强化管理,用爱心为老师和学生保驾护航

【中图分类号】G47 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）2-0178-02

我校为了切实抓好普及九年义务教育，进一步贯彻和落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，由教导处主抓学籍管理。我们在珲春市教育局的正确领导和全体教师的共同努力下，本着每学期达到不让一个学生失学的目的，在控流方面主要做了以下工作：

一、加强学习，提高认识，依法控流

近年来，特别是在参加市普教科学籍管理会议之后，我们都认真学习相关文件，认真贯彻落实市控流会议精神，把控流工作放到了首位。根据本校的实际情况，利用家长会、致家长一份信、家访、橱窗等形式宣传《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》，提高人们对九年义务教育的认识。

二、重视控流工作的制度建设，并落实到位

控流工作是学校实施义务教育的中心工作，我校重点强化控流的管理工作，把控流工作落实到人头，实行控流责任书制度，层层签订控流责任状，把控流目标分解量化到每位任课教师。我们认为控流工作的好坏班主任起关键作用，因此召开班主任控流工作会议，对班主任提出明确要求，要求他们必须了解学生，掌握学生的心态。我们建立了贫困学生登记表，让教师做学生的贴心人，多与学生沟通，并制定控流奖惩制度。对有流失学生的班级实行"一票否决制度"，该班级不能评为优秀班集体，教师不能评为优秀教师或优秀班主任。几年来，我校没有出现一名流失生。

三、积极开展贫困生的帮扶工作

贫困学生贫困的原因主要有三个方面：1、父母常年患病，无经济来源。2、单亲家庭。3、外来人口，家庭人口多，无地，靠打工，经济收入低等等一些情况。这部分学生往往有自卑的心理。这就首先要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，使他们认识到贫困只是暂时的，是可以改变的。我校重视情感控流，以情劝学。

徐龙同学，当时是我校五年级就读学生。他的父母一起出国到日本打工，在他很小的时候他的父母就离婚了，以后他的妈妈几次嫁人，但始终没有能够给徐龙同学一个温暖的家，徐龙同学性格上有些孤僻。一次班主任老师找到我说徐龙上学半路上跑回家了，得知这种情况之后，我利用电话和班主任去家访形式，及时和他的家长沟通。来到他家苦口婆心的和他谈心，在我们的努力下，孩子终于回到班级里上课了。并且这次重新回到学校后，他还及时的上交家庭作业了，这让作为教导主任的我心里比好学生打了一百分还觉得甜蜜。

我校还加强了收费管理，坚决杜绝了乱收费现象。对贫困生减免了书费、车费，切实减轻了学生的经济负担。并且多渠道筹措资金，利用经济扶贫控流，动员社会力量，援助贫困学生。我校的邰俊霞、蔡英玉等多名学生得到了来自学校、老师和社会的关爱。他们的衣食住行都有相应的补助和爱心人士的资助。邰俊霞妈妈是位残疾人，根本照顾不了孩子的生活起居，可是邰俊霞学习很努力、成绩也十分好，这么好的孩子我们一定要让她像其他孩子一样留在学校里好好学习。从一年级开始我们将家里孩子的衣服、书包等等生活用品和社会上的慈善机构的捐助，从一位位老师的手里，从一位位捐助人的手里送到她的手里，更送到了她的心里，让她在社会的大家庭中茁壮成长。

四、加强后进生的转化工作

由于减少一名后进生，也就相应的减少了一名流失生。因此我校加强了教改控流，兴趣导学。要求教师通过教育科研，提高自己的业务水平和工作能力，不但在备课和讲课上下功夫，还要在育人的艺术上下功夫。以丰富的知识，高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来。以知识、教育艺术、真情实感全方位控流，以此保住学生。同时还要重视建立新型的师生关系，不断增强教师和学生、学生和学生之间的关系和凝聚力，加强防差转差工作，并及时做好记录。邰俊霞的班主任白晓艳老师就是一位教育科研型教师，她的班级里除了邰俊霞以外，还有几名单亲家庭的孩子和朝鲜族孩子，所以这五年来她真的是在生活、学习、工作上为了这个班付出了许多辛苦，同时她也在业务上迅速成长起来，不断的摸索不断地研究，成为了一名市级骨干教师。真是一分耕耘一分收获。

五、加强师德建设

提高教师的职业道德修养调查表明，教师批评、讽刺、体罚、歧视甚至驱赶学生是造成学生流失的一个重要原因。我校大力加强师德建设，把建立民主、平等的师生关系，营造尊重、关爱学生的良好氛围作为教育改革的重要方面和学校建设的重要目标，把教师的师德表现作为评聘专业技术职务和评比各方面先进的主要依据。对违反教师职业道德规范，不能履行教师岗位职责的教师，在聘任、考核和评优奖励时实行"一票否决制"。

虽然我校在控流方面有了点滴收获，但今后我们还会一如既往地继续加大力度开展控流工作，一定要做到常抓不懈，为争取无流失学校继续努力工作。