基于B/S模式的学生成绩管理系统

摘 要随着学校规模逐渐扩大，学生的数量也是日益增加，当然对于学生成绩管理方面的工作的压力也在变大。因此，面对逐步增加的信息量就需要有学生成绩管理系统来提高对学生管理工作的效率。本系统主要包含三种用户：管理员、教师、学生，可以实现类别管理、课程管理、成绩的输入和管理，以及信息查询等多项工作集中在同一个系统平台，采用B/S模式。通过软件实现对学生成绩信息的管理，进一步提高办学效率和现代化水平，提高管理人员和工作人员的工作效率。同时能够系统化、规范化和自动化的来维护学生成绩管理工作的流程。

【关键词】成绩管理 B/S模式

从计算机技术发展形势来看，特别是数据库技术和计算机网络技术的结合，它对人们的影响已经深入到各个方面。无论是学校、教师还是学生都希望有快捷的方式来获取学生的信息，所以一些学校会加大投入力度在对学生成绩信息的管理上，以此来节约人力资源。学生成绩管理工作不是一蹴而就的，因为它的工作量比较大，管理起来相对来说不太容易。对一个学校而言，可以充分利用可能的资源来提高管理的力度是非常重要的。传统的学校学生成绩管理，它是用手动的方法，但是这种方法的管理数据很容易丢失，当统计数据也容易出错，速度相对比较慢，并且浪费人力、物力等资源。计算机信息技术的快速发展，以及学校招生规模、招生的扩张，能有一个专门的成绩管理软件是势在必行的。开发的系统可以改善工作速度，保证数据的准确性和可控性，是现在大多数学校追求的目标。

1 系统分析

1.1 可行性分析

可行性分析是以最小的成本代价在规定的或者较短的时间范围内确定问题能否得到解决。首先，现在计算机的价格低但是性能是可以的。当然系统的开发在大多程度上是为了能够提高学校的工作效率：

（1）一方面信息化节省了一部分资源；

（2）从工作效率上来看，它代替了原始的纸质劳动，这样也就提高了速度；

（3）安全性、稳定性、操作性相对来说比较成熟，所以从经济角度出发，本系统是可行的。

其次，系统开发过程中，数据库采用的是SQL Server 2008，使用起来比较规范、好用。充分满足了需求。校园网的建设也为系统所采用的B/S的结构也提供了支持。本系统开发同时结合技术，基于.net的系统的运行环境，它可以与多种语言相兼容，给开发高系统性能提供了保障，以满足使用的需求，同时保证代码的模块化要求，新系统是非常有利于未来的扩展与修改。同时使用VisualStudio作为.net的开发环境，它也是支持多种语言，可以进行多种语言的开发，对web应用程序添加验证和许可变得更加容易、方便。

最后，开发一个小型的学生信息管理系统软件，在整个过程中它耗费的资源比较少，学校计算机硬件和软件基本都能够满足运行的条件，所以通过分析系统在运行上是可行的

1.2 总体需求分析

本系统采用技术与SQL Server技术结合进行开发，运用常用软件VisualStudio作为本系统的开发环境。按照学校实际情况进行设计，从而有利于提高学校的管理水平，实现无纸化进程，也对提高学校的教学质量和教学能力有着重要作用。

学生成绩管理系统是基于.NET技术的数据库应用程序，主要包含三大模块的内容，管理员模块，教师模块，学生模块；分别针对管理员，学生，教师等不同的用户，现对其实现的基本功能进行简要介绍：

1.2.1 管理员模块

管理员包含普通管理员和超级管理员：前者能对教师，学生，课程，成绩等基本信息进行增删改操作。而超级管理员只是比普通管理员多了一级权限（添加），能对普通管理员进行管理并实现普通管理员所能完成的基本操作。

1.2.2 教师管理模块

教师主要能完成对自己信息的浏览，能够查看自己所教课程学生对应的成绩信息，以及实现对自己密码的更改操作。

1.2.3 学生管理模块

此模块是针对学生用户，学生个人能登陆系统，完成对自己基本信息的查询，其中包括对自己信息的浏览，以及查看自己的成绩信息，同时也能修改个人登陆密码。

1.3 功能需求分析

1.3.1 用户角色定义

通过对系统的分析设计，用户主要分为三类。系统管理员（普通管理员和超级管理员）、教师和学生。

1.3.2 教师功能用例

功能描述：对教师的管理有：查看教师信息，添加教师信息，删除教师信息，修改教师信息。

需要记录的信息：教师编号，用户名，性别，密码，人教科目，QQ，身份证号，电话，原籍，备注，增加时间。

主要功能点：

（1）查看教师的信息；

（2）修改教师信息；

（3）添加教师信息；

（4）删除教师信息。

教师功能用例图如图1所示。

1.3.3 学生功能用例

功能描述：学生资料的添加，删除，修改以及查询。

需要记录的信息：编号，学号，姓名，性别，入学时间，身份证号，邮箱，电话，QQ，密码，任课教师，籍贯，备注。

主要功能点：

（1）查看学生信息；

（2）修改学生信息；

（3）添加学生信息；

（4）删除学生信息。

学生功能用例图如图2所示。

1.3.4 课程功能用例

功能描述：对使用本系统的用户分配角色来确定他的操作权限

需要记录的信息：编号，课程号，课程名，学分，学时，课程类型，考试性质，考试形式，备注。

主要功能点：

（1）查看课程信息；

（2）添加课程信息；

（3）修改课程信息；

（4）删除课程信息。

课程功能用例图如图3所示。

1.3.5 成绩功能用例

功能描述：成绩是评定学生学习的关键，在此模块内填入相关学生的成绩信息，作为此系统各个功能实现的前提。

需要记录的信息：编号，学号，课程，班级，姓名，教师，成绩，添加时间。

主要功能点：

（1）添加成绩；

（2）修改成绩；

（3）删除成绩；

（4）查看成绩。

成绩功能用例图如图4所示。

2 系统设计

总体设计又称为概要设计，就是从系统的全局出发，了解系统将要实现的功能，进而确定针对不同用户所实现的功能模块。同时要注意编写系统的相关文档。

2.1 系统设计原则

2.1.1 整体性原则

整体上对系统进行分析，设计数据结构，使各个模块之间的连接密切，保持软件结构的一致性；

2.1.2 实用性原则

使用系统的用户主要为管理员、教师、学生，在上面已经陈述过系统整体界面设计遵循友好的原则，浏览起来方便，由于涉及的内容相对集中，因此程序的功能模块相对简单，好处就是管理起来比较方便；

2.1.3 规范性原则

对系统的设计流程要具有规范性、条理性，方便用户进行操作；

2.1.4 模块化

系统分模块进行设计是大多数开发人员遵循的原则，从总体上来看系统结构清晰，设计起来比较容易，也便于人民理解。模块化的设计在对软件进行测试和调试的时候也比较容易，软件的可靠性也得到了保证和提高。模块化也是软件开发过程中开发人员应该形成的良好的开发习惯；

2.1.5 稳定性

在系统设计中把握程序运行稳定、响应速度快、出错率少、安全性高等因素，确保业务数据的完整和稳定；

2.1.6 模块独立

有效的开发相对容易的模块化的软件。这是由于分割了模块的功能而且接口可以简化。与此同时，易于测试和维护独立的模块。

2.2 系统功能设计

2.2.1 系统功能模块

系统共包含三个大功能模块：

（1）系统管理员模块：

学生管理模块：对学生资料进行的查询，修改，删除的功能；

教师管理模块：对教师资料进行的查询，修改，删除的功能；

课程管理模块：对课程资料进行的查询，修改，删除的功能；

成绩管理模块：对成绩资料进行的查询，修改，删除的功能。

（2）教师管理模块

个人资料管理模块：教师可以实现对自己资料的查询，修改密码的功能；

成绩管理模块：教师可以对自己所教学生的成绩进行查询，录入的功能。

（3）学生管理模块

个人资料管理模块：学生可以实现对自己资料的查询，修改密码的功能；

成绩管理模块：学生可以对自己选修的课程成绩进行查询。

以上的三个功能模块是相互独立的。

2.2.2 系统功能结构图

系统功能结构图如图5所示。

2.2.3 系统流程图

系统流程图如图6所示。

3 结论

信息通信技术在教育领域的快速发展，促进了教育思想、教育方法和手段的更新。传统教育正面临着革命性的变化。基于B/S模式的学生成绩管理系统使用方便、维护简单，不仅大大节省了人力资源，提高了工作效率，更有利于推动高校学生管理的“无纸化办公”进程，具有一定的推广前景使用价值。

参考文献

[1]聂小[，赵莉.学生成绩管理系统的设计与开发[J].电子世界，2016（01）.

[2]林小桦.高校学生成绩管理与智能跟踪预警系统的开发应用[J].中国科技信息，2012（16）.

[3]童秋艳.邮件合并在高校学生成绩管理中的应用[J].软件导刊，2010（07）.

作者简介

王昂（1980-），女，河南省巩义市人。硕士学位。现为河南中医药大学信息技术学院讲师。主要研究方向为信息检索、数据库与数据挖掘。

王彦辉（1980-），男，河南省西平县人。讲硕士学位。现为河南省财经学校讲师。主要研究方向为信息检索、数据库与数据挖掘。

作者单位

1.河南中医药大学信息技术学院 河南省郑州市 450046

2.河南省财经学校 河南省郑州市 450012