浅议试卷分析系统的设计

摘要:考试是教学过程中的重要环节,是反映和评估教学质量的重要手段。对考试结果的分析,可获得大量有益于改进教学、有利于改进考试、有利于选拨人才的有用信息。采用计算机系统进行试卷分析,可方便、快速、准确地进行定量统计分析,为教学反馈提供依据。

关键词:考试;试卷分析;分析系统

中图分类号:G642.474文献标志码:A文章编号:1673-291X(2010)01-0248-01

随着中国教育事业的发展,教育科学研究逐渐从简单的定性研究发展到定性与定量相结合的阶段,教育评估的作用也越来越重要。在教育评估中,常常通过考试来测量学生的学业成绩、学习能力等。目前考试是评价学生学习成绩及反映教学质量的一个重要手段。考试的重要工具是试卷,对试卷进行分析,对提高教学质量有着非常重要的意义

一、利用计算机系统进行试卷分析的意义

1.可对学生的真实水平作出较正确的评价,有利于选拔人才。要对考生的真实水平作出较正确的评价,需对原始分数进行全面分析,从中挖掘出有用的信息。如果采用人工计算的方式,则工作量大,出错率也高,难以全面反映学生的真实水平。采用计算机系统对试卷进行分析,准确、高效,有利于数据的挖掘利用。

2.减轻教师的工作,及时进行教学反馈,提高教学质量。以往的试卷分析,是由教师自行完成,由于不是每个教师都掌握教育测量及统计的知识,而且人工分析时间长,不利于及时反馈信息。利用计算机系统进行试卷分析,教师只需要录入数据,就可以方便快捷的知道分析结果,可及时根据试卷的分析结果调整教学。

3.提高教师制卷水平。通过试卷分析,可对试卷质量作较科学的鉴定,试卷是否合理、是否适宜等。这些结果,可以让教师对试卷进行修订,提高制卷水平,避免只凭经验制卷。

二、试卷分析常用指标

在试卷分析中,常用的指标有:试题的难度、区分度、信度、效度等,试卷的平均分、最高分、最低分、标准差等。下面简单说明一下:(1)难度:是指试题的难易程度,它是衡量试题质量的一个重要指标参数,一般认为,试题的难度指数在0.3～0.7之间比较合适,整份试卷的平均难度最好在0.5左右。(2)区分度:是指试题对不同的考生不同的知识和能力水平的鉴定程度。它和难度共同影响并决定试卷的鉴别性。试题区分度高,可以拉开不同水平应试者分数的距离,使高水平者得高分,低水平者得低分。区分度指数应高于0.4。(3)信度:是指测得结果的一致性或稳定性,稳定性越大,意味着测评结果越可靠。信度通常以两次测评结果的相关系数来表示。(4)效度:指考试对即定目标的实现程度。即测试结果与测试目标的符合程度。

三、应用计算机系统进行试卷分析

1.系统的任务:系统面向的用户主要为教师。使用本系统,应使教师方便地统计所有考生的考试成绩,如平均分、最高分、最低分、分数段等;能对考试所用的试卷进行各项指标分析,从而判断试卷的合理性;分析的结果能以直观、易懂的形式展示给用户,能对分析过的试卷进行标注,便于试题库的优化;能在本系统的数据库中对数据方便的进行查询、添加、修改、删除等。

2.系统的主要模块。(1)信息管理模块。在本模块,主要对一些基本信息进行设定,如设定各班级录入编码,班极成员等。(2)数据录入及修改模块。录入试卷、具体分值,试题的数量及满分、每小题的得分等。(3)试卷分析模块。由试卷质量分析、试题质量分析、题型结构分析、成绩统计分析等几部分组成。对试卷各项指标进行分析,得出试卷是否合理。如有异常,给本套试卷做出标注,反馈回试题库,以优化试题库。对成绩统计进行分析,得出平均分、分数段等统计指标。(4)图表输出模块。将分析结果以直观的表格或图表的形式输出。(5)系统维护。对系统用户进行管理、密码修改等。

3.系统开发环境。以面向对象的编程语言Visual Basic 6.0和Microsoft SQL Server为编程工具。依据软件工程中自上而下的研发思想,设计与开发试卷分析系统。硬件要求PC兼容机、打印机等。

4.系统界面要求。具有友好的用户界面,简单、快捷的数据输入窗口。

四、结束语

运用相关教育测量理论进行科学的试卷分析,是教师获得教学反馈信息,进行教学改革和提高教学质量的一项重要任务。对学校管理部门而言,规范试卷分析工作,也是学校教学质量管理的一项重要职责。利用计算机系统进行试卷分析,可以快速、准确地帮助教师和教学管理人员从试卷中获得需要的反馈信息,达到事半功倍的效果。