社科类的专业图书；《钢铁是怎样炼成的》等前苏联小说和《选集》等政治著作比例略有降低；推荐的英文原版图书比例增高，主要为理工和人文社科类的专业图书。
50岁以下的教授（出生在1961年-1970年）推荐的图书中比例最高的是英文原版图书，主要是理工类专业文献，但也有少量人文社科读物；国外译作和近现代国内作品的比例接近，其中专业图书的比例都略有下降，重复率很低；古典著作中推荐较多的是《论语》和《道德经》；前苏联小说和马列主义、思想等政治类图书的比例最低。
上述统计主要根据教授的出生年代进行分类，但实际的阅读行为不能严格按照年代进行划分，如50年代末出生的教授的阅读范围可能与60年代初的教授更接近，而不是与50年代初的教授更相似。虽然有上述问题，推荐书目的统计依然呈现了鲜明的时代特征，如前苏联小说和马列著作、思想等政治类图书的比例逐步降低，近现代国内出版图书的比例逐渐提高，英文原版图书的推荐比例显著增长等。
2 北大教授推荐书目与国内外其他推荐书目的比较
2.1 国内情况对比
中国社会科学院在2003年做过类似的调查，《影响中国社会科学院博导的五种书》收集了中国社会科学院120余名博导推荐的500多本图书，与北大收集的结果有很多相似之处。例如，《钢铁是怎样炼成的》、《牛虻》等苏联小说和《资本论》、《选集》等政治类著作受到了很多教授的推荐。这不是一种巧合，因为阅读不是孤立存在的，阅读风气的形成是一个时期政治、学术的综合体现，并受其深刻的影响。推荐图书的北大教授和中科院博导在1930—1950之间出生的居多，其学术和生活必然受到其所处的社会环境影响，其阅读倾向自然也会有时代的印记，尤其是1940—1950年出生的教授，学术生涯的起步阶段正好是我国跟前苏联文化交往较频繁、跟西方国家交往相对较少的年代，因此这代学者的推荐书目中，对除苏联译作以外的外文图书推荐的比较少。
除显著具有时代特征的推荐图书外，《论语》、《三国演义》、《红楼梦》、《史记》、《老子》等古典著作得到了各年龄段、各专业北大教授的共同推荐，这些古典著作也曾有很多被中国社科院博导推荐。可见一些结晶着人类智慧的经典名著不受时代变迁的影响，会一直成为人们的阅读对象。
2.2 国外情况对比
哈佛大学曾有3位研究生在1985年做过类似活动，邀请100位教授推荐了“对思想的形成产生过帮助”的550多种图书。哈佛大学这100名推荐图书的教授中，来自管理学和政治学的居多，理工科较少，与中国社科院的推荐情况有些相似。但哈佛大学教授推荐的图书重复率非常低，除《圣经》外很少有图书得到众多教授的一致推荐，说明他们的阅读更加多样化。哈佛教授推荐的书目中，20世纪初的作品比例较高，这是因为20世纪初是欧美文学散发光彩的时代，优秀的作品和作家颇多。
目前，国内年轻教授的推荐书目呈现出了与哈佛教授推荐书目类似的趋势，重复率较低，而且原版图书和外文译作大大增加。这种情况可能与年轻教授们接受教育的时期主要在改革开放之后，良好的外语基础和学术交流环境有利于他们阅读原版图书，他们的阅读范围比年长的教授们更为广阔。或许，若干年后再统计北大教授的推荐图书会像哈佛教授推荐的图书一样，很难看到一本书被反复推荐，多样化的个性化的优秀图书将会进入学生的视野。
3 教授推荐书目的社会意义
3.1 对高校学生的作用
目前，高校学生在搜索图书等资料时，通常根据豆瓣网、Amazon、GOogle、百度等网上的评价来甄别，网上的图书通常按读者偏好进行聚合，不利于读者发现平常阅读喜好之外的其他类型书籍。教授推荐书目可以起到资源发现的作用，引导读者发现某些新的领域，再利用网络评价等来判断最终是否阅读。另外，教授推荐书目不会像传统的庞大的阅读指导书目那样对读者造成压力，看似零散的推荐书目可能更适合“信息过载”的学生自由选择阅读。
当前无论是传统的阅读推荐书目还是网络上的图书排行榜等都缺少对学术资源的评价，几乎看不见自然科学、工程学、经济学等学科领域的专业推荐书目。教授推荐对自己有影响的图书，比较个性化，不受传统推荐书目必须具有普适性的限制，因此国内外的教授推荐书目中都包括了很多理工科专业图书。这些理工科专业图书涵盖了很多研究领域的学术经典，对研究方向相近或感兴趣的学生来说，这些图书可以起到良好的指导作用。此外，居里夫人、爱因斯坦和费曼等科学家的传记也得到了不同学科教授的推荐，著名科学家的经历对教授产生了影响，也会对新一代学生有所启发。
3.2 对社会公众的影响
目前各类网上书评的水平良莠不齐，而高校教师视野开阔，又非常熟悉自己的研究领域，他们推荐的文化、学术类经典往往比网上的通俗流行图书更能提高公众的品位和素养。教授们的推荐理由也能起到很好的推广作用，无论是哲理性或婉约型的推荐，还是犀利的评论或轻松的调侃，都能产生很大冲击力，在这个略显浮躁的年代里，可以为后学者打开一扇窗。
北大教授推荐书目中包括《十万个为什么》、《数学是什么》、小学教材《自然》等一些启蒙类图书，还有些教授推荐了儒勒·凡尔纳的科幻小说，这类被许多人认为是很普通的图书，却被一些教授认为对其产生了重要影响。无独有偶，哈佛教授推荐的图书中也包括了《儿童故事集》、《化身博士》、《皮诺乔历险记》、《太空警察的旅行》等儿童读物和科幻作品。而且一位哈佛教授在推荐理由中写到：很久以后我们会发现，为什么儿童故事有着如此巨大的影响力。可见，儿童时期的启蒙书籍培养出的兴趣可能影响人的一生，或许从儿童时期就开始培养阅读兴趣会取得事半功倍的效果。
4 图书馆与教授推荐书目
近年来，关于纸质图书和图书馆未来的担忧不绝于耳，但无论音频视频如何发展，阅读都不会消亡。现在图书馆在公众的印象中仅仅是一个藏书机构，但从图书馆的发展历史来看，其核心任务是为公众提供免费的信息源和终身教育途径。所以，图书馆应该与信息社会共同发展，由借阅馆藏向信息服务转变，继续为公众的终身学习提供免费服务。公众对北大教授推荐书目的关注说明目前有广泛的阅读需求，但网上的书评等仍以商业化的流行读物为主，缺少对经典图书和学术著作的评价，图书馆可以利用自身优势搜集各专业学者的推荐资源，为高校的学术和文化发展提供支撑。
1.书目推荐工作的重要意义
书目推荐又称导读书目,从概念上来分析,它是一种实用性很强的书目，以书目或者书单的形式为某一群体或某一专业领域的人进行阅读推荐，属于指导学习型阅读的范畴。丰富的馆藏资源也为未成年读者带来了选择上的困难，如何能最快速、最直接、最准确地找到自己所需要的书籍、信息，并取得良好的阅读效果’需要有相应的阅读指导,特别是对阅读能力较弱、阅读目标尚不明确的未成年读者来说,书目推荐便是很好的一个方法。
延庆县图书馆在2015年4月23日世界读书日宣传时，对100位普通市民进行了读者问卷调查,调查中读者因何原因选择某本书一题(可多选）,结果如表1所示。图书馆书目推荐在读者选择某本书的6个原因中仅次于内容可读性强和朋友推荐,位于第3名，说明公共图书馆的推荐书目在部分读者中还发挥着一定的作用，是一种读者公认的选择图书的参考方式。
2.延庆县图书馆未成年人书目推荐工作
书目推荐是公共图书馆的一项重要工作，但在我国部分公共图书馆中其对读者阅读引领的效果还有待加强。近年来,延庆县图书馆通过多种举措,如举办红领巾读书活动,让全县中小学生参与到活动中来;作为社会大课堂资源单位,每年组织多所学校学生走进图书馆、认知图书馆；建立偏远地区流动学校送书点，把优秀的图书送到学生们手中等。通过多年与延庆县中小学合作,使图书馆作为校外教育大课堂的观念深人学生心中,也使该县图书馆的未成年人办证量和借阅量得到了稳定增长,如表2所示。
2.1图书推荐形式
(1)设置推荐书目专架。在图书外借处常年设置新书推荐专架，新到馆图书集中在专架进行摆放’标志明显，让小读者第一时间能够看到最新到馆的图书。新书专架非常受小读者的欢迎，经常到馆的小读者，总是第一时间到新书专架闻着新书的墨香挑选自己感兴趣的图书。此外,根据北京市红领巾读书活动的要求，红领巾读书活动办公室每年会聘请著名儿童文学家、教育家、相关领导等向广大少年儿童推荐20种精品图书，并通过设置红领巾读书推荐专架进行推荐。另外，还利用青少年科技周、寒暑假、元旦、春节等特殊节假日进行各类主题图书专架展示。专架的设置非常受小读者的欢迎，因为他们的知识水平和选择能力参差不齐，在专架上许多小读者能够尽快找到需要的图书。
(2)推荐书目宣传单形式。根据各种主题，挑选书目，把书名、作者、分类号等信息进行罗列，制作推荐书目宣传单，发给小读者以供参考,这是一种最简单的图书推荐方式。每年通过这种方式推荐百余种图书给小读者，现阶段已经远远不能满足小读者的需要。
(3)宣传栏、展板展览、网站专栏推荐等形式。利用图书馆宣传栏，通过制作图书图片、作者简介、内容简介、文章摘要等，对图书进行更加具体、生动的推荐。展板的形式可以集中展示某一主题的多种图书,让读者能够更直接、更直观、更准确地选出所需的图书。同时，把这些信息放在图书馆网站的图书推荐板块中，让经常访问网站的读者也能浏览到本馆的各种图书推荐信肩、o
(4)读者互荐。通过开展一些读者活动，让读者互相推荐自己喜欢的图书，如“你的眼光我的选择”“我喜爱的一本书”读书演讲、征文等活动，从身边的读书榜样中聆听大家的阅读，把一些书籍潜移默化地推荐给其他小读者，这种方式能够起到立竿见影的作用。
2.2馆员素质
作为图书馆员，为未成年读者推荐合适的书籍是最基本的服务，让读者有其书，每本书有其读者，使图书馆的资源得到更加充分的利用，使更多的未成年人爱上阅读，是图书馆服务的目标。对此，延庆县图书馆要求馆员要热爱本职工作，真正了解馆藏资源，并能安心于未成年人图书馆服务工作，同时还必须有一定的学习能力，能够不断熟悉馆藏和未成年读者，在两者之间起到桥梁的作用。
3.县级公共图书馆未成年人推荐书目工作的建议
3.1针对不同年龄段分级分层引导阅读
未成年人年龄跨度较大，针对的年龄段从0岁至18岁，他们的认知能力、阅读需求完全不同，根据他们的特点可将其分为低幼、小学低年级、小学高年级、初中、高中5个层级。县级图书馆每年应根据馆内藏书，进行每个阶段20种以上书目的推荐，让他们的阅读不再盲目，更有针对性。如为低幼级未成年人可推荐少儿绘本图书,这个年龄段的小读者，一般都是由父母带领阅读,通过书中生动的图画吸引孩子爱上阅读?’为小学低年级可推荐经典的带拼音版的少儿文学著作，这些书籍浅显易懂，再加上有拼音辅助,可以养成他们自己阅读的习惯,为今后的阅读打下良好的基础;对于小学高级年则需要拓宽他们的知识面,把更多开阔眼界的经典图书向他们推荐等等。通过对不同年龄阶段的阅读引导，让图书馆员与读者的沟通更融洽，阅读氛围更浓厚。
3.2推荐阅读内容要精选
据有关资料统计，全世界读书最多的民族是犹太人，平均每年每人为64本，中国18~70岁国民纸质阅读量每年每人仅为4.39本,远低于欧美发达国家。未成年人阅读量相对成人应该是略高’但在电视、电脑、手机等电子设备充斥的现代社会，未成年人的纸质阅读量也并不乐观。在阅读数量不够的情况下，阅读质量就显得尤为重要。如何提高阅读质量呢？当然经典图书的阅读是首要选择。经典是时代、民族文化的结晶，是人类文明的成果，作为民族精神源泉的经典,就是通过经典的阅读而代代相传的。
因此，在青少年中普及推广经典阅读是非常必要的。对于青少年来说，不断的阅读和应该读什么都将是影响其终身的行为，这不仅仅是学校，也是家长和校外教育应该思考的问题。
3.3更新推荐图书方式
随着科技的不断发展，更多的信息传播方式走进我们的生活。除了传统实体的展示方式，作为公共图书馆，更应充分利用'这些新技术，如建立图书馆公众微信号，通过公众微信号向读者推荐图书，拉近与读者的距离。尤其是青少年，对新技术更是热衷,与其让他们利用这些电子设备上网聊天、打游戏，不如让他们多关注书目信息，把电子书下载到本地，以他们最喜爱的方式进行阅读。此外，LED彩色大屏幕的作用也可以在图书宣传方面加以利用，把书目的各种信息放到大屏幕上定时播放，对于未成年人会有相当大的吸引作用。因为未成年人的知识水平还比较有限，父母的说教有时会让他们逆反，但是通过这种方式，他们会更主动地接受，可以真正起到潜移默化的引导作用。
3.4定制个性化推荐书目信息
对待那些图书馆的忠实小读者，我们可以通过登记读者的个人信息、阅读过的书籍、对今后阅读的期望和喜好等信息，为读者推荐5~10种阅读书目，并辅以简单介绍。这样的个性化信息，不仅使读者对推荐书目这项工作有更加真切的体会，也会相信馆员提供的书目会更具可读性。最后，可以将小读者的阅读结果反馈给图书馆员，以便针对下一阶段提供更具参考价值的推荐书目信息。
3.5提高馆员书目推荐水平
书目推荐工作看似简单,但是要想真正发挥作用，需要图书馆员不仅具备图书馆学方面的理论知识和实践经验，还要具备广博的知识。此外，还要了解馆藏文献资源，了解不同年龄段未成年人的特点,为他们分层次提供个性化的服务。要做好图书馆的书目推荐工作，首先，馆员必须认识到这项工作的重要性;其次，要有专人长期进行此项工作，不断积累经验;第三,积极参加上级图书馆及协会在书目推荐、未成年人阅读工作方面组织的培训，开阔眼界，提高专业素质。
4.结语
未成年人的发展受到全社会方方面面的关注，县级公共图书馆作为公共文化服务的末端，通过书目推荐工作更好地开展能够把未成年人引领到热爱阅读的道路上，为未成年人的成长打下坚实的精神基础，为建设书香社会、书香中国尽我们最大的努力，这也是我们基层图书馆工作人员义不容辞的责任。
帅丽宁
关键词：童书 出版传播 普惠性 互动平台
作为一种公益普惠社会责任，童书出版传播应设立一个相应的政府协调管理机构，编制童书出版传播发展规划，尽快建立与国家基础书目相应的规章制度及童书定价机制，以推广、推荐、推送服务为抓手，在以政府“国家推动”为主导的、以行业自愿作贡献及以社会非营利机构专业服务为辅助的基础上，吸纳关心下一代社会力量，搭建起童书出版、童书传播与童书阅读的公益普惠服务互动平台，形成富有中国特色社会主义的童书出版传播服务长效机制。
一、童书出版传播备受社会关切
我国的童书出版传播强势发展，已成为整个出版业中最具活力、最具成长性、最具稳定性的出版板块。新闻出版总署有关数据显示，2010年，全国出版童书19794种，其中新版12640种，总印数35781万册，总定价472792万元，同比实现全线增长。其中，种数、印数和定价总金额分别比上年增长26.96％(初版增长41.24％)、25.79％和37.34％，童书出版码洋近三年已超过出版市场的16％，市场份额最高达到了19.7％。专家预测，童书出版在未来的几年内将会达到出版市场份额的1／4到1／6强。另外，我国已成为世界童书出版贸易大国，每年引进童书品种数以万计，仅2010年引进童书42123种次，39.47万册，总价375.3万美元，占整个出版行业引进的20％，且引进童书的起印数与再版印数远远大于世界上其他国家。特别是我国的童书出版传播2010年被中国少儿出版界公认为“强国元年”，这一年童书出版传播备受社会关切的大事分别是：
1.少儿读物类出版产品整体质量良好
2010年12月17日，新闻出版总署2010年“3・15”质检活动表彰大会在京举行。会上公布了2010年少年儿童读物类出版产品质量监督检测活动质检报告，18个质检活动先进单位获得殊荣。出版产品印装质量检测：图书单册合格率99.74％、报刊合格率99.57％。图书、期刊、报纸编校质量检查：报纸合格率92.1％、图书合格率94.41％。光盘、盒式音带平均得分为93.04分，CD类光盘平均得分为92.38分，DVD类光盘平均得分为87.88分，检测报告显示，2009年和2010年我国出版的少儿读物类产品整体质量良好。
2.“世博童书”向上海世博会献礼
2010年中国童书出版界出版了一批“世博童书”，向上海世博会献礼，开阔了少年儿童的国际视野。如中少总社的海宝动画衍生图书50余种、浙少社的《海宝传奇》、外研社的《海宝有约・奥比岛超级明星档案》系列、苏少社的《海宝带你看世界》、天天社的《中华童谣：海宝陪你读》，上海世纪出版集团的《上海世博会青少年行动手册》《安徒生的小美人鱼：从童话到民族的象征》《“海宝教你学”系列丛书》《我的2010：上海市小学生世博主题征文获奖作品选》《世博知识小丛书・2010看上海世博》《海宝漫游上海世博会》等。
3.数字出版阅读发展迅猛
数字出版大潮涌动，少儿出版纷纷试水。如江苏少儿出版社与上海淘米网络科技有限公司深度开发“赛尔号”品牌，推出了“赛尔号”系列书刊，童趣出版社和江苏美术出版社推出《摩尔庄园》相关产品，河北少儿社与香港港嘉国际科技有限公司签约输出了畅销电子图书版权。2010年5月，国家图书馆开通“国家少儿数字图书馆”，通过信息网络技术，打造网上绿色阅读平台，把国家图书馆的少儿服务延伸到全国，为那些不能亲自到国家图书馆来的全国少年儿童提供服务。目前为少儿读者提供的数字资源总量已达10万亿，读者遍布国内各省区市以及美、日、韩、法、加拿大等15个国家。
4.儿童阅读推广持续升温
2010年7月，全国少儿阅读公共论坛在北京举办。同月，湖南少儿图书馆主持完成《全国少年儿童阅读调查报告》。南方分级阅读推出中国儿童分级阅读标准。接力出版社等相关单位在京举行第二届中国儿童分级阅读研讨会。二十一世纪出版社举办第四届中国儿童阅读推广人论坛。
5.优秀少儿读物评奖捷报频传
2010年是全国优秀少儿读物评选的“集结年”，一大批优秀少儿图书获得政府或各种团体颁发的多个重大奖项，包括中华优秀出版物奖、中国政府出版奖图书奖、全国优秀儿童文学奖、中国童书金奖等。
6.中国童书联盟成立
2010年1月10日，外研社、江西高校出版社、北师大出版社、中国轻工业出版社、青岛出版社(集团)、电子工业出版社、海豚传媒股份有限公司、华东师大出版社等8家非少儿类出版社(集团)发起成立中国童书联盟。5月22日，在青岛举行首届中国童书嘉年华活动。至此，形成了专业少儿社的中国专业少儿出版联盟和非少儿类出版社的中国童书联盟两个少儿出版平台。
二、搭建公益普惠平台正当其时
2011年是第十二个五年计划的开局之年，也是新世纪第二个中国儿童发展10年的开启之年，趁势搭建童书出版传播的公益普惠服务互动平台正当其时。
1.政府主导着力发挥推广优势
优秀童书的推广，“国家推动”是最有力量的“第一推动”。国务院新颁布的《中国儿童发展纲要(2011－2020年)》(以下简称《发展纲要》)，是实现政府主导着力推广优秀童书的重要保障。良好的童书对少年儿童陶冶情操、磨炼意志，养成积极健康向上的良好人格具有很好的引导作用。如何科学挑选、对不同年龄段孩子阅读的书给以界定，该项工作尚属空白。对此，《发展纲要》明确指出：“未来十年，是我国全面建设小康社会的关键时期，儿童发展面临前所未有的机遇。贯彻落实科学发展观，将为儿童健康成长创造更加有利的社会环境，儿童福利将由补缺型向适度普惠型转变。”《发展纲要》还指出：“为儿童提供丰富、健康向上的文化产品。政府在增加财政对儿童福利投入的同时，推广面向儿童的图书分级制，为不同年龄儿童提供适合其年龄特点的图书，为儿童家长选择图书提供建议和指导。进一步培养儿童阅读习惯，增加阅读时间和阅读量，使90％以上的儿童每年至少阅读一本图书。”
要实现上述目标尚需发挥中央和地方政府的两个积极性：一是统一思想，在推广面向儿童的图书分级制方面达成共识，开拓新思路，找出新办法，完善新举措，切实突出全民阅读中的少年儿童主体地位，推动少年儿童人均读书量的增长；二是建立机构，设立一个相应的政府协调管理机构，编制童书出版传播发展规划，尽快建立与国家基础书目相应的规章制度及童书定价机制，加大童书公益性、普惠性出版传播力度，积极支持、开展“童书阅读推荐书目”的研究和推广工作；三是整合资源，组织童书出版传播责任主体，逐步构建起覆盖全国、资源丰富、服务快捷、技术先进、稳定可靠的分级分布式的优秀童书推广、推荐、推送服务平台，为服务少年儿童阅读，建设童书阅读普惠型社会作出更大的贡献；四是拓展窗口，可由新闻出版总署、中国版协、地方省、市政府联合举办，也可上下结合依靠地方省、市政府的力量，按照国际一流展会的标准，建立一个中国的国际儿童图书博览会，以此向世界推广我国的优秀童书。
2.专家学者权威推荐营造氛围
“童书阅读推荐书目”是一项极其重要的知识推广普惠工程。在国外，一些政府或教育文化部门很重视这项工作，如美国的“CBC童书委员会”作为全国性非营利童书出版者的研究联盟，他们组织专家学者每年向社会推荐多种不同性质的书单。其中，CBC与国家科学教师协会合作，负责给学前儿童到中学生推荐年度最佳科学书；CBC与国家社会研究委员会合作，负责给少年儿童推荐年度最佳社会研究书籍等。在我国，这项工作起步较晚，但出版传播的专家学者也在有组织、有计划、有步骤地开展优秀童书推荐书目研究工作。如“新阅读研究所”已在新闻出版总署及公益基金会的支持和资助下，开展了“中国小学生基础阅读书目”的研制工作，从网上征集意见以及学校试读的情况看，该项工作受到了广大读者包括学生家长及学校师生的普遍支持，并给予了很高的期待。
“全民阅读，儿童优先”。在现有的社会阅读推荐活动中应当优先发展优秀童书推荐活动：首先，要在社会阅读推荐活动中专门增添优秀童书阅读书目的同时，新增独立的童书阅读推荐书目活动，并优先筹划、优先安排和开展形式多样的童书阅读推荐活动。其次，政府权威协调机构应以专家学者权威推荐为导向，以其良好的公信力等方面的积极作用，向全社会稳定地、持久地、制度化地专门优秀童书推荐阅读书目，大力营造优秀童书推荐阅读社会氛围。再次，童书阅读推荐书目活动可以是论坛讲座、会展活动推荐导读方式，可以是书报刊绘画推荐导读方式，可以是广播电视、音乐舞蹈推荐导读方式，也可以是网络新媒体推荐导读等多种方式，最大限度地增强趣味性、科学性和吸引力。最后，在优秀童书推荐过程中，特别要注意推荐工作的多样性(运用多种传播手段)、层次性(针对不同读者群)、趣味性和艺术性(吸引小读者)，必须感性，不要过多的理性，即使有理性的成分，也让它感性化。
3.社会民众给力推送形成互动
推送优秀童书是推广、推荐、推送普惠服务中极为重要的环节。图书馆、出版责任主体尽管具有推送优秀童书义不容辞的责任，但由于专家学者权威推荐的童书，要按照公益性、基本性、均等性、便利性的要求推送到小读者手上，量大面广，难度是非常大的，所以在此过程中，要充分发挥政府的公共职能或以购买服务的方式，调动各方非政府组织的积极性，组织关心下一代社会力量共同参与，由社会民众给力童书推送服务，形成良性互动，从而收到好的效果。
社会民众给力推广、推荐的优秀童书开展推送服务是与小读者形成互动的先决条件，首先，要动员社会各行各业、社会非营利机构、童书出版传播责任主体(含新华书店“一网通”)和关心下一代社会民众积极参与优秀童书的推送服务活动，增强推送队伍活力，拓宽推送资金渠道，加大推送资金投入。其次，为迅速改善我国少儿图书馆数量不足、布局不合理的状况，要进一步增加社区图书馆和农村流动图书馆数量，并在公共图书馆开设儿童阅览室或图书角，有条件的县(市、区)兴建一批儿童图书馆，使推送服务活动的童书有供儿童阅览的公共场所。第三，要发动和鼓励社会民众积极参与公益性捐书送书活动，为“农家书屋”、儿童福利机构推送一定数量的优秀童书，使远离城市的小朋友、孤儿和残疾儿童也能真正享受到平等的图书与信息服务。第四，面对网络时代的童书网络传播、阅读的巨大变化，要在公益性文化场所和儿童活动场所建设公共电子阅览室，为儿童提供公益性上网服务。社区公益性互联网上网服务设施，要对儿童免费或优惠开放，共同推动优秀童书阅读在网络传播发展中的实施。
三、正确处理三大关系尤为重要
童书出版传播要以推广、推荐、推送服务为抓手，搭建童书出版传播的公益普惠服务互动平台，正确处理三大关系尤为重要。
1.正确处理公益与普惠的关系，在“促发展”上实现新突破
公益是指有关社会公众的福祉和利益。优秀童书的推广、推荐、推送服务活动作为一项公益事业当下应具有的普惠特性，表现为服务活动的公共性、活动主体的国家性、活动开展的非营利性、价值目标的公平性等。而在我国现阶段，要做到完完全全的公益，条件尚不成熟。因此，要正确处理好公益与普惠的关系，在大公益领域防止把利润最大化当做首要目标，把公益普惠的实施交到社会的手上，吸纳关心下一代社会力量，高效率、高质量地完成优秀童书的推广、推荐、推送服务，在“促发展”上实现新突破。
2.正确处理体制机制创新与社会责任的关系，在“可持续”上实现新突破
搭建童书出版传播的公益普惠服务互动平台，作为辅助国家发展儿童少年教育福利事业的体制机制创新，在提倡可持续性发展的今天，童书出版传播仍存在种种不确定因素，它不能以牺牲社会效益换取所谓经济效益，不能以损害社会主义核心价值体系为代价换取所谓经济效益。因此，无论从理论或实践的角度而言，都要正确处理好体制机制创新与社会责任的关系，建立童书出版传播责任主体的社会责任理念，进一步开拓服务路径、创新服务形式、延伸服务内容、实现资源共享，提高全社会关爱儿童、帮助儿童在读书中成长的责任感，在“可持续”上实现新突破。
3.正确处理童书出版与传播整体推进的关系，在“建和谐”上实现新突破
关键词：图书馆 阅读推广 泛在式 公共文化体系
中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）11-0063-01
白岩松在厦大作的关于推广阅读的演讲，让我深受感悟。作为一个中国人看完这篇文章，感到汗颜，作为一名图书馆人，更意识到我们担负的使命尤为重大。我们真的已经堕落到阅读需要推广了吗？中华民族一直都是尊重书籍、尊重知识的民族，提倡阅读尤其是对传统经典的阅读，不仅是为了获取知识，也是为了悠久文化的传承与发展。英国作家毛姆曾谈到说：“阅读是一种享受，它将使你的生活更丰富、更充实而圆满，使你更加感到快乐”。朱自清先生的《经典常读》，其序文开宗明义地这样说：“在中等以上的教育里，经典训练应该是一个必要的项目。经典训练的价值不在实用，而在文化。”是的。一个国家的文化体现着这个国家的软实力，文化的渗透决定着这个民族的强大！ 这是以发展图书馆事业为手段，以倡导读书、传播知识、推动社会文明与进步为目的的一项社会文化系统工程。
阅读推广是通过推广使阅读过程得到更多的传播和普及，增多阅读的用户群，充分发挥阅读的作用。 图书馆阅读推广的阅读用户是可以使用图书馆的各类人群;阅读对象包括图书书籍、报刊、在线阅读、网页等内容;推广主体包括政府、企业、团体等各类推广组织者;推广媒体包括图书馆实体、图书馆网站等渠道;推广方式包括推荐书目、网络在线、馆内外活动等方式。
一、缺乏完整的阅读推广体系
图书馆虽然也意识到推荐书目与阅读推广的重要性，但是缺少相应的法律法规来促进推荐书目与阅读推广的发展，使推荐书目与阅读推广大多数停留在理论阶段。虽然也会举办全国的推荐书目与图书馆阅读推广的相应活动，但是往往由于缺少相应的组织管理，缺乏完整的阅读推广体系，而导致活动效果不佳，最后当做任务来完成。各领域也缺乏该领域的权威推荐书目，导致鱼目混珠，繁杂的书目让读者望而生畏。图书馆阅读推广也缺乏相应的评价体系，即便是举办活动，也是参与的人也不多，活动质量也不是很好。
二、推荐书目与阅读推广活动有限，形式单一
图书馆推荐书目与阅读推广相应的活动数量有限，而且形式单一，往往不能吸引用户群的兴趣和注意力。目前，推荐书目与图书馆阅读推广主要依托“世界读书日”或者“全民读书月”“图书宣传周”来举办一些传统的推荐书目、书展展示、征文比赛、赠书等活动，而且在推荐书目时总量不足，推荐不够权威。有些地区开展活动完全是为了完成任务，报名参加的人也相对较少，这些活动组织形式简单、持续时间较短、间隔时间长，很难实现推荐书目与阅读推广的真正目的，影响了推荐书目与阅读推广的实际效果。
三、推荐书目与阅读推广观念重视不够
目前，图书馆在开展推荐书目与阅读推广时，一般当成辅工作来进行。因此对推荐书目与阅读推广工作重视不够，总是当成例行的任务，忽略创新，不注意搜集用户的反馈和对活动进行总结。作为图书馆的重要一员――公共图书馆，对用户群没有针对研究，有资料统计反映，大多数公共图书馆由于都是财政拨款单位，自然经费有限。所以，在开展阅读推广和推荐书目活动上经费投入不足，说明政府还是不够重视。
四、推荐书目与阅读推广宣传不到位
图书馆在开展推荐书目与阅读推广时，宣传不到位。虽然也会举办“全民读书月”“图书宣传周”、书展等活动，但是利用电视、网络、手机等先进设备的推广和活动通知少之又少，加上经费不足，更不敢在传统的报纸媒体上做宣传，用户群往往无法获取活动信息。所以，大多用户群对图书馆的使用还停留在外借服务上。
1.建立健全阅读推广体系，加强图书馆与各领域的合作
国家应该出台相应的法律法规，建立健全我国的阅读推广体系。各大图书馆不应仅是图书馆之间的合作，更应该拓宽到各领域、各行业、各地区，成立跨领域、跨行业、跨地区总的推荐书目和阅读推广委员会，负责制定相应的推广和评价体系，对地区的执行和推广工作进行督促和检查;同时下设地区相应的推广组织，如设在当地图书馆，由其聘请各领域的专家来推广本领域的书目，负责举办大型推荐书目与阅读推广活动。
2.多渠道推广方式，开展丰富的阅读推广活动
图书馆除了依托“世界读书日”或者“全民读书月”“服务宣传周”来举办一些传统的推荐书目、书展展示、征文比赛、赠书等活动，还可以充分利用现代科学技术来举办形式多样、更能引起用户兴趣的阅读推广活动，如图书馆可以充分利用网络和手机，开发推荐书目和阅读推广软件，可以随时随地向用户进行推广和传播。图书馆在与各媒体合作的同时，也可以开设自己的微博，通过消息、粉丝互动来拓宽服务的深度和广度。
3.提高国民对阅读推广的认识，加大资金投入
推荐书目和阅读推广委员会应该加强阅读推广工作的落实，首先提高国民对阅读推广的认识，并增加资金的投入;其次推荐书目和阅读推广委员会应依托下设地区的委员会（图书馆）作为对外传播和推广的媒介，应该经常举办培训或者讲座，增加用户群对推荐书目和阅读推广的兴趣;同时图书馆应成立相应的推广部门，增加推荐书目的数量，不仅对馆内员工要进行培训，提高员工对推荐书目与阅读推广的重视程度，而且通过多种活动为用户群提供更多更全面的服务。
4.加强用户群需求研究，提供针对性宣传和推广
推荐书目与阅读推广的最终目的是引起用户群的兴趣，使用户可以提升综合素质，因此，下设地区的委员会（图书馆）在进行推荐书目与阅读推广的过程中，应该加强用户群需求的研究，提供可以满足用户兴趣、针对用户需求的精品。下设地区的委员会（图书馆）可以根据用户所在群体，以社会地位和学科领域进行群体划分，为学生提供专业知识以及课外读物，为教师提供专业领域权威书籍，为职场人士提供技术读物，从而满足各类用户群的需求。
中国图书馆学会在镇江成功举办了第九届“全民阅读论坛”暨2015年阅读推广峰会。会议的成功举办将提升全民阅读推广的水准和质量，并藉此凝聚业界智慧，进一步推动全民阅读工作的建设与发展。相信国家的重视，阅读的普及，文化的渗入，会使图书馆的发展大力推动公共文化服务体系的构建。
参考文献
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〔关键词〕读者属性；纸质图书属性；读者借阅偏好；专业纸质图书推荐；非专业纸质图书推荐
〔中图分类号〕tp393.1〔文献标识码〕a〔文章编号〕1008-0821（2013）08-0068-05
随着高校数字图书馆图书的增多，读者不知道如何在几十万、几百万的馆藏图书中快速找到自己偏好的图书。于是出现了个性化图书推荐系统，通过web服务器收集图书信息[1]、借阅时间评分[2]、类别[3]、图书和用户多特征[4]、聚类[5]等推荐技术，分析读者的借阅记录、行为，获取读者的借阅偏好，向读者推荐图书，实现个性化服务。
例如：针对目前个性化推荐服务推荐质量不高的问题，将数据挖掘中的关联规则应用到真实的借阅记录[5]。根据读者对图书借阅记录，建立读者——图书借阅网络、读者——读者借阅网络，将不同背景的读者联系，构建个性化图书借阅推荐系统[6]。研究图书和作者推荐，提出一种组合两种基于项目协同过滤算法来预测读者所喜欢的图书和作者，扩展作者预测到图书列表，帮助读者决定要看哪种书，并在litrec数据集中测试提出的算法。为处理大学图书馆信息超载问题[7]。文献考虑读者借阅图书的主要目的是课程学习和学术研究，根据图书馆借阅日志，提出基于项目分类的协同过滤算法和基于概率的算法[8]。认为文学阅读或休闲阅读不同于科学阅读，因为读者寻找图书的目的不仅仅是图书的主题，还包括作者、图书的写作风格。在litrce数据集中证实了图书的写作风格影响读者选择图书，图书的目录、写作风格特点可用于提供图书推荐效果[9]。在图书馆整合基于问题的学习（pbl）模式和图书资源，提出一种新的智能手机位置感知的图书推荐系统（imlbrs），使用地图导航和图书推荐功能搜索图书[10-11]。针对数据稀疏性问题，把读者——资源交互作为图来分析，在网络模型中采用链路预测方法推荐图书[12]。针对推荐系统不能分析图书的信息、缺乏反馈信息给读者、不能为读者提供足够的信息决定是否图书的问题[13]。利用聚类，为背景相异的读者提供电子图书个性化推荐、个性化荐购[14]。
另外，传统基于协同过滤的电子商城商品推荐思想：如果一些用户与目标用户对某些商品的评分比较相似，认为这些用户是目标用户的最近邻居，目标用户对未评分商品的偏好等同于最近邻居对该商品的偏好。推荐方法面临用户评分数据稀疏时用户共同评分项目很少的问题。电子商品、电子图书没有受到复本的限制，同一时间允许购买、借阅的次数不受限制。但高校图书馆的馆藏纸质图书受到复本的限制，每种纸质图书的复本数一般为2～5册，若纸质图书推荐仍然单纯以电子商品推荐中的共同评分的项目集合为依据，将导致同一时间段能借阅同一种纸质图书的共同读者更加少。若要推荐给读者的某种纸质图书的复本在某个时间段全部被外借（即该种纸质图书没有复本在架），则需要借阅该种图书的读者只能等到该种图书的复本归还后才能借。而当该类图书的复本归还图书馆时，之前想借阅该书的读者可能已经不需要借阅该书，或已经忘记要借阅该书了，这影响图书馆对读者的服务。
通过对读者借阅不同类图书的偏好进行统计，发现借阅专业类图书、h（语言文学）类图书的时间比较长，借阅其他类的时间短[17]。因为学习专业类、语言类图书，需要读者花费很多的时间去理解、记忆很多内容，而其他类图书只需要大致的阅读即可。但现存的图书推荐技术，单纯的把读者借还图书的时间间隔作为读者对图书的偏好，没有考虑到相同页数不同类别的图书对需要阅读时间的差别。通过对读者成绩排名与读者借阅专业图书的偏好情况进行研究，发现大部分的读者，越偏好于借阅专业图书，成绩排名越靠前[18]。现存的推荐方法只追求推荐的准确率、覆盖率，不区分专业图书与非专业图书推荐对读者成绩的影响。
文章以高校本科生作为读者借阅偏好的研究对象。首先建立读者属性矩阵
、纸质图书属性矩阵、读者借阅偏好矩阵。通过借阅证号建立读者借阅偏好矩阵和读者属性矩阵的关联，通过索书号建立读者借阅偏好矩阵和纸质图书属性矩阵的关联。定义页数的借阅时间权重、出版年份的新书权重、图书类别的借阅权重。最后，根据大学阶段课程设置的特点、读者借阅偏好，分别向读者推荐有复本在架的专业纸质图书和非专业纸质图书。
2纸质图书推荐
2.1专业图书借阅偏好
高校大学专业课程的设置由教育部规定，同一专业不同届但相同年级的学生授课内容基本一样，并且遵循先开设基础课、简单到难遵循渐进的原则。如计算机专业的学生，大学一年级阶段一般都开设《计算机应用基础》、《c语言程序设计》等基础课程，大学二年级才能开设《数据结构》课程。因为学习《数据结构》需要学生掌握计算机基本操作、程序设计的内容。到更高年级的时候，只有学习《数据结构》的知识，才能开设《算法设计与分析》等更专业的课程。由此可见，同一专业不同年级的读者开设的课程往往不一样，但同一专业同一年级的读者开设的课程基本一样，对专业图书的借阅偏好也相似。
4结语
本文以高校本科生作为读者借阅偏好的研究对象，提出复本受限下高校读者借阅偏好的纸质图书推荐。分别构建读者和纸质图书属性矩阵、读者借阅偏好矩阵，分别定义基于页数的借阅时间权重、基于出版年份的新书权重、基于图书类别的借阅权重。由读者借阅证号建立读者借阅偏好矩阵和读者属性矩阵的关联，由索书号建立读者借阅偏好矩阵和纸质图书属性矩阵的关联。根据大学专业课程设置的特点，区分专业纸质图书和非专业纸质图书。在真实的借阅记录数据集上，实验验证提出方法的有效性。
下一步的研究包括：专业图书、非专业图书的不同推荐类数、册数对不同专业、不同性别的读者推荐影响，并将云计算模型的不确定性、模糊聚类应用于读者借阅偏好的随机性、盲目性中。
参考文献
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关键词：推荐系统；系统过滤；用户相似性；影响因子
中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）28-0088-02
1 背景
协同过滤算法给我们的生活带来了极大的便利，特别是当我们在网上购物时，网站总是能推送我们需要的商品，简化了购物过程，方便了我们的生活。协同过滤算法可以根据用户偏好和其他特征为用户推荐相似物品，面对海量的图书馆图书资源，如果可以将协同推荐算法用于图书馆图书推荐，将能极大地方便学生的学习生活。
2 相关工作
以前图书馆推荐算法直接依据图书评分数据，按评分高低向用户进行推荐，没有考虑到用户的偏好和需求。随着技术的发展，图书推荐算法也得到了改进，目前常用的图书馆推荐算法大致分为三种：
1）基于内容的推荐算法：该算法的基本思想是根据用户的借阅历史记录，分析借阅书籍，提取用户标签数据，然后将用户标签和图书标签进行匹配，观察匹配程度，选取前N本图书，生成图书推荐列表。
2）协同过滤推荐算法：该算法在基于内容的推荐算法上进一步改进，加入相似度概念，考虑有着相似兴趣爱好的读者对用户的影响。我们需要计算用户相似度，找到与该用户最相似的top-N用户，然后分析用户对这些相似用户已借阅读书的感兴趣程度，得到图书推荐列表。目前有三种常用方法用于计算用户之间的关联度。
欧几里得距离法：将用户对读书的评分转换成向量的形式，由此我们得到一个n维的评分向量，利用欧几里得公式计算两个向量之间的距离，距离值越小相似度越高，欧氏公式为：
余弦相似性：将用户评分看成一个n维的向量，利用余弦公式计算两个用户向量夹角余弦值，值越大两个用户就越相似，余弦公式为：
相关相似性：利用Pearson相关系数计算两个读者之间的相似程度。
3）基于用户个性化协同过滤推荐算法：根据高校的实际情况和需求，应运而生了一种基于用户背景的个性化推荐方法。一般情况下，用户多会借阅本专业的相关书籍，所以在进行推荐的过程中可以重点考虑相关专业同学的借阅记录，将他们借阅过的书籍进行重点推荐。
3 基于个性化的协同过滤推荐算法
3.1 图书初始评分
每天图书馆会有大量的新书上线，这些新书由于之前没有人借阅，需要为这些图书人为的划分类别和设置评分初值，根据《中图法》可以将图书划分成不同的22个大类。
3.2 计算用户对每一类别图书的偏好
根据用户的借阅历史和历史评分，结合之前的图书分类数据，计算用户对一类书籍的总评分。用户借阅不同类别书籍的数量不同，可以反映用户对某类书籍的喜爱程度，为此我们为用户已评价类别赋予不同的权重值：。为某类别图书借阅统计次数，为所有借阅图书的总次数。由此我们可以计算出用户对该类图书的评分，评分公式为：
表示读者a对类别书籍的评分，i属于类别的图书，是用户对类别图书的总评分。
3.3 根据用户偏好，计算用户相似度
上一步我们得到了用户对图书类别的评分，根据这个评分，使用皮尔逊相关系数算法计算用户之间的相似度，找出用户的近邻集合U。皮尔逊相关性公式为：
M为用户a和b的共同评分项，和分别为用户a和用户b的平均评分，利用图书类别计算用户间的相似度可以大大减少计算量。根据上式我们得到用户之间的相似度，依据相似度大小进行排序，选取前N个用户作为用户a的邻居集合U。
3.4 预测用户对其他书籍的评分产生推荐
我们根据用户的近邻集U可以产生图书推荐列表，为了使推荐列表更准确，我们引入读者相似度的影响因子。考虑到实际情况，影响因子的主要有用户专业、职位和以往评分准确度这三个方面。
1）专业：
众所周知，相同专业的学生对书的需求是相似的，所有相同专业学生的借阅书籍对推荐影响较大（），影响因子表达式如下：
2）职位
学校内老师、研究生和大学生是借书的主力军。不同职位的人对图书好坏的判读力是不同的，因此老师对图书推荐的推荐影响力应该最大。下表中的，，呈现逐渐递减关系：
3）历史评分准确度
不同用户有不同的评分习惯，对图书评分的标准不同，为了确保推荐的准确度，我们引入第三个影响因子。如果用户评分越接均分则用户评分越准确，影响因子也就越大，影响因子计算公式为：
其中S为用户评分图书集，为用户对图书i的评分，为图书的平均评分，max和min分别为图书i获得评分的最大值和最小值。
综上所述，用户的综合评分影响因子表达式为：
用户对某本图书的预测评分公式为：
n为属于U集合的用户数量，和分别为用户a和用户b的平均评分，为用户b对j图书的评分。
由用户对某本图书的预测评分公式，我们得到用户对推荐列表内每本图书的预测评分，根据实际情况，我们选择前N本图书进行推荐。
4 结束语
随着科技的发展，推荐系统在我国得到广泛使用，图书推荐系统也逐渐进入学生的学习生活。根据高校的实际情况，我们提出了一种改进的图书推荐系统，引入影响因子概念，提高推荐准确度。使学生在面对海量的数据时可用更方便地找到符合自己的学习资源。
参考文献：
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2011年拍卖市场，除传统书画、瓷器杂项、油画等常规专场拍卖，2011秋拍专题化、特质化性质明显。在新的一年里，各拍卖行纷纷独辟蹊径，筹备特色专场，来应对调整、变化中的艺术品市场。
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在这个专场中，董诰等辑《全唐文一千卷目录三卷》清嘉庆十九年内府刻本，以494.5万元拔得头筹。这部书为殿本，纸张、印刷均为一流，且品相完好，极为难得。此外，《四部丛刊附二十四史》上海涵芬楼影印本，以138万元成交价位列第二。欧阳询撰《艺文类聚一百卷》明嘉靖二十八年刻本，《昌黎先生集四十卷遗文一卷集传一卷》明东吴徐氏东雅堂刻本，《柳河东集四十五卷外集上下卷龙城录上下卷附录上下卷》明嘉靖间郭云鹏济美堂刻本，均拍出80.5万元。
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第一，中国嘉德为国内最早的老牌拍卖公司，在业界极具影响力。第二，专场的名人效应。众所周知，季羡林生前围绕着其藏书、藏画的热点事件不断，皆因其影响力，他的收藏品受到热捧自然也是理所当然。
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第一，书法是北京匡时的强项，其公司掌舵人董国强对历代书法的研究为业界所公认，他推出的书法专场本身就是保障。第二，虚怀斋是沈怀祖先生重要的主题性收藏。自20世纪80年代初期以来，他30年间始终不懈，收集了以近现代书画为主的数百件藏品，其收藏很为业界看好。
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2011年香港苏富比秋拍，“玫茵堂珍藏――重要中国御瓷选萃之二”拍卖专场，41件绝世珍品一一亮相，缔造出了5.59亿港元的总成交额。其中，明永乐青花如意垂肩折枝花果纹梅瓶更是以1.69亿港元高价成交，刷新了明代瓷器的世界拍卖纪录。此梅瓶是苏富比在亚洲举办拍卖40年来所经手的最大的梅瓶：首先，其非常罕见，仅北京故宫有类似的藏品，在市场上也是仅见的；其次，器形很大、纹饰精美、品相全美；再次是此梅瓶来路清晰，1989年曾在香港地区拍卖场上出现，结果是由欧美藏家转手给香港地区藏家珍藏；1998年又再度现身拍卖，从而转到玫茵堂珍藏。
推荐理由：
富有传奇色彩的玫茵堂中国艺术品收藏，被誉为是上个世纪西方收藏界中最杰出伟大的私人收藏。与闻名遐迩的阿佛雷德・克拉克(Alfred Clark)及坡西富・大卫德(Percival David)齐名，并且是除却北京与台北两个故宫藏品以外，最齐全最重要的中国古代陶瓷收藏。这个汇聚了超过2000件藏品的私人收藏体系，囊括了从中国新石器时代的陶器到高古时期的青铜器直到清代晚期的瓷器，堪称是一部活生生的中国陶瓷史。而把这个收藏家族又放在世界最早的拍卖公司拍卖，绝对是对顶级藏家资金和实力的考验。
推荐六：
香港佳士得 重要私人收藏夜场
香港佳士得2011秋拍重点推出的即为“新中国的自画像”：中国当代艺术重要私人收藏专场晚间拍卖。这个系列的私人珍藏以“肖像”为中心概念，搜罗当代中国艺术版图上极具代表意义的领军人物，包括张晓刚、岳敏君、蔡国强、刘野及唐志冈等，14件上世纪90年代的重要作品，估值高达1.5亿港元。这批作
品在艺术家的艺术历程中，分别是其奠定创作方向、确立风格的里程碑作品，也是艺术家日后创作的原型及概念根源。纵观现今关于中国当代艺术的文献、专论，几乎都可以找到这些作品的著录及论述，明确说明这批作品的时代意义和文献价值，大多拍品的价值远远超出估价数倍。
另外，欧洲私人珍藏重要中国艺术品及重要中国瓷器及工艺精品拍卖，斩获5.15亿港元的总成交额。一件拍前估价为2500万到3500万港元，精美珍罕的18世纪青花釉里红折枝花果纹梅瓶最终以4660万港元的成交价领衔此季拍场。尽管此季的现场竞投气氛较以往相对理性，但难得一见的顶级拍品仍在济济一堂的藏家中引发了激烈竞投，近半数成交拍品的成交价皆超过最高估价。
推荐理由：
佳士得作为老牌拍卖行，一直看重名家藏品品牌的打造。如2011秋拍推出的中国当代艺术重要私人收藏专场晚间拍卖和欧洲私人珍藏重要中国艺术品专场都是其特色，而拍卖结果也完全印证了拥有重要来源的珍罕精品的永恒魅力。
推荐七：
北京华辰 宝温阁藏中国书画专场
宝温阁藏中国书画专场中的全部作品是几位画界前辈的旧藏，虽多为案头小品，但难得传承有序、来历清晰。其中黄胄的《芒市街头的德昂人》曾多次收录与出版在黄胄的作品集中。此次的当代书画专场颇具规模，多数拍品源于香港及海外资深藏家，可谓上佳之作、藏家之选，是近年来当代中国画拍卖的精彩呈现。
推荐理由：
华辰虽不是数一数二的拍卖行，但是其越来越看重名家和名人藏专场的重要性。此次推出的宝温阁藏中国书画专场就是最好的印证，其良好的拍卖成交表不仅仅是对华辰的认可，也是对宝温阁品牌的认可。
推荐八：
北京荣宝 江苏工艺美术馆旧藏专场
江苏工艺美术馆旧藏专场彰显了价值魅力。2011秋拍北京荣宝江苏工艺美术馆旧藏专场近200件古今艺术珍品共分为4个专题：“有斐君子”――古玉篇、“古韵雅集”――文玩篇、“玉泽天成”――当代玉雕篇以及“世袭玲珑”――牙雕篇，可谓风致各异、珍品荟萃。其中，龙头双耳三足瓶以134.4万元成交，薛春梅白玉雕溪山放鹤山子以89.6万元成交，清六方螭龙犀角杯以80.64万元成交，五福链条瓶以67.2万元成交，瑞兽双耳瓶以61.6万元成交。
推荐理由：
北京荣宝作为国内最早的拍卖公司之一，其拥有绝佳的品牌效应和忠诚的藏家群体，尤其在书画领域有着绝对的优势和影响力。而江苏工艺美术馆作为专业的收藏机构，为其收藏的作品质量以及来源提供了保障，这样的双保险让藏家买得放心，受到买家强烈追捧是意料之中。
推荐九：
香港邦瀚斯 好善珍藏宜兴紫砂专场
香港邦瀚斯2011秋拍最引人注目的莫过于由好善移主人Gerard Hawthorn多年精心收藏的宜兴紫砂珍藏，其罕见珍贵程度足以和北京故宫的稀有藏品相媲美，在单一私人藏家的珍藏中可谓是独一无二。另外，一个众人知晓的宜兴紫砂私人收藏，便是由罗桂祥先生所捐赠、现存于香港茶具文物馆的宜兴紫砂系列，其数量和质量与好善移所藏紫砂可谓是不分轩轾。此次好善移所藏宜兴紫砂共包括100件拍品，估价约500万港元，最终完成了高达超过3800万港元的成交额。其中一件成交价最高的紫砂拍品也打破了世界纪录，在激烈竞争下由一名亚洲私人藏家以840万港元夺得。
推荐理由：
这批举世瞩目的宜兴紫砂珍藏出自好善之主Gerard Hawthorn夫妇之手。Gerard Hawthorn于1963年加入英国伦敦首屈一指的古玩公司――悉尼・L・莫斯(Sydney L.Moss)公司。随后专责并协助国际收藏家及世界各地博物馆征集、买卖中国古董艺术精品。在闲暇之余，Gerard Hawthorn也潜心收藏竹雕及宜兴紫砂藏品，并最终成为其私人藏品中的重要组成部分。专业的私人收藏是藏家所看重的，尤其是初入这个领域的又有大量闲置资金的非专业人士，更是注重这点。
推荐十：
香港邦瀚斯 玛丽及庄智博鼻烟壶珍藏专场
作为香港邦瀚斯的优势拍卖项目鼻烟壶专场在2011秋拍成绩斐然。最为引人关注的是一件清乾隆玻璃画珐琅西洋仕女鼻烟壶，以2530万港元的价格刷新了中国鼻烟壶拍卖的世界纪录，成为世界上最贵的鼻烟壶。此件鼻烟壶为清代宫廷造办处所制，设计灵感来源于西方宗教，而且绘画极为细致生动、珐琅色彩鲜明艳丽，为1736年至1760年间，受乾隆皇帝谕旨量身打造之物。
这件鼻烟壶来自于著名中国鼻烟壶收藏家玛丽及庄智博夫妇。香港邦瀚斯举办的玛丽及庄智博鼻烟壶珍藏前三部分都取得了骄人的成绩，此次也不例外。虽然2011秋拍受到世界经济不景气的影响，但是香港邦瀚斯鼻烟壶拍卖不仅创造了纪录，而且收获了5963.7万港元。
推荐理由：
作为鼻烟壶收藏大拿的玛丽及庄智博夫妇，其收藏鼻烟壶在国际享有盛誉，权威性和品牌性也绝对有保障，以至于负责主持4场拍卖会的拍卖官，也是邦瀚斯(Bonhams)亚洲总裁施福(Colin Sheaf)评价：“自首次拍卖玛丽及庄智博私人珍藏的诸多件鼻烟壶到现在，市场有一些转变，但是该系列私人珍藏的卓越品质仍旧吸引着世界各地的买家，并屡创全部拍品均售出的骄人成绩。本次秋拍，不仅取得玛丽及庄智博珍藏鼻烟壶拍卖新高，也突破单一鼻烟壶全球拍卖纪录2530万港元，这几乎是旧纪录的三倍。而该旧纪录也是邦瀚斯拍卖另一系列鼻烟壶时所突破的。”鼻烟壶作为杂项类收藏，更多的实力藏家更愿意相信品牌，这种投资相当于捡漏。
观望2012
其实，除了这些名家专场，在2011秋拍中还有中国嘉德近现代书画多个私人收藏专场、北京保利虚怀斋藏中国近现代书画夜场、真如精舍藏近现代书画专场、一代琴坛领袖阜西先生照雨室藏珍专场及重要私人收藏象牙专场等，在201 1秋拍中已成为一种拍卖或者说征集的趋势。
【关键词】艺术设计 高职 人文阅读
2014年3月26日，教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》（教社科[2014]3号），称将据此适时调整课标，修订教材，并增加中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重，《纲要》对学生学习传统文化做了明确要求。在传承中华优秀传统文化中有着举足轻重地位的人文学科教育也日益受到关注，一些有识之士更是对教育产业化这一导向进行了深刻反思。一切以市场为本而不是“以人为本”的教育固然暂时地解决了目前中国社会的人才需求，但从长远眼光来看，这种功利教育导致了“人”和“才”的分裂隔离，必然是短视的。社会上层出不穷的一些负面现象更是为我们敲响了警钟：教育缺乏人文，社会缺乏人文，人性需要回归。
一、调研缘起、形式和主题
笔者认为，人文情怀、人文精神不是单纯地靠读经布道就能直接快速提升的，但持之以恒的对优秀人文作品的阅读吸收，必定会在某一天某一个时刻收到“当下自化”的效果，可以使一个人脱胎换骨，直至影响他的一生。作为教师，首先要了解学生人文知识的涉猎情况，使后续的人文教育更能做到有的放矢，这是收到事半功倍效果的前提。加之平时经常会有个别爱好看书的学生要求笔者为他们推荐一些书目，在自以为满足了他们要求的同时，笔者也会反思：年龄的差异加之时代的急速变迁，自己所推荐的未必是最适合他们的，何不由他们自己相互推荐？一来同龄人更有共同兴趣爱好和关注点；二来学生人数众多，更可以广开“书”路，而笔者的推荐书目就当是补充内容了；三来也可以深入了解艺术设计类高职生课外人文类阅读现状，便于从学生的阅读书目中了解有关他们的心理需要、审美趋势、关注热点等诸多问题，适时加以引导。最后，形成一份最受艺术设计类学生欢迎的人文阅读书目，为广大艺术生服务。
于是笔者通过问卷调查、实地访谈等形式，对中国美术学院艺术设计职业技术学院学生课外阅读现状展开调查研究。此次调查跨越三个年度，历时两年整，从2012年9月开始，截止到2014年8月底，调查对象为2012级、2013级两届学生，涉及到5个系，14个专业，656个学生。
调查的主题只有一个：推荐一部你最喜欢的书。要求：第一，必须是自己看过的；第二，要说出喜欢的理由。
二、调研实施过程
根据调查实施过程中学生的实际表现，调查分为三个阶段：
初始阶段，参与这个阶段调查的有2012级的172位学生，涉及平面设计、展示设计、影视动画三个专业6个班级。当问及最近所看的最喜欢的书目时，很多学生都答不上来，纷纷表示课外极少看书，大把的课余时间都泡在网上，且以聊天、游戏为主。意识到这一问题的严重性之后，笔者按推荐要求先给学生列出一些书目，以求达到抛砖引玉之效。慢慢地，学生们才开始陆续推荐书目，但也不容乐观，半年下来只有58位学生明确地推荐了书目，并按要求回答了问题，占总数的33.72%，人文教育之薄弱可见一斑。
第二阶段，参与调查的有2012级的170个学生，涉及专业有产品设计、艺术品鉴赏、琉璃、珠宝首饰4个专业6个班级。这次不再实行自愿原则，而是将其作为一项必须完成的作业要求学生用一周到一个学期的时间去准备。半年后有146名学生推荐了他们最喜欢的书目，占总数的85.88%。从这一阶段的效果可以看到，学生的课外阅读不但需要教师的引导，甚至适当的强制要求也是必须的，特别是对这些以自由为一切行为之通行证的艺术类学生，有时要帮着他们约束自己、管理自己。
第三阶段，笔者把学生的课外阅读并推荐一部好书列为平时成绩中的一项。这一年中参与调查的有2013级的314位学生。涉及网络游戏、漫画与插画、平面设计、室内设计、多媒体设计与制作、影视广告、日用陶瓷、家具设计等8个专业10个班级。几乎每个学生都参与了课外阅读，最终有292位学生推荐了他们心目中的好书（个别学生推荐的影视作品没有计算在内），占92.99%，效率大幅提高。
三、调研结果分析
最受艺术生欢迎的课外读物是什么？人文类还是专业设计类？他们关注的热点是什么？影响力最大的作家有哪几位？表1是本次调查的最终成果。
表1所列的是最受艺术设计类学生欢迎的书目清单。从影响力来看，多数都是世界经典之作，12部作品中有8部都为外国文学作品，中国文学作品只占到1/3，而且名列前茅的都为外国文学作品。一方面，可见经典作品的魅力，另一方面，也折射出艺术生对专业院校因课时的压缩限制而剔除外国文学教学的自发补救。从关注的主题内容看，是有一些共性的：第一，是成长题材的小说。这类小说多写同龄人的生活情感和心灵成长史，这让他们有一种代入感、亲切感，容易引起共鸣，也获得一些启示和安慰；第二，是对人性的思考。说明艺术生并不都是像外人眼中的那样玩世不恭、自由散漫、不负责任，崇尚个性并不能妨碍他们成为一个严肃的思想者；第三，是对心灵励志读物的情有独钟。这类作品如同引领年轻人健康成长的心灵导师，尤其是对灵敏善感的艺术生而言，更需要心灵鸡汤。2013级影视班学生夏淑娜就特别推崇美国作家威尔・鲍温的《不抱怨的世界》，认为其是一部心灵激励方面的好书。这本书也是比尔・盖茨极力推荐的，排名仅次于《圣经》。少一份抱怨，就多一份平和，这不是人文精神之所在吗？
表2中中国现当代作品较多，且多是在官方文学史上较有影响力的严肃文学，内容有励志类的、心灵类的、文化类的，但更多的是关注现实人生的题材。
表3中作品内容更丰富，中外作品各半。外国作品以经典居多，而中国作品中则以通俗文学为主，并杂有影视小说、网络小说，应该说更具有时代感、大众化。
以上三张表格统计了较受欢迎的240部书目，占整个调研结果总数496部近一半（48.39%）。虽然在调研过程中并未强调必须看人文读物，但结果人文书籍却成了绝大多数学生的第一选择，学生内在的精神需求不言自明，这也为教育教学提供了契机，人文教育大有作为。
最后，从作家排行榜来看，对于艺术生来说，显然更加青睐于与他们生活在同一时代的作家。这当然有利于避免人云亦云困宥于唯孔孟是瞻的樊篱，但综观三个梯队书目的排行，不难发现，对中外传统文化著作的涉猎几乎是空白的。在496位学生的推荐中，只有三位学生分别提到《弟子规》《中华上下五千年》《四书五经全解》。更值得深思的是，当提及这几本书时，学生中有一些哂笑――一方面因为推荐者本人也许并未细看过，只不过凭记忆或道听途说信口说来完成任务而已，另一方面听者认为这些内容太陈旧了，不值一提。可见人文阅读还需教育教学者进一步的引导和补充，人文教育更是任重而道远。
（注：本文为教育部职业院校艺术设计类专业教学指导委员会2013―14年度课题阶段性成果，课题编号：YJY2013―14―57）
参考文献：
[1]陈思和.人文教育的危机[J].教书育人，2008（14）.
[2]傅佩荣.用智慧重建心灵[M].上海：上海三联书店，2009.