高等职业技术学院会计学课程教学改革探索

【摘 要】会计学经济学科各专业必修的专业课，课程的目标是通过本课程的学习，掌握会计操作的基本技能，培养学生的会计职业素质和能力。

【关键词】高职；会计；课程； 设计；教学；改革

《会计学》是财务会计类专业针对会计岗位（群）职业能力进行培养的一门专业基础课程。对学生的职业能力的培养和职业综合素养的养成起主要支撑作用，尤其对财经类职业岗位综合能力的培养与提升至关重要，课程的主要内容：会计概述、基本假设、信息质量要求、会计计量、会计核算方法；会计要素与会计等式；会计科目和账户；复式记账方法和借贷记账法的运用；账户的分类；会计凭证；会计账簿；财产清查；财务报表；账务处理程序；会计工作组织。

一、教学要求

为了实现本课程的教学目的，要求教师在授课过程中，应坚持教书育人，在系统传授专业知识的同时，着重提高学生的认识能力和掌握正确的思维方法。学生要树立正确的学习观，不断提高自学能力、应用能力和创新能力。对本课程的教学，我们特别注重实验、实操教学环节，通过实践、实验教学，验证、强化对理论知识的理解。建立装配会计模拟实验多媒体教学软件的先进的实验室，重点培养学生填制凭证、登记账簿、编制会计报表等实际动手能力。伴随着我国会计改革的不断深化和与国际惯例的接轨，会计学原理课程的体系和内容发生了根本的变化。该课程在整个会计学科体系中的地位越来越重要。对本课程进行教学改革，改革课程的教学体系，确定不同学历层次的系列教学大纲，选用相应的教材；精心组织教学过程，科学界定教学内容；随着教学改革的深入，日益完善本课程的建设，在充实教学内容、改善教学条件、改进教学方法与手段等方面，提高教学效果。

二、教学改革措施

《会计学》课程作为经济管理学院经济管理类各专业的核心专业基础课，在课程体系中占有非常重要的地位。其教学目的是使学生能够掌握会计基本理论与基本核算方法，为后续有关专业课程的学习打下良好的基础。因此，教学理念、方法、手段，乃至教学全过程我们都进行了精心设计。

（一）教导学生端正学习态度，提高学习效果。面对世界观、人生观正在形成的青年学生，任课教师注重专业知识的传授，也力争做到以严格的操守和人格魅力感染学生，启迪学生，教育学生。而作为教师尽心尽职地教好每一节课也是义不容辞的天职，从而和学生约定在教与学的过程中，师生要相互鼓励、密切配合，圆满地完成各门课程的学习任务。通过这些方法，既提高教学水平，也增进师生间的情感，能赢得学生的尊重和信赖。

（二）灵活运用启发式教学方法，引导学生自觉学习的主动性和积极性，保证教学过程良好有序地进行，采用课堂案例教学与课外练习相结合的启发式教学法，增加感性认识。针对该课程的授课对象具有量大面广的特点，结合每个不同学科专业的特点，并将其融入在绪论课中，给学生介绍本课程和相关专业的关系和与所学专业知识整体性的关系，强调基础理论学习的重要性和必要性，鼓励学生自主学习，培养主动学习的积极性，保证整个教学过程在自觉学习中进行。

（三）注重实践教学。会计学是一个实践操作性较强的学科，涉及大量的会计基本技能、计算方法和核算方法，这些都是学生必须掌握并熟练运用的。会计学实践教学的设计思想是：通过实践教学，加深学生对所学理论知识的理解和认识，充分调动学习主动性、积极性和参与性，培养学生的实践能力和动手能力。为了使学生比较系统地练习会计操作程序和操作方法，实验教学以经济业务发生的先后顺序为主线，模拟设计从建帐到日常会计核算、计算产品成本，计算和分配利润到最后编制会计报表全过程的模拟实训资料。通过会计模拟训练，不仅使每位学生掌握填制和审核原始凭证与记账凭证、登记账簿、成本计算和编制会计报表的全部会计工作的技能和方法，而且能够以切身的体会初步尝试出纳员、材料核算员、成本核算员、记账员等会计工作岗位的具体工作，从而对企业会计核算基本程序和具体方法有一个比较系统、全面、完整的认识，培养实际操作的动手能力，并加强学生对所学专业理论知识的理解，最终达到对会计理论和方法融会贯通的目的。在教学中设计了三个环节的教学实践：

1、手工簿记系统的操作。通过给学生提供一套真实原始凭证的复制件和相应的记账凭证、账簿、报表等，让学生手工操作一遍；

2、借助财务软件，给学生提供一个具体企业经济活动的情景和一定数量的经济业务，让学生实际操作，了解企业业务处理的实务；

3、校外实习和课程设计，让学生到企业单位进行实地实习，加深对会计业务的了解和理解。然后要求学生自己动手设计业务及业务处理流程，从最初的原始凭证的填制、记账凭证编制，到账簿的登记、对帐、结账，到最终财务报表的编制，从而使学生熟悉并巩固会计理论知识，且能够与会计实务相结合。

参考文献

[1] 施金影.高职财会专业人才订单培养模式的探索与实践[J].职业教育研究，2009.

作者简介：张晓琴（1964.10- ），女， 黄冈职业技术学院，讲师，研究方向：财务。